青年主題教育強國復(fù)興團課心得1000字寫什么？我們有一些啟發(fā)后,可以尋思將其寫進心得體會中,如此就可以提升我們寫作能力了。下面小編就跟大家聊聊關(guān)于青年主題教育強國復(fù)興團課心得1000字，希望能幫助到大家。
青年興，則國興。青年強，則國強。席勒說：“青年，應(yīng)該一絲不掛，他們有青年的天真，有青年的熱情，有青年的健康、直爽、朝氣和光彩，燃燒著希望?！庇袩o數(shù)美好的詞語可以用來形容青年，作為新時代的青年，我們伴隨黨和中國一路成長，只有不斷積極奮斗，追求進步，才能夠使國家興旺發(fā)達。
回望昔日青年之奮進。青年思維敏捷，易于接受新思想、新觀念，在不斷反思、探索的基礎(chǔ)上進步。五四運動的發(fā)生，就是由于經(jīng)歷辛亥革命和新文化運動的洗禮，青年人們首先覺醒起來，意識到國家所蘊含的民族危機，須為國家探出路。青年不為?何為?他們吸取馬克思義思想精華，以自己的行動喚起了全民方族追求真理、追求進步的覺醒。五四運動之后，在重要歷史關(guān)頭，青年也是最先奮斗起來的部分，無論是一二九運動的發(fā)生，還是“反內(nèi)戰(zhàn)，反迫害“運動的興起，青年作為大部隊都走在前方，成為時代進步的領(lǐng)跑者。
風雨如晦，四十年篳路藍縷,改革開放起好勢;江流如奔，數(shù)十載手胼足胝，進步青年煥新風。“風云一號”氣象衛(wèi)是更新衛(wèi)星云圖,中國高鐵在亞馬孫平原提速，凝聚著青年奮斗的身影;返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，進城打拼,體現(xiàn)了青年追求進步的無畏。
再望今日青年之奮進。此次新冠疫情，青年志愿者、青年醫(yī)護者沖在前方，為黨和人民的安全，克服重重困難，不斷逆風前進。災(zāi)難面前,他們盡情譜寫自己“進步的青春”。當災(zāi)難來臨的時候，有人膽怯，就必然有人勇敢。24歲的女護士佘沙是四川省第四人民醫(yī)院的一名護士，她連續(xù)兩次報名請戰(zhàn)馳援武漢,終于如愿。面對來勢洶洶的新冠，在疫情防控的緊急時刻，她不懼風險、義無反顧、奔赴一線，用飽含深厚情誼的行動，詮釋著感恩奮進的時代內(nèi)涵。
“青年，在任何圍厄的處境中都有站起來的力量”，不僅有走一個小時山路到崖壁上收聽網(wǎng)課的高一女孩，在方艙醫(yī)院里奮戰(zhàn)考研的大三男孩，還有在河南洪災(zāi)中一個個頂著沙包沖向急驟洪水里的戰(zhàn)士，這些戰(zhàn)士們的平均年齡只有十九、二十歲，他們思念著親人、朋友，擔心著自身的安全，但是他們義無反顧用身體堵住了洪水，保障人民的安全。國有這樣的青年，怎能不興?
展望明日青年之有進。"無論過去、現(xiàn)在還是未來，中國青年始終是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量!”這一重要論述，是對中國青年歷史地位的高度評價和肯定，彰顯了中國青年在歷史發(fā)展和社會進步過程中的作用。
新時代的中國青年處在中華民族發(fā)展的好時期，既面臨著建功立業(yè)的人生機遇，也面臨著“天將降大任于斯人"的時代使命。作為新青年的我們，應(yīng)當__，為自身進步喝彩，作為黨和人民的殷切的希望，更應(yīng)該謹記寄語，一步一步，從小事做起，追求進步，為黨和時代奮進!青年興，則國興!黃金時代,不在其他，而在我們手中,而在將來!
