寫心得可以很好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免再犯同樣的錯誤，同時也可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓自己更好地成長。如何撰寫優(yōu)秀的研究報(bào)告與心得體會？這里分享一些研究報(bào)告與心得體會寫作案例，供大家參考。
“明天可以去研學(xué)了?！币宦牭嚼蠋煾覀冋f研學(xué)這事，同學(xué)們一個個快樂得像小鳥，嘰嘰喳喳討論個不停，因?yàn)檫@研學(xué)活動可是我們學(xué)校“百年一遇”的大好事呀!
由于我有點(diǎn)感冒先去了趟醫(yī)院，隨后才和同學(xué)們匯合。一到那里，我立馬奔跑到我們班正在活動的地方，見同學(xué)們正穿著軍服，排著整齊的隊(duì)伍聽教官指揮。我迫不及待地穿上衣服，心里不由贊嘆：好一支整齊的隊(duì)伍。歸隊(duì)后，我拿著槍開始學(xué)習(xí)射擊?！耙?我打中啦!”一位同學(xué)蹦跳著歡呼起來。“我也中了!我也中了!”同學(xué)們都相互擊掌慶祝著!
聽著同學(xué)們的歡呼聲，我深深吸了口氣，牢牢握住槍把，讓槍不再搖搖晃晃，用一只眼睛仔細(xì)瞄準(zhǔn)目標(biāo)，隨后按了一下槍中的“機(jī)關(guān)”。我正對沒有子彈發(fā)出百思不解，忽然，目標(biāo)發(fā)出了聲音，教官說：“這是你打中了?！蔽议_心極了，手舞足蹈起來。同學(xué)們接連不斷地都打中了目標(biāo)，大家臉上都洋溢著燦爛的笑容，操場上歡呼聲此起彼伏。
時間不等人，一眨眼就過去了，一個美好的上午也就在我們的&39;嬉笑聲中流逝了，但是下午還有更精彩的活動等待著我們。我們來到了另一個活動的地方，老師給我們兩個杯子，倒上了泥漿。我想：這個活動是什么呢?簡直太奇特了。
老師做完一切準(zhǔn)備就開始給我們上課，大屏幕上出現(xiàn)了一些圖片，這些圖片都是古時候雕刻精細(xì)的瓷器，看上去是那樣美倫美奐。老師問：“你們班有沒有做過陶瓷的人?”話音剛落同學(xué)們都議論紛紛起來，“今天這個活動就是做陶瓷?！薄巴?”同學(xué)們都感嘆道?！拔医o你們杯子里倒的東西叫做泥漿，等會兒你們做陶瓷時陶泥裂開來就可以用泥漿把它合攏?！崩蠋熃o我們每人一塊陶泥，大家都動手做了起來，有的做碗、有的做杯子、有的做瓶子……
老師都夸我們手藝好。時間如流水般，活動結(jié)束了，老師讓我們趕快收拾自己的作品帶回學(xué)校去，“唉!好想多玩一會兒，”“是啊!”同學(xué)們還戀戀不舍。
到了下午二點(diǎn)半，我們排著隊(duì)伍朝著研學(xué)基地?fù)]手告別。雖然我們離開了那兒，但那研學(xué)活動基地的上方仿佛一直響著我們的歡呼聲、玩鬧聲……
這一場景讓我難以忘懷，這次研學(xué)活動真愉快啊!