最好的時代，我們的時代。這是最好的時代，這是我們的時代，是每一個像我們一樣青年的時代。乘風破浪不畏險,豪情濤涌凌日月。當初是他們義無反顧的抉擇，不卑不亢的不畏，天下興亡，匹夫有責;如今是我們以天下為已任的胸襟，前赴后繼的執(zhí)著，才抒寫了一段又一段的輝煌,呤出一曲又一曲的高歌，望黃河，視長江，走改革，建小康，一代代青年以浩蕩沖云霄勢開創(chuàng)著中國夢。
記得十幾年前，上小學的那天下午，那是我第一次加入少先隊員今天，我的心情非常激動，因為從那天起，我就是光榮的少先隊員了。紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是用無數(shù)革命先烈的鮮血染成的，我也知道它代表著什么，心生敬畏。在音樂聲中，我們?nèi)w隊員齊唱中國少年先鋒隊隊歌，系上紅領(lǐng)巾。戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾后，感覺我現(xiàn)在已經(jīng)不僅僅是一名學生了。感受到作為一名少先隊員的責任感和使命感!也許也是在那個時候心生“國家情懷”。努力成為社會主義建設(shè)者，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。從小立鴻鵠，斬金戈。
到了初中，那個時候“中國夢”這個詞匯還不是很流行。當舉起右手莊嚴的宣誓：我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，遵守團的章程，執(zhí)行團的決議，履行團員義務(wù)，嚴守團的紀律，勤奮學習，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。當一枚光亮的團徽在我的胸前閃耀，激動的心情不能用言語來表達，不要問我為什么，我驕傲!我是一名光榮的共青團員?！肮鈽s啊，中國共青團。光榮啊，中國共青團。母親用共產(chǎn)主義為我們命名，為我們開創(chuàng)新的世界?！滨r艷的團旗下激昂的團歌聲中，我光榮地加入了中國共青團，望著胸前閃閃發(fā)光的團徽，心中在一次無比激動。對于那首歌至今到現(xiàn)在都還記得，我也相信我會一生銘記。
現(xiàn)在我已經(jīng)上了大學，對中國來說我有了新的.名字“青年”，青年強則國家強，青年一代有理想，有本領(lǐng)，有擔當，國家就有希望。沒錯，這個時代是屬于青年的時代。我們與國家的命運就緊緊聯(lián)系在了一起。回想幾十年前，家里都是土房用的水缸、井，大街上都是土路，人來人往的車，那年代是很少的，最常見的是驢和馬，爺爺趕著馬車帶我們種地。而如今，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，從手機的問世，讓海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，成為了可能;電視的開發(fā)，帶我們走進大千世界，領(lǐng)略外國的風光和文化;電腦讓地球變小了，使我們的世界成為了“地球村”。這個時代讓中國的人民過的越來越好，讓世界的人民另眼看中國，從閉關(guān)鎖國到改革開放，中國完成了一個又一個不可能的創(chuàng)舉，而現(xiàn)在的中國正處在世界舞臺的中央，展示著它耀眼的光芒。
世界早非昔日之世界，中國遠非昨日之中國。如今的中國，已然是一個大國，已經(jīng)沒有國家可以小看我們偉大的國家了;如今的中國，已然是飛速發(fā)展，科技發(fā)達的強國，日益繁榮，國民生活的水平提升無一不說明我們國家的昌盛，更是吸引了很多國家的學生來我們國家留學;如今的中國，正在驚濤核浪之中負重前行，取得一個又一個突破。作為中華兒女其中的一員，希望華夏兒女都能用自己的努力，共同點亮中華民族昌盛之火。與其說中國在創(chuàng)造奇跡，還不如說中國本身就是奇跡!泱泱大國，巍巍華夏!我相信，以后我們的國家會越來越好!國富民強!中國必當再接在勵，重塑我中華之輝煌!
74載風雨兼程，奮進足音響徹大地;74載日新月異，中國故事精彩紛呈。在這個金桂飄香的豐收季節(jié)里，我們迎來了中華人民共和國74周年華誕，全國各族人民、海內(nèi)外中華兒女都懷著無比激動喜悅的心情，為偉大的祖國感到自豪，向我們的祖國獻上衷心的祝福。對于廣大黨員干部尤其是青年干部來說，愛國奮斗就是對祖國最好的祝福。要把愛國融入一舉一動中，體現(xiàn)在一言一行里，與祖國同呼吸、共命運，堅定理想強信念、砥礪同心共奮斗、錘煉本領(lǐng)練技能，為祖國的美好明天而奮斗。
旌旗獵獵燃斗志，以夢想之“光”指引前行。撫今追昔，鑒往知來。新中國成立74年來，我國由一窮二白到全面小康，已踏上以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興的新征程。國慶假期，當市民們走出家門，領(lǐng)略假日的金秋美景時，社區(qū)基層干部、武警戰(zhàn)士、外賣小哥、環(huán)衛(wèi)工人等一大批美好生活的創(chuàng)造者、守護者，立足本職、堅守崗位，以“國慶我在崗”這一最美愛國方式，撐起萬家燈火，守望一方安樂。他們?yōu)閲?、為民族躬身奮斗的身影，組合起來就是人世間的最美畫卷。蘇軾道，“百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春。”正因青春如此短暫而絢爛，我們才更應(yīng)珍之、愛之、耀之，莫辜負了青春最美的一面。青年與奮斗、青春與奉獻，從來都不是相悖的關(guān)鍵詞，因為強國建設(shè)、民族復(fù)興和青春奮斗從來都是同頻共振的。無疑，接好歷史的接力棒，用奮斗為青春上色，是時代賦予的重任，也是當代青年應(yīng)有的樣子。
強國有我接力行，以擔當之“責”踐行誓言?！氨^往開來之志，行擔當有為之事。”青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。生逢偉大時代的青年干部，更要自覺擔當起黨和人民賦予的歷史重任，挺身而出、沖鋒在前，勇立潮頭、不負韶華。從“拋頭顱、灑熱血”的革命壯舉到“把青春獻給祖國”的建設(shè)熱情，從“團結(jié)起來、振興中華”的時代強音到“請黨放心、強國有我”的鏗鏘誓言，青年始終是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。再看，抗美援朝精神、抗洪精神、載人航天精神、抗震救災(zāi)精神、偉大抗疫精神、偉大建黨精神……“青年”的概念形成，與中國共產(chǎn)黨人精神譜系有著天然的關(guān)聯(lián)性，無不與“愛國奮斗”精神一脈相承，他們已作為一支新生的社會力量登上歷史舞臺，成為中華民族走向偉大復(fù)興的“精忠之魂”，以“青年之問答”接力“讓黨放心”，讓“有我”的微光在“強國”的天空閃耀。
青春奮楫正當時，以挺膺之“姿”照亮征途。山再高，往上攀，總能登頂;路再長，走下去，定能到達。黨的__擘畫了全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍圖，這是使命，也是任務(wù)，把“宏偉藍圖”變成“現(xiàn)實圖景”，關(guān)鍵在深植愛國情懷，更要把愛國奮斗作為凝心、塑形、鑄魂的“強引擎”。面對敵人鍘刀，說到怕死就不當共產(chǎn)黨員的劉胡蘭;受盡日軍的酷刑，給兒子的信中說道：“希望你不要忘記，你的母親是為國而犧牲的趙一曼”;就義前寫下“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰……這些光榮的名字、不朽的名字已成為青年心中的旗幟。新時代青年干部，要做愛國主義精神最堅定的弘揚者，以“踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發(fā)”的頑強意志，以“趕考”的緊迫感接續(xù)奮斗，唱響激昂奮發(fā)的“主旋律”，為祖國繁榮富強貢獻光和熱，用奮斗賡續(xù)偉大征程，開創(chuàng)更加光明的未來。
回望歷史之硝煙彌漫，縱覽山河之錦繡蓬勃。從百年前的風雨如晦，到當今的海晏河清，歲月厚重石碑上印刻著的燦若星辰的光芒，是中華民族血脈中亙古不滅的理想之光。時至今日，理想依然是一把熊熊燃燒的火炬，引領(lǐng)吾輩青年逐浪前行，勇攀時代高峰。我輩青年站在這百年未有之大變局面前，“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的”，向著理想，拉滿弓箭，砥礪向前。
修身為弓，正心為箭，博取而知止
修養(yǎng)是腐草化螢的光輝，思想是詮釋自我的明燈。葉嘉瑩是中華古典文學的研究專家，她在走過苦難的曲折泥濘之后，轉(zhuǎn)而追求個體的道德修養(yǎng)和更高的精神自由。她用生命將柔弱的蠶絲吐盡，織成薪火傳承中的天機云錦。由此可見，道德修養(yǎng)和思想境界的不斷提高，能夠?qū)崿F(xiàn)自我的強大，為追求理想奠定基石。青年應(yīng)像葉嘉瑩先生一般，構(gòu)建起內(nèi)心的堅強壁壘，方能更好地書寫理想之華章。
左手繁弱弓，右手忘歸箭，知止而后有定
艾青曾有言：“個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂里?！碑敃r代發(fā)展的浪潮席卷而來，裹挾每個追趕浪潮的人，我們才會發(fā)覺個人命運與時代發(fā)展、民族發(fā)展有著密不可分的聯(lián)系。時代風起云涌，個人追求理想的腳步應(yīng)成為推動時代發(fā)展、民族發(fā)展的一部分，要順應(yīng)發(fā)展潮流，正確而堅定地追求理想，將個人理想的實現(xiàn)同時代發(fā)展同頻。只有于人生定向之時，樹立正確遠大的理想，才能在瞬息萬變的世界中不偏不倚地到達理想的殿堂。
彎弓辭漢月，插羽破天驕，砥礪篤行天地青
憶往昔崢嶸歲月，青年先輩風華正茂，揮斥方遒，為中華民族謀出路。“生逢亂世，即使命運如螻蟻，但仍有人心向光明?！盎蛟S那個年代的火燭不夠明亮溫暖，但無數(shù)懷揣著國之復(fù)興理想的青年，用滿腔熱血點燃了被硝煙掩埋的盞盞理想燈火。《格言聯(lián)璧》中寫道：“志之所趨，無遠勿屆，窮山距海，不能限也?！闭\然，正所謂實干興邦，追求理想也是如此。理想是需要用實踐澆灌的花，青年在追求理想的道路上，應(yīng)做到務(wù)實去華，腳踏實地奮斗。應(yīng)敢于直面困難，乘風破浪，不畏艱難險阻，以青年之芳華，譜理想之新篇。哪怕理想邈若山河，也應(yīng)勇敢追夢，跨越山海，終將抵達理想的彼岸。當理想的羽翼日漸豐滿，生命的光輝也會愈發(fā)清晰。追求理想，要有“雖千萬人，吾往矣”的勇敢，要有“精感石沒羽，豈云憚險艱”的堅韌，還要有“人生如逆旅，我亦是行人”的豁達。生逢燦爛盛世，就應(yīng)勇敢揚帆，借時代的風浪，云霄奮翼，直抵九萬里遠方。正青春的我們，縱卑微如塵，亦當和著時代脈搏，朝著理想，彎弓射箭，不拋青云之志，不做時代過客。愿青春你我，挽弓飽滿，落箭精彩!