我們開始做這個課題研究時，說實(shí)話，我心里沒有底，不知行不行，自己平時在班上又總是那么默默無聞，此刻突然做什么“研究”，是不是有點(diǎn)出瘋頭或嘩眾取寵呢？但是，好在同學(xué)們都比較有熱情，整個課題研究小組的同學(xué)都精誠團(tuán)結(jié)，并沒有表現(xiàn)絲毫的排它性。
我逐漸融合和沉浸在小組這種團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛互助、勤奮工作、熱情求知的氛圍中，我開始自信，我開始堅(jiān)強(qiáng)……
在老師的指導(dǎo)和組長的帶領(lǐng)下，我們盡量發(fā)揮每一個人的優(yōu)勢，合理分工協(xié)作，做好力所能及的事。譬如在收集資料的時候，我們盡量廣泛地收集與中西方文化有關(guān)的任何信息，然后共同精選與課題相關(guān)的素材。
其中對電腦比較熟悉的，我們就讓他上網(wǎng)查找資料，做網(wǎng)絡(luò)資料收集員；長于博覽群書、一目十行的，我們就讓他擔(dān)任圖書資料收集員；而長于文章辭句的，我們就讓他作記錄員和報(bào)告撰寫執(zhí)筆員。然后再利用群眾的智慧，將資料匯總、分析，討論報(bào)告初案。每一位成員在群眾的熔爐中都充滿了自信，充滿了力量，都充分展示了自己的才能，培養(yǎng)了自己的潛質(zhì)。
在采訪過程中，盡管我們參加人員比較多，但都有各自的分工，有的扮演記者，有的攝像，有的記錄，有的錄音，有的為采訪過程做其它服務(wù)。我們每一個人的.發(fā)奮使我們最終構(gòu)成了這份理論性結(jié)題的報(bào)告，使我們的報(bào)告具有較強(qiáng)的真實(shí)性和理論性。
課題研究的順利結(jié)題，使我們每一位都很高興，但我更高興的是：透過實(shí)踐鍛煉，使我更自信，更堅(jiān)強(qiáng)。
我很慶幸我抓住了這次機(jī)會，成為這次活動的助教，真切地感受到它帶給我的價(jià)值。
雖然已經(jīng)做過很多次的助教，我對銷售這個環(huán)節(jié)一直都還有很大的抵觸，每次到了這一部分，我都不自覺地想逃避，我不愿意將預(yù)留單拿到學(xué)員面前讓他們寫下姓名和聯(lián)系方式。下午坐在會場中聽劉老師講課的時候，我突然意識到這是我的一種心智模式，我在恐懼。我只要去做我的事情，把我體驗(yàn)到的價(jià)值告訴他們，接不接受是他們的事，我是我，我何必去在意別人的眼光。于是在接下來的一輪銷售中，我馬上采取了行動。有所突破，讓我感覺很興奮，心情也輕松了些。不過我還需要經(jīng)歷更多次，直到完全把它放下。其中有一句話，我在對我面前的新學(xué)員說的時候，也是在對我自己說，“給自己一個機(jī)會，不去經(jīng)歷下，怎么知道它對你自己是否有價(jià)值？”
還有一點(diǎn)是我在活動結(jié)束后的大總結(jié)上感受到的。當(dāng)我在否定簽到表的品質(zhì)時，我不知道柯敏為了它弄到凌晨四點(diǎn)；當(dāng)我在郁悶午餐不是很滿意時，我不知道鋼偉為了我們的午餐，在雨中跑了三趟，全身都淋濕了，自己都沒吃上。當(dāng)我們知道事情背后的故事時，也許抱怨就會少很多。
另外，又認(rèn)識了幾個志同道合的`朋友，這是肯定的。就如劉老師說的，有時候花幾萬幾十萬去上一個課或其他的，目的不是說真的為了聽老師講的內(nèi)容，而是去認(rèn)識同樣敢花這么多錢來參加去提升自己的那一幫人，因?yàn)樗麄兌疾皇且话闳恕?/p>
這次活動中，我們團(tuán)隊(duì)伙伴的笑容都很燦爛，都有一份很強(qiáng)的責(zé)任感。如果在活動之前的準(zhǔn)備階段，能提高時間的利用率就更好了。
根據(jù)教育部x月10日召開的“進(jìn)一步加強(qiáng)國家教育考試環(huán)境綜合治理工作電視電話會議”和我省20__年普通高校暨中職學(xué)校招生考試工作電視電話會議精神，針對當(dāng)前國家教育考試環(huán)境面臨的新形勢、新情況、新問題，為貫徹落實(shí)好“20__年全國高考安全”的部署和有關(guān)要求，努力實(shí)現(xiàn)今年“平安高考”的工作目標(biāo)，決定在今年高考前和高考中集中時段(5月25日至6月9日)開展誠信考試教育和考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育活動，請各地結(jié)合本地實(shí)際，積極組織實(shí)施，具體落實(shí)到位，確保今年高考安全、平穩(wěn)、順利進(jìn)行。
一、提高認(rèn)識，以高度的政治責(zé)任感和使命感，積極做好誠信考試宣傳教育工作
今年是特殊而重要的一年，下半年將召開黨的“”。在此關(guān)鍵時期，狠抓國家教育考試安全管理，確保高考萬無一失，努力營造和諧穩(wěn)定的良好氛圍,是當(dāng)前我省教育系統(tǒng)、招生考試戰(zhàn)線重中之重的政治任務(wù)。就全國而言，當(dāng)前國家教育考試面臨著前所未有的復(fù)雜而嚴(yán)峻的環(huán)境和形勢，考試安全事件時有發(fā)生，團(tuán)伙舞弊行為愈發(fā)猖獗，不法分子利用高科技作弊呈團(tuán)伙化、網(wǎng)絡(luò)化、專業(yè)化、高科技化態(tài)勢，個別公職人員徇私舞弊事件時有發(fā)生，嚴(yán)重?fù)p害國家教育考試的形象、聲譽(yù)和公信力，嚴(yán)重威脅國家教育考試的安全。加之我省高考的規(guī)模仍在擴(kuò)大，考試的組織和管理難度進(jìn)一步加大。工作中若稍有不慎，就容易影響考試的安全和公平公正，甚至可能誘發(fā)危及社會穩(wěn)定大局的惡性事件。今年以來，其他省市相繼發(fā)生的研究生入學(xué)考試等全國性考試泄題(泄密)事件，社會影響惡劣，這也給我省今年的普通高考工作敲響了警鐘。對此，全省各級教育行政部門、招生考試機(jī)構(gòu)、各有關(guān)學(xué)校必須高度重視，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、大局意識、責(zé)任意識和危機(jī)意識，充分認(rèn)識做好今年招生考試工作，特別是認(rèn)真做好誠信考試教育、考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育工作的重要性、必要性。要通過實(shí)實(shí)在在的宣傳教育，積極營造“誠信考試光榮、違紀(jì)舞弊可恥”的良好考試氛圍，以利于實(shí)現(xiàn)風(fēng)清氣正、“平安高考”的目標(biāo)。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)，任務(wù)落實(shí)到位