立身于世，當有三問匿于心，時刻警醒自己：一問是否始于修身，二問是否得于宏志，三問是否成于實干。若以此三省為日日所思，又以祖國大業(yè)為已任，天下之理想怎不可運之于掌?
一省修身與養(yǎng)性。修的是亙古不變的堅守之心，養(yǎng)的是靜待花開的沉靜之氣?；乜雌阉升g的一生，自十九歲春風得意后，一路高開低走。換作常人，早已放棄，但蒲松齡卻堅守本心，沉穩(wěn)執(zhí)著，為文學史上增添了《聊齋志異》這朵耀眼的奇葩。文章謀篇布局之巧妙，遣詞造句之精當，仿佛他每次下筆都帶著凜凜的敬重感，一字不茍且，一筆不草率。他極其孤獨，沒有知音，只以一桿筆面對千秋萬代，傾注畢生心血;他執(zhí)著堅定，堅定到就像他已經(jīng)知道，這部《聊齋志異》在后世也一定會光芒萬丈。從蒲松齡身上，我仿佛看到了努力追逐夢想的自己。在這條崎嶇的路上，唯有堅守理想，沉靜執(zhí)著，不躁不惱，我們才會在屬于自己的舞臺上，和廣闊的世界過招。如此，再普通的追求，因為修身養(yǎng)性，也能擁有無窮無盡的可能。
二省立志以報國。立的是個人小志，報的是國家大任。袁隆平院士年輕時就立志于雜交水稻事業(yè)，并為之不斷拼搏，始終把為國家解決好“民以食為天”的問題當做自己的重大責任和使命擔當。五十年如一日，意志堅定，鍥而不舍。他的身上有一種強大的信念在支撐前行，這信念是源于對農(nóng)田事業(yè)的熱愛，忠于稻田的醇醇初心;是以自我理想為國家命運的無疆大愛;是孜孜追求人類文明、科技進步的偉大寫照。我們?nèi)绻灿写说纫庵酒焚|(zhì)，將個人志向與國家命運相關(guān)聯(lián)，“偏有荷在心，長長雨季又有何所患”呢?如此，再渺小的理想，因為報效國家，也能追尋到更高更深的人生價值。
三省實干促前行。以躬耕不息的三牛精神，踐行艱苦奮斗的實干理念。如果說良好的心性，堅定的志向是火焰，那么將一切付諸實踐的行動就是點燃火苗的干柴。要想旺火，必須加柴。敦煌莫高窟的研究員李云鶴先生是實干的老黃牛，幾十年無懼風雨，在洞窟內(nèi)穿梭、檢查、修補，憑著自己樸實的行動堅守著敦煌的傳奇;吳孟超院士是創(chuàng)新的拓荒牛，他勇闖“禁區(qū)”，搭建了60年前第一張手術(shù)臺，在“有限”中抵達“無限”，憑心中的一團火，守著誓言，從未熄滅;黃文秀是勤勉為民的孺子牛，甘愿下鄉(xiāng)，與山區(qū)村民共同攻克貧困大關(guān)，甚至在扶貧路上獻出了自己年輕的生命……無數(shù)個時代楷模為我們指引了光明的航向和實干的意義。征途漫漫，惟有奮斗;夢想成真，唯有實干。我們應(yīng)以此自勉，如此，再遙遠的道路，因為腳踏實地，也終能抵達夢想的彼岸。
如何實現(xiàn)夢想?千言萬語只凝聚成這三句話：始于修身，得于宏志，成于實干。作為新時代的青年，我們當以天下為己任，想天下之理想，譜天下之華章。命是自己的，而運卻和整個國家相關(guān)聯(lián)。當我們每個人都在為理想奮斗時，偉大的中國也會穩(wěn)步前行。歷史的洪波涌起，即使我們微如沙粒，卻也能奔騰入海，也能匯成史詩。
三省吾身以凈吾氣，一朝為夢，終為報國。
三十多年前，能與理想關(guān)聯(lián)起來的想法唯有讀書。父親是教書先生，薪水不多，倒也足以養(yǎng)家，有時候還能接濟一下隔壁鄰友，因此頗受村民們的敬重?！白鰝€讀書人”幾乎成了我和小伙伴們共有的理想，至于讀了書后能做什么，沒有人能夠清楚地表達出來，大家只知道好好讀書，會有出路。
在農(nóng)村，能見到的書籍非常有限，除去卷了角的幾本教材，再無別的閱讀資料可看。相對而言，我是幸福的。主修中文的大哥后來也當了老師，父親和他擱置在書架上的許多書很快成了我的精神大餐，諸如《中文自修》《中國現(xiàn)代文學作品選》《水滸傳》之類的書目都曾被我囫圇吞棗地翻看。有了這份“夜草”，原本瘦弱的“小馬駒”逐年健壯起來——代表村學參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委組織的比賽時，能夠拿到作文和“百科知識”類競賽的某些獎項。當我將汗津津的小獎品拿給母親看時，得到的贊許與鼓勵讓自己恍然有了“讀書人”的一些幻覺。
中學時代，我的理想仍舊是“好好讀書”，能不能考上大學、考個什么樣的大學根本不在自己的設(shè)想之內(nèi)。稍大一點的變化是，和老師一起創(chuàng)辦了“雛鷹”文學社，并熱衷于蠟紙刻印刊物，一些豆腐塊文章和短詩開始見諸報端。高一時，非常幸運地成為魯迅文學院少年作家班首屆刊授學員——所有成員人手一冊《作家通訊》，都有一位指導老師，完成的作業(yè)擇優(yōu)刊發(fā)于《作家通訊》，配發(fā)老師的點評。很多年以后，當我以青年作家的身份走進魯迅文學院，成為高級研修班的學員時，一種恍若昨日的欣喜感油然而生——經(jīng)歷過落榜復(fù)讀的苦痛，品嘗了鐵杵磨針的艱辛，終于來到了大學中文系，如愿走進了魯迅文學院。我知道，我的理想一直都在，與之前相比，有了略微清晰一些的輪廓：從此不再學習令人頭疼的數(shù)學，專門讀書，讀文學書。這些年，當我在不同場合與魯迅先生的肖像對視時，關(guān)于理想的認知似乎多了一層含義。
原來讀書本身并不具有理想的內(nèi)核，實質(zhì)上它只是抵達某一理想的有效途徑。譬如魯迅先生讀書寫作，為的是喚醒民眾的覺醒;史鐵生讀書寫作，為的是獲取精神的救贖與超越;更多有良知和見識的讀書人寫作，為的是真善美的發(fā)現(xiàn)與傳遞。而我讀了這么多年書，也寫過一些長長短短的句子，其意義何在?漢代大儒揚雄曾說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！彼尖庠偃?，茅塞頓開——于讀書人而言，最高遠的理想非“義”莫屬。
“義”字從“羊”從“我”，本意為“公正合宜的道理或舉動”，這不正是歷代仁人志士窮其一生孜孜以求的社會法則嗎?儒家倡導“仁義并行”，在我來看，“仁”強調(diào)的是倫理道德，“義”更看重普遍的存在和存在的合宜性。同為犧牲之意，“殺身成仁”多少帶了點目的性，而“舍生取義”更顯自然、率真的一面?；赝约鹤x過的書本，寫過的文章，絕大部分顯然囿于自我的小天地，或沾沾自喜，或故作深沉，與揚雄所言的“義”，與魯迅選擇的“義”相距甚遠。這可能與自己生性綿軟、懦弱有關(guān)，更與自己讀書不多、眼界狹窄關(guān)聯(lián)。
義心孤劍直，學海怒濤深。當我終于決定將“義”作為今后的理想追尋時，驀然看到自己無處不在的空洞和無力。這樣的發(fā)現(xiàn)并不使我難過——我似乎更加明白從此每說一句話、每做一件事，盡可能避免“妄”和“裝”的存在。據(jù)此，我也相信，“義”的達成，必將是一個充滿未知和美意的過程。
“時代各有不同，青春一脈相承，”廣大青年肩負歷史使命，堅定前進信心，立大志，明大德，成大才，擔大任。青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國精神和中國力量的生命力所在，也是中華民族血脈相承的使命。