為使今年集中開展誠信考試教育和考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育工作落到實(shí)處，收到實(shí)效，各級教育行政部門、招生考試機(jī)構(gòu)、各有關(guān)學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任，層層做實(shí)做細(xì)，工作盡職到位。
1.各級教育行政部門主管招生考試工作的負(fù)責(zé)人是此項(xiàng)工作的第一責(zé)任人，要負(fù)責(zé)組織好本地開展此項(xiàng)工作的任務(wù)布置和檢查落實(shí)。各涉考中學(xué)的校長，是組織和做好本校宣傳教育工作的直接責(zé)任人。
2.逐級組織開展做好專項(xiàng)宣傳教育工作的培訓(xùn)。高考前，各市(州)對縣(市、區(qū))、縣(市、區(qū))對轄區(qū)內(nèi)各中學(xué)特別是考點(diǎn)學(xué)校，各中學(xué)對全體考生、教師，各考點(diǎn)學(xué)校對全體涉考人員，要分級進(jìn)行一次誠信考試及考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育培訓(xùn)。
研究性學(xué)習(xí)，是在素質(zhì)教育的背景下，經(jīng)過多年的教育實(shí)踐形成的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式，是以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從學(xué)生的生活和社會實(shí)踐中選擇和確定研究專題，主要以個人或小組合作的方式進(jìn)行，通過學(xué)生親自實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力的學(xué)習(xí)活動。素質(zhì)教育是以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的教育，其重點(diǎn)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的全面發(fā)展的人才。研究和實(shí)踐證明，研究性學(xué)習(xí)是滿足社會和學(xué)生發(fā)展需要的、培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的創(chuàng)新教育模式中的學(xué)習(xí)活動。
隨著素質(zhì)教育的廣泛開展和深入進(jìn)行，研究性學(xué)習(xí)已經(jīng)成為教育界關(guān)注的熱點(diǎn)問題。研究性學(xué)習(xí)所帶來的不僅僅是一個學(xué)習(xí)方法的改變，而是關(guān)系到我們民族科學(xué)素質(zhì)提高的大問題。國務(wù)院在關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定中明確指出：“教育是科教興國的奠基工程，對提高中華民族素質(zhì)、培養(yǎng)各級各類人才、促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有全局性、基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用?！遍_展研究性學(xué)習(xí)是搞好基礎(chǔ)教育的需要，是培養(yǎng)新型人才的需要，是建設(shè)現(xiàn)代化國家宏偉基業(yè)的需要。我們必須認(rèn)真對待，全力以赴，開展好研究性學(xué)習(xí)工作。
其實(shí)，研究性學(xué)習(xí)離我們并不遙遠(yuǎn)，我們每天都在有意無意地在做著研究性學(xué)習(xí)工作。例如：我校高一?九班的王立國和王金石同學(xué)進(jìn)行培養(yǎng)膽礬晶體的實(shí)驗(yàn)，他們經(jīng)過找數(shù)據(jù)、列儀器、制溶液、選晶種的活動，一天幾遍地觀察晶體生成情況，精心操作，終于得到了標(biāo)準(zhǔn)的平行六面體晶體。作為化學(xué)教師，我及時指導(dǎo)，提供儀器藥品，讓他們科學(xué)操作、大膽實(shí)驗(yàn)，使他們在實(shí)驗(yàn)成功的喜悅中大大激發(fā)了進(jìn)一步研究的積極性，同時也培養(yǎng)了其學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。不久，王立國同學(xué)又主動提出做NA2O2與水反應(yīng)后溶液中化學(xué)成分分析實(shí)驗(yàn)，并順利地完成。雖然這只是定性地完成化學(xué)反應(yīng)，但畢竟是他自己提出并在第一次實(shí)驗(yàn)后提出的實(shí)驗(yàn)要求，是其今后不斷探索的良好開端。
我覺得，一名學(xué)生完成一兩次實(shí)驗(yàn)很簡單，難能可貴的是他們主動實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)踐活動中找到了研究問題的樂趣，找到了自信，激發(fā)他們不斷探索、不斷提出新問題的能力的培養(yǎng)。在后來的學(xué)習(xí)中同學(xué)們通過學(xué)習(xí)NO分子對人體的影響，進(jìn)行了NO分子對植物體影響的調(diào)查，經(jīng)過查資料、訪問專家學(xué)者、實(shí)踐操作、記錄、總結(jié)的過程，寫出了完整的調(diào)查報(bào)告，已經(jīng)具備了研究性學(xué)習(xí)的能力。
在化學(xué)教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生們大膽地提出問題，并鼓勵學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)，得出正確結(jié)論。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)課中不斷地提出了很多問題。如：硝酸與銅反應(yīng)只生成NO的最大濃度是多少?怎樣才能制出
N2O?N2O助燃嗎?怎樣驗(yàn)證?為什么NaNo2會致癌?白磷為什么會有毒?有感于患者輸液時看護(hù)之苦，他們想設(shè)計(jì)自動止液、自動退針的裝置?？梢哉f，在學(xué)習(xí)
過程中，學(xué)生們有數(shù)不清的問題在激勵他們，都需要我們教師的支持和鼓勵。我們沒有任何理由去制止、去扼殺、去傷害學(xué)生的探究積極性!
因此，為了更好地開展研究性學(xué)習(xí)，我在完成教學(xué)進(jìn)度的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)貙ο嚓P(guān)知識進(jìn)行拓展，為學(xué)生提供研究的空間，鼓勵學(xué)生多提問題，盡一切努力為學(xué)生提供研究的便利條件，促使學(xué)生們在研究的過程中不斷提高自身素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績。
要面向全體學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)。學(xué)生的知識基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)能力不同，興趣、愛好不同，觀察問題的角度不同，他們提出的研究性課題也不一樣。對此，我們要一視同仁，都要滿腔熱忱地幫助，不要以學(xué)習(xí)成績的好壞為理由剝奪學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的權(quán)利;要讓學(xué)生都增強(qiáng)自信，挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
在研究性學(xué)習(xí)的過程中，常常是跨學(xué)科進(jìn)行的。在其中有很多知識是教師不能解決的，即使是本學(xué)科的知識教師也有很多不知或不懂的問題。韓愈說：“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，師不必賢于弟子，弟子不必不如師?！币虼?，研究性學(xué)習(xí)有利于教學(xué)相長。
開展研究性學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。要讓他們在研究性學(xué)習(xí)中學(xué)會合作，學(xué)會互相幫助、共同提高，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時在知識上、心理上能夠健康地成長。
研究性學(xué)習(xí)與我們正常的教學(xué)是相輔相成的，通過調(diào)動學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的積極性，能夠促進(jìn)我們的教學(xué)成績不斷提高。近幾年，我所教的班級在研究性學(xué)習(xí)氣氛中，化學(xué)科成績不斷地得到了提高。
我們要不斷擴(kuò)大研究性學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，從書本走向?qū)嵺`，從課堂走向課外，從校內(nèi)走向校外，從現(xiàn)在走向未來領(lǐng)域。通過研究性學(xué)習(xí)，為國家培養(yǎng)出更多未來的創(chuàng)造型人才。
作為今年應(yīng)屆畢業(yè)的研究生，我很榮幸地成為河堰初中教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程。四年大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我們儲備了一定的教學(xué)理論知識，可我們?nèi)狈?shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)工作，對我們進(jìn)行了為期三天半的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對教育思想、教師的社會資本、優(yōu)秀教師的成長、課堂教學(xué)、說課聽課評課、如何當(dāng)好班主任、師德師風(fēng)和安全意識等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，受益匪淺。特別是發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提高改進(jìn)的地方?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)更加熱愛。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。在我國以人為本、科教興國的方針政策下，高校教師在國家發(fā)展和社會生活中起到了越來越重要的作用。在培訓(xùn)中，學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，初中的老師要做傳授知識的“經(jīng)師”，更要做善于育人的“人師”。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：一方面要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)工作;另一方面要做學(xué)生的良師益友，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生，真正成為學(xué)生的引路人。所以我將更加熱愛我的工作，以積極主動的態(tài)度投入到其中，搞好教學(xué)、科研和學(xué)生管理工作。
其次，培訓(xùn)為我們的教學(xué)工作提供了很多經(jīng)驗(yàn)和方法。
在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)、老師，根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合體的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師都談到了基本的一些具體做法，總結(jié)一下，大體有以下幾個方面：第一，用一點(diǎn)情感;多一點(diǎn)善意;講一點(diǎn)差異;來一點(diǎn)商量;搞一點(diǎn)幽默。第二，把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn);把工作做實(shí)一點(diǎn);把金錢看輕一點(diǎn);把名譽(yù)看淡一點(diǎn)。第三，教育方式要改變;教師角色的變化;學(xué)習(xí)方式的變化。使我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，吳主任還專門談到了新課標(biāo)理念。
總之，通過培訓(xùn)我更加堅(jiān)信：心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)就成功了一半!我們年輕教師要以積極的心態(tài)去適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，相信自己，相信學(xué)校，不因暫時的困難而抱怨環(huán)境，停滯不前。只有懷著執(zhí)著的信念才能克服困難，在平凡的崗位上做出更大的貢獻(xiàn)!