“以中立不倚之精神，肩茲砥柱中流之責任，”中國共產(chǎn)主義運動先驅(qū)，偉大的馬克思主義者李大利在《新青年》中《青春》一文呼吁青年的言辭，他在青年時代目睹帝國主義鐵蹄下的危亡局勢和黑暗狀況,在這個如此黑暗暗啞的時代,李大利立志要為苦難的中國尋求出路，他以極高的熱情在中國大地播撒真理的大種，飽含愛國之情與革新之志，以李大利為首的青年群本在茫茫黑夜中覺醒,他們高舉科學與民主大旗，以筆墨為刀劍，引領(lǐng)沒落的舊中國走向新生。他們是追求真理，積極有為的青年。
“團結(jié)，緊張，嚴肅，活潑”這是中國人民抗日軍事政治大學的校訓。抗大在抗日戰(zhàn)爭時期肩負著開辟敵后戰(zhàn)場，為抗日民主根據(jù)地培養(yǎng)干部的重任，在此學習的青年遵守制度經(jīng)律，時時刻刻想到人民群眾的利益。在抗日時期，國家經(jīng)濟緊急缺乏時，抗大的教學樓都是用鐵皮、茅草搭建而成,但抗大青年心懷信念和理想，“功宗惟志，業(yè)廣推勒?！彼麄冇美硐胫敢松较颍窀辉Ａ?，腳下才有更強勁的力量?？勾笄嗄暝凇帮L聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事,事關(guān)心?！敝忻枥L抗日藍圖，躬身于干事的偉大實踐，他們是保持人民本色，踐行黨的宗旨的青年。
“如有不幸,捐獻我的遺體研究攻克病毒?！笔状纬鲎C的武漢科技大學天伍醫(yī)院腫瘤科的“95后”護士李慧在新冠疫情中沖鋒在前。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中,湖北武漢和全國援鄂區(qū)醫(yī)療隊的醫(yī)護人員白衣執(zhí)甲、逆行出征、不怕犧牲、連續(xù)奮戰(zhàn)。青年占據(jù)抗疫隊伍的大部分，可以說現(xiàn)代青年挑起了主干。他們用一己“隔離屏障”，讓荊楚大地于磨難中奮起，在逆境中前行，英雄的城市風骨依舊，英雄的人民氣概依然，英難的青年點亮戰(zhàn)勝疫情的希望之光，他們是肩負使命，勇闖無畏的青年。
“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！笨v觀歷史，從五四到抗日建黨再到抗擊疫情，中國共產(chǎn)黨穩(wěn)步前進歷經(jīng)的時代，無不由正值青春年華的青年所承接，他們堅定理想信念，不斷加強自身修養(yǎng)，腳踏實地，勇攀時代的高峰，敢做時代的引領(lǐng)者，彰顯了不同時代中青年的氣象。
一代人有一代人的使命，每一代人都要經(jīng)歷自己的成長。正如梁啟超在《少年中國說》里所比喻的:“少年之人如朝陽、如乳虎、如春前之草如長江之初發(fā)源?！鼻嗫词腔盍Φ拇~,青年人的字典里沒有不可能。著眼于自身,作為“00后”，同樣也有著與以往時代青年不同的氣質(zhì)，我們追求個性化，在探導“意義”與“價值”的路上一路前行。但相同的是，我們也需追求科學的精神，捍衛(wèi)真理的勇氣。時代各有不同，青春一脈相承，每代的青年應(yīng)時而為，在時代大潮中建功立業(yè)，書寫下屬于這一個代人的青春精彩。
這是一場青春與時代的雙向奔赴，縱使時代不斷在變化和進步,但無數(shù)個青春之我不會變，必將奔跑成一個奮進的青春之中國!