本學(xué)期我們歷史課題組的課題是《紅樓夢》與康乾盛世，我們小組負(fù)責(zé)收集有關(guān)清朝和乾隆年間社會的繁華的圖片及寫文章。轉(zhuǎn)眼間，18周已經(jīng)過去了，我們開始完成最后的工作：結(jié)題。在研究期間，我們每周多會積極參與，認(rèn)真完成。雖然這個過程看上去有些漫長，但隨著時間一分一秒的流逝，我們也最終走過來了。
記得第一周開題的時候，當(dāng)組長與我們確定好課題后，同學(xué)們都熱情高漲，就好像在長時間的干旱之后，臨來了久違的甘露，滋潤著我們的心靈。組長分配了各個小組的小組任務(wù)后，各個小組都立即分頭行動，尋找，搜集。各個小組需要的資料，成員個個都很激情。于是，在這種氛圍下，第一賊后的任務(wù)很快便完成了，而且過程輕松高效。沒留下一點(diǎn)遺憾。經(jīng)過18周的努力，我們終于結(jié)題了，結(jié)束任務(wù)時，我們談?wù)撝髯缘难芯砍晒Ｃ看谓Y(jié)束本周的任務(wù)時，我們都?xì)g聲笑語，一次次的任務(wù)被我們圓滿完成，我們都很高興，回望過去那一周的心情，至今歷歷在目。研究中相關(guān)的史料，那康乾盛世的原因，康乾盛世的評價(jià)，那一切的一切都是我們用辛勤的汗水搜集來的，都將在我們的歡聲笑語中結(jié)束?？登⑹朗乔宄亩κr期，當(dāng)時社會的生活，衣食住行，仍印記在我的腦海里。那康乾盛世的手工業(yè)，商業(yè)都給我們留下了深刻的印象，那時的政治，經(jīng)濟(jì)制度至今讓我深深震撼。
好一片欣欣向榮之景，好一幅太平之畫。在星星點(diǎn)點(diǎn)間，流露出當(dāng)時社會的多彩，使人震顫。那個時期的文學(xué)成就，社會的盛況，無不傾灑洋溢著歡樂的笑容，字里行間充滿生的喜悅，但歷史終究是歷史，有生的喜悅，就有死的悲哀。縱有萬丈之高，也終究有碎至平地的時候。偌大的大清王朝，任憑它的光輝，任憑它的不可一世，也終究成為過眼云煙，在史書留下一大片已故的輝煌。唉!這就是歷史，讓人無情讓人無奈。
任何一個探究的過程有喜必有憂，有苦必有樂?！都t樓夢》是一部偉大的作品，研究它必然要花一番精力去細(xì)細(xì)品讀，從而得到感悟。從《紅樓夢》中我得到的一條結(jié)論：萬物極盛之時，里極衰之時也不遠(yuǎn)矣。
在研究的過程中，我又懂得了：什么樣的人間才是真正的人間，怎樣的真相才是真正的真相?；氐浆F(xiàn)實(shí)之中，回到起點(diǎn)，原來這一過程需要學(xué)習(xí)更多團(tuán)結(jié)與合作精神，更多歡樂。唯有團(tuán)結(jié)，上下一心，才能締造奇跡，唯有歡樂才能持之以恒。
這學(xué)期以來我們進(jìn)行了關(guān)于《小學(xué)低段數(shù)學(xué)游戲教學(xué)策略研究》這一課題的研究，回顧課題研究之路，感覺既充實(shí)又具有實(shí)效。我從中受益匪淺，它不僅拓寬我的教學(xué)視野，還豐富了我的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，“在研究中發(fā)現(xiàn)問題，在問題中進(jìn)行研究，在研究中成長”這是我最大的體會。
一、主動學(xué)習(xí)，注重過程的形成
課題的研究注重過程，我努力經(jīng)歷著真正的課題研究過程，體會研究過程中的酸甜苦辣。為了了解到最新最切合實(shí)際的相關(guān)研究知識，我經(jīng)常研讀相關(guān)的理論書籍，查閱網(wǎng)絡(luò)中的資料，學(xué)習(xí)其中的精華理論，追蹤先進(jìn)的教育教學(xué)理念及思想，努力提高自我課題研究修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到：教師要客觀地把握學(xué)生的不同層次，必須深入地研究學(xué)生，了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的個性差異、年齡特點(diǎn)、心理傾向、知識基礎(chǔ)差異、接受知識的能力進(jìn)行分層分組。
用發(fā)展的眼光對待學(xué)生，隨時隨地注意學(xué)生的發(fā)展變化情況，作出必要的層次調(diào)整。然后制定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，使各類學(xué)生都有所獲，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心都得到不同程度的提高，在他自己的區(qū)域內(nèi)得到充分的發(fā)展，使每一次學(xué)習(xí)后學(xué)生都有一種成功的喜悅，在不斷獲取成功中得到一種輕松、愉快、滿足的心理體驗(yàn)，激發(fā)再次獲得成功的欲望。從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。
二、積極參與其中，勇于實(shí)踐