歲月不居，時節(jié)如流，千山共路，萬水同舟。須臾數(shù)十載，中華民族跨過所有遺骸和死亡，踏過滿目瘡痍的大地，在累累尸骨上燃起延續(xù)的火種，不斷超越突破，取得了今天令世界矚目的成就，在這華麗的轉(zhuǎn)變過程中，是科技，立大國之威望，助大國之崛起。
科技是第一生產(chǎn)力，“科技興則民族興，科技強則國家強。”科技，是國之重器，是時代桅帆?？萍迹瑖暌?，唯有發(fā)揚國魂，國家才能強大，人民才能進步。
從千年前悠悠古道上的絲綢之路，到千年之后無邊大漠上中國高鐵的綿長軌跡，從千年前的書信來往，到千年之后的移動通信，掠過時間的長河，穿越千年的時光，科技之正氣依舊鮮活靈動，經(jīng)久不息，肆意飛揚，這是最好的時代，也是最壞的時代，而吾輩青年，作為新時代的弄潮兒，更應(yīng)該傳遞這份正氣，不負少年意氣，不泯時代信念，持科技之利刃，立盛世之中華，共書時代長途之大美華章。
傳承科技之正氣，應(yīng)要自強不息。
黃大年曾言：“愿做一朵小小的浪花奔騰，呼嘯著加入獻身者的行列中去?！睆臅r間的長河走來，昔日的“神舟一號”到如今“嫦娥奔月”，北斗導航系統(tǒng)的全部建成，這一系列宏偉的科技工程，離不開一代代科學家們的英勇獻身，他們以血肉之軀，鑄就科技之屏障，以卓然之姿，增補歷史的璀璨光輝，以自強不息的精神，讓科技之花燦爛地綻放在祖國的沃土上，吾輩青年，更要以這種自強不息的精神，為天地立心，為生民立命，持科技之利刃，興家國萬邦。
傳承科技之正氣，更要不斷奮斗。
以汗水澆灌希望，以奮斗砥礪前行，祖國千年來科技的壯美之宏圖，是廣大科技人員艱苦卓絕，不懈奮斗描繪出來的，“蛟龍”入海，“北斗”升天，祖國科技領(lǐng)域不斷拓寬，正是他們用奮斗拼搏而來的，時序輪替中，不變的是奮斗者的身影，歷史坐標上，始終清晰的是奮斗者的步伐，吾輩青年，更要在這最美好的年華里，積極獻身科技事業(yè)，不斷奮斗，持科技之利刃，開辟強國之路。
“科學技術(shù)從來沒有像今天這樣深刻影響著國家前途命運，從來沒有像今天這樣深刻影響著人民的生活福祉?！笨萍贾龤猓裥切且粯?，奔流在那漫長的歲月間，鐫刻在了未來的璀璨星河之中，它像花兒一樣，開得嬌艷芬芳，開得溫柔綿長，一點一點開在無人的歲月里，像是拂過青山的風，又像燃盡枯草的火，像桃花源，像極寒地，而充滿無限可能與期待的我們，更應(yīng)該以前輩為榜樣，持科技之利刃，助大國之崛起，追著那縷引領(lǐng)國家進步的科技之光，大膽地向更遠的方向去吧，讓中國科技之正氣，在遙遠的未來，奔向經(jīng)久與不朽。從此便是光芒萬丈，永不彷徨。
“沒有一代人的青春容易的，每一代有每一代的宿命、委屈、掙扎，沒有什么可抱怨的?！卑讕r松先生這句話猶如一把鋒利的刀，割開四維的時間。從那條口子中涌出你我的青春、青春的他們以及即將到來的青春。每個人的青春嵌在歷史的車輪上，歷史向前滾動，時代終將替換，但青春永遠熠熠生輝。
青春源自心底的力量。王小波先生說：“青年動人之處就在于勇氣和他們的遠大前程。”來自心底的力量，為青春添上勇氣、堅韌等熱血的標簽，而這些力量在一定程度上引領(lǐng)著青年人鄧更高峰，看更遠景。一如“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！奔ぐ何淖窒率遣粶绲某跣暮椭拇笾?。先賢們在青年時高瞻遠矚，才有如今強國盛世。
青年易逝，青春永在。如上文所說“青春源于內(nèi)心”是勇氣與義氣、堅韌與奮斗等等的融合，而這份“青春志氣”絕不會只保留在青年時期。時代洪流中，替換的是不同人的青年時期，我們不能僅以此來斷言“青年不再，青春不在”。
1917年27歲的李大釗絕意要放出一把大火，燒醒被閉鎖在黑屋中愚昧的人民。腐朽衰敗的局勢讓他吶喊出“無怨無親愛之青年，生于青春死于青春，生于少年死于少年……以青春之我，創(chuàng)青春之家庭……”這聲高呼穿破歷史長河，至今仍振聾發(fā)聵，絞刑架上噴射的熱血至今仍溫熱。他的青年時期光輝落幕，但他的青春仍在，也將一直”在。