平時不管多忙多累，我總是組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷研究并帶領(lǐng)大家及時完成課題中的各項(xiàng)研究任務(wù)。尤其是針對其中提出的問題，我總是進(jìn)行深入思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索，力求在實(shí)踐探索中找到合理答案。學(xué)習(xí)課題研究相關(guān)文章之后認(rèn)真反思，努力應(yīng)用到自己的實(shí)踐教學(xué)中，如：我在教《面積的認(rèn)識》時，設(shè)計(jì)了關(guān)于圖案設(shè)計(jì)的課外實(shí)踐游戲，提出要求：一是：設(shè)計(jì)的圖案的面積都是五厘米（既事先準(zhǔn)備一張格子紙，每一個小格子的面積都是一平方厘米；二是：結(jié)合圖案，既該設(shè)計(jì)圖案有實(shí)際的意義。
學(xué)生積極性很高，設(shè)計(jì)出了各種各樣的圖案，有電扇、花瓶、山峰、花朵等。通過活動在游戲中“做數(shù)學(xué)”，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種享受，不僅掌握了新知識，而且還拓寬了知識面，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，真可謂一箭雙雕呀！實(shí)踐告訴我們，豐富多彩的游戲能喚起學(xué)生的求知欲，能激勵學(xué)生全身心的投入數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中；學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，其注意力和觀察力都有明顯的加強(qiáng)，學(xué)生的積極性和主動性的明顯的提升。課題研究中，我也真真切切地感受到課題研究就必須是實(shí)實(shí)在在的研究，來不得半點(diǎn)虛假。
三、樂于嘗試，重在實(shí)效
在研究過程中，我們總是積極參加研討，利用一切機(jī)會和同事們交流，進(jìn)行思維的交流與碰撞。同時，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷嚴(yán)格要求自己，試著用新的教學(xué)理念和方法上好每節(jié)課。隨著課題研究的深入，我感覺自己在不斷地成長、進(jìn)步。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自身還存在不足，理論知識匱乏，制約著研究工作的深入開展，影響著教育教學(xué)效果，同時也時刻提醒著自己要不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，以期待獲得更大進(jìn)步。
以前，人們一提到“課題研究”，我總覺得那是多么的高不可攀，搞課題研究那應(yīng)該是教育專家們的事情，對于我們一線教師來說有點(diǎn)難。去年我有幸參加學(xué)校申報(bào)的市級課題研究，回憶起一年來的活動情形，心里感受頗多。
首先，通過這個課題研究活動，讓我對課題研究有了更深的理解。所謂“課題”，就是研究中探究的問題。課題工作的展開過程，實(shí)質(zhì)上就是不斷進(jìn)行問題聚焦的過程。作為一名一線教師，每天都要投身教育教學(xué)實(shí)踐中去，在平時的教學(xué)過程中我們可以發(fā)現(xiàn)許多問題，而這些問題我們也可以嘗試去分析，去摸索解決，積累一些教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，最終沉淀為自己的東西。殊不知，這個過程中我們便是在搞研究了，只不過在分析、摸索中我們要善于去提煉、總結(jié)，形成文字。因此。作為一線教師的我們很有必要通過課題研究來促進(jìn)自己的專業(yè)成長，同時通過課題研究來提升自己的業(yè)務(wù)水平。
其次，我們作為一線教師，搞課題研究，研究的內(nèi)容要口徑小一些，實(shí)在一點(diǎn)，密切結(jié)合我們的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行。就如我們現(xiàn)在的這個課題，它的每次活動，我們都是在課例的基礎(chǔ)上進(jìn)行專題研討交流，然后結(jié)合實(shí)際撰寫調(diào)查報(bào)告、寫論文、寫案例、賽課。一年來，這些豐富多彩的活動形式，讓我開了眼界，對課題研究有了更加深刻的認(rèn)識和理解，促進(jìn)了自身的專業(yè)成長。
再次，我通過《數(shù)學(xué)教學(xué)與數(shù)學(xué)活動有效結(jié)合的策略研究》這個課題活動的學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識到老師教育學(xué)生，尤其數(shù)學(xué)課的教學(xué)，第一、我們在數(shù)學(xué)教學(xué)中要將數(shù)學(xué)教學(xué)與數(shù)學(xué)活動有機(jī)結(jié)合起來，將數(shù)學(xué)教學(xué)的設(shè)計(jì)貫穿于數(shù)學(xué)活動中去。數(shù)學(xué)活動時要注意調(diào)動學(xué)生動腦、動手、動眼、動口，多種感覺器官密切配合，協(xié)調(diào)活動，讓學(xué)生通過畫一畫、拼一拼、擺一擺、量一量、剪一剪、數(shù)一數(shù)等形式，教、學(xué)、做合一，讓學(xué)生在活動中感受到愉悅、輕松、快活。
在數(shù)學(xué)活動過程中我們也要特別關(guān)注學(xué)生活動過程經(jīng)驗(yàn)的積累，關(guān)注活動表面之下活動的內(nèi)涵，讓學(xué)生付諸思考，以期通過活動的開展學(xué)生有真正意義上的理解。第二、我們要想上好一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，就要精心地設(shè)計(jì)好教學(xué)活動，以及考慮在活動中的方方面面，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，教好學(xué)生，上好一節(jié)精彩的課。第三、要根據(jù)所教課內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)活動類型，使課堂變得生動化，將設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)活動與數(shù)學(xué)知識緊密結(jié)合起來，使原本枯燥無味的數(shù)學(xué)課變得多姿多彩起來。讓學(xué)生數(shù)學(xué)活動中收獲知識，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了，自主進(jìn)行活動了，課堂效率自然也就提高了，
作為一名工作十幾年的中年老師，曾參加過許多關(guān)于教學(xué)方面的培訓(xùn)。唯獨(dú)關(guān)于少先隊(duì)知識培訓(xùn)很少。去年三月開始踏上少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員這崗位，協(xié)助韋主任總輔導(dǎo)員完成少先隊(duì)工作。少先隊(duì)工作是繁忙而瑣碎的，由于對少先隊(duì)工作缺乏認(rèn)識，工作中一直非常茫然。當(dāng)被通知到參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)這消息時，心里充滿著無限的好奇與期待，這是一次多么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。4月10日下午，我懷著感激之情來到柳州市黨校參加20__年柳州市少先隊(duì)輔導(dǎo)員全員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是:理論知識;工作方法;少先隊(duì)小干部的培養(yǎng)以及少先隊(duì)活動的組織與策劃等方面的知識培訓(xùn)。
4月11日上午，柳州市六縣的少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班在柳州市黨校拉開了序幕，來自柳州市六縣99名鋪導(dǎo)員參加了此次培訓(xùn)。開班典禮上，全體輔導(dǎo)員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會場上隊(duì)旗飄揚(yáng)，隊(duì)歌嘹亮，呼號催人奮進(jìn)，紅領(lǐng)巾將每個人的臉襯托得無比活潑而充滿活力。平靜不下的心，帶著無比的激情，開始了少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。
我們從許老師的最基本的少先隊(duì)常識和禮儀學(xué)起，到宋婕校長《關(guān)于大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作綱要》等理論常識的培訓(xùn)，每天的課都排得滿滿的，學(xué)習(xí)的知識很多，輔導(dǎo)員們總會早早到達(dá)會場，等候培訓(xùn)的開始。最讓我記憶猶新的是少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的技能技巧的培訓(xùn)，可謂是最有趣的，這方面的知識是由廣西少先隊(duì)總輔導(dǎo)員李中校長授課，李中校長用生動有趣的語言，風(fēng)趣的動作廣博的學(xué)識和深情意切的話語進(jìn)行授課，時時得到學(xué)員們陣陣掌聲，課堂上總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風(fēng)趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達(dá)了一位老少先隊(duì)工作者對少年兒童的關(guān)心，對少先隊(duì)工作的熱愛，對新一代少先隊(duì)輔導(dǎo)員的期望。
每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓(xùn)會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。從業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)到技能培訓(xùn)，再到參觀體驗(yàn)，循序漸進(jìn)。為期3天的學(xué)習(xí)，讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對于一個對少先隊(duì)工作很陌生的我而言，真是一次很好的洗禮自己，是一次完善自我的好機(jī)會。我們學(xué)習(xí)著，我們快樂著!