而如今奔赴在抗疫一線的醫(yī)護人員、志愿者們，他們有初出茅廬的青年人，也有經(jīng)驗豐富的專家。他們共生死與疫情搏斗，這其中“不懼、不畏、我先、我上”的精神，足夠讓青春熱血激昂。他們構(gòu)建了“青春的方隊”。劉同感嘆“欲買桂花同載酒，終不似，少年游?！笔獠恢脑?，青春永在，物是人非，為青春不朽。
新時代下，青春新作為。我們相信青春的力量，認同青春不朽，但青春不會只擁有一種顏色。青春是時代的最強音，它將是時代最好的說明。上世紀，東北淪陷，神州滿目瘡痍，張伯苓在南開大學新學年始業(yè)式上提出愛國三問，直擊靈魂，給蒙昧者當頭棒喝，重燃熱血青年愛國之志，這時的青春對時代的回應(yīng)便是“拋頭顱，灑熱血”。而在浩瀚無垠的宇宙，空間站的建立讓嫦娥奔月的美好神話成為現(xiàn)實。在一聲聲鏗鏘有力的“收到”、“明白”中，青春的奮斗有了具象的表現(xiàn)形式。這是他們喊出的時代宣言“強國有我，請黨和人民放心”。
那現(xiàn)如今的我們呢?我們站在前人的肩膀上，處在人生最肆意無畏的年紀。怎敢有浪費青春之意?怎敢自甘墮落?時代在等著我們，歷史在等著我們。不由地高呼“青年們，以青春之我，強青春之國，為人類，為宇宙，為自己揮灑熱情?！?/p>
時下，有越來越多的人不再滿足單一職業(yè)的生活，紛紛化身為“斜杠青年”。一個人可能是記者，但他同時也可能是個廚師，還可能在足球上出類拔萃;一個人也許是一個演員，但他同時也許是一名老師，還在業(yè)余熱衷于攝影，拍下生活中的多彩。
這些人似乎是“無所不能”了，但我并不認為成為一名“斜杠青年”是一種明智的選擇。相反，在我看來，一個人若想成功，就要用一世執(zhí)一事。
在古代，“斜杠青年”就已經(jīng)存在。后唐之帝李存勖，身為一國之君，卻一心鉆研唱戲，與伶人共歌，而最終“生死國滅，為天下笑”。南唐后主李煜，不理朝政，卻沉醉于詩詞文學中，落得個亡國的下場;北宋的宋徽宗不思國事而整日造鎖，最終被金人擄走。這三個人都是一國皇帝，都不專心理政，醉心于個人愛好之中，他們不就是古代版的“斜杠青年”嗎?他們不就相當于身兼多職嗎?他們不專注于本應(yīng)該專注的事，而分心于他處，最終身死國滅，被人恥笑。
現(xiàn)在的年輕人大都年輕氣盛，年少輕狂，認為自己超人一等，能夠用自己這短暫的一生，在諸多領(lǐng)域有所建樹，成為各種大家。他們不吸取古人的教訓，覺得自己比古人要有能力，能完成古人所不能完成的“偉大功績”，孰不知，一個人的生命是有限的，個人能力的大小也是有限的。唯有一世執(zhí)一事，方可能成為高人。
楊振寧就是這樣一位高人。他以前在科學研究上并不是很成功，屢遭挫折。于是，他放棄了他不擅長的實驗科學領(lǐng)域，開始鉆研理論科學。經(jīng)過一年年專注地研究，他終于榮獲諾貝爾獎，收獲了成功的果實。楊振寧為什么能成功呢?是他真的像“斜杠青年”一樣“廣泛涉獵”嗎?不是。他成功的最重要的原因就是他能專注于一件事，用自己的一生研究理論科學。這份專注，這份執(zhí)著，是“斜杠青年”們所不具有的。這也是他們不能達到一種高度一種境界的根本原因。
“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也”。早在戰(zhàn)國時期，偉大的教育家荀子就明白了用一世執(zhí)一事的重要性。二戰(zhàn)之后，日本因自己的侵略行為致國內(nèi)經(jīng)濟蕭條，令人驚嘆的是這個小小的島國僅用20年時間就一躍成為第2號經(jīng)濟大國，這個奇跡又是怎樣產(chǎn)生的呢?原來，在日本有一群專業(yè)性人才，他們用一世執(zhí)一事，在各自的領(lǐng)域有著巨大的成就。這樣一群人從各方面促進日本發(fā)展，讓日本又一次走在世界前列。
這樣地促進國家發(fā)展，“斜杠青年”能做到嗎?他們是本領(lǐng)廣泛，卻廣而不精，根本不可能大跨步地推進國家各方面建設(shè)。因此，作為國家的公民，我們也應(yīng)該專注于一事，用一世執(zhí)一事，像一枚螺絲釘一樣穩(wěn)固著整個國家這臺機器，而不能做“斜杠青年”，做一顆不靠譜的螺絲釘。
用一世執(zhí)一事，于己于國都是很有必要的，何必為逞一時之氣而去做所謂的“斜杠青年”呢?不如心平氣和，選擇一件有意義的事，盡自己的一生去做好它吧!