4月12日，我們參觀了紅領(lǐng)巾示范學(xué)校柳州市峨山路小學(xué)。在旅途中，大家都用不同的方式介紹了自己，一路彌漫著歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。鵝山路小學(xué)的政務(wù)處俞主任毫不保留地展示了他們學(xué)生的少先隊(duì)工作亮點(diǎn)，帶領(lǐng)我們參觀了他們學(xué)校少先隊(duì)各種陣地的建設(shè)，并對我們?nèi)粘５纳傧汝?duì)工作提出了一些建議和看法，還請了一名優(yōu)秀的中隊(duì)輔導(dǎo)員給大家上了一節(jié)優(yōu)秀的中隊(duì)會。鵝山路小學(xué)的熱情招待以及少先隊(duì)工作很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象。大家在參觀與交流中收獲甚多。
不知不覺，少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了，時間雖短，收獲頗多通過這次培訓(xùn)，讓我得到了一次很好的洗禮自己，完善自我，開闊眼界。學(xué)到了許多關(guān)于少隊(duì)方面的理論知識，明確了少隊(duì)工作的方向，我相信有了理論知識的支撐，我們的少隊(duì)工作一定做得更好更規(guī)范。培訓(xùn)結(jié)束后爭取把這次培訓(xùn)知識運(yùn)用到實(shí)踐工作中，爭取在自己的崗位上做出亮點(diǎn)，做出成績，讓我校少先隊(duì)工作做得更好。
最期待已久的日子到了——研學(xué)活動，其實(shí)不應(yīng)該是研學(xué)而是去秋游，這次旅途最讓人回味無窮的是我們一路上的歡笑。第一站“烏村”，在這鄉(xiāng)村生活中也有著無限樂趣，我們懷著興奮激動的心情上了客車，一路上有說有笑，而且還唱了歌，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力降低了許多，仿佛身體進(jìn)入了仙境一般，在好似只有半個小時的路程中，其實(shí)一個小時已經(jīng)慢慢地從我們身邊走去。
到了目的地，映入眼簾的是田園風(fēng)光：麥子低垂，青菜綠成一片，放眼望去一大片一大片滿是綠色，遠(yuǎn)方綠藍(lán)交接的地方使藍(lán)天多么可愛，還有木橋，石橋如同年老的`老人在關(guān)護(hù)河水中的魚兒們，進(jìn)入了烏村，我們就像無頭蒼蠅在烏村里隨便走，“抓”到了許多有趣美麗的照片和視頻，最讓我們小組得意的是我們跟著牌子亂逛，竟然找到了一個好地方——“小動物園”。里面有兔子、羊、牛和豬，程老師和我們在一起也沾了點(diǎn)“?！?，我們拿了一些葉子喂給它們吃，看著它們津津有味吃著樹葉，我們的歡聲笑語在那一刻已融入照片，在不知不覺中時間到了，我們在指示標(biāo)的引導(dǎo)下終于找到了集合點(diǎn)，進(jìn)入了下一個環(huán)節(jié)。
去了“烏鎮(zhèn)互聯(lián)網(wǎng)大會會址”。我們一路走一路笑，到了“互聯(lián)網(wǎng)大會”腳已經(jīng)很酸，但是沒讓我們失望的是里面的風(fēng)景美得，幾乎每一個地方都想拍一張，因?yàn)槊恳粋€地方都有它的獨(dú)特魅力和內(nèi)涵。四周被水環(huán)繞著，可以稱得上是“小橋流水人家”了，在這里我們的微笑又被保存了起來。在經(jīng)過這“長途跋涉“后，終于可以上車得以解脫，但肚子又開始造反了，不停的“打鼓”。
最后一站“烏鎮(zhèn)”。進(jìn)去的第一件事就是吃！我們沖進(jìn)飯店，點(diǎn)了幾個農(nóng)家小菜，開始大吃特吃，吃好了我們就逛小店買東西做紀(jì)念品，街上五顏六色的陳列著物品，都是童年時玩的彈弓、套娃、皮筋槍、弓弩、扇子……讓我們回憶起了童年時無憂無慮的生活。人山人海熱鬧極了，風(fēng)景也真是美不勝收，大街小巷里留傳著以前的文化和科技，大家如愿以償，開心地踏上了回家的路。
快樂的時光很快就逝去了，但那段美好的記憶卻留在了我的腦海里。在這次活動中讓我們互相團(tuán)結(jié)，更了解了對方。