2023半年個人學習工作總結_個人學習工作總結范文
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性的結論。那么半年個人學習工作總結該怎樣寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼?020半年個人學習工作總結范文，希望大家喜歡!
半年個人學習工作總結一
期中考試已經過去了，過去的成績我不會再去在意。為了在之后的學習時間里也要有很好的學習表現，不斷刷新自己的成績。對之前的一段時間里的學習成功進行總結，是實現學習目標上的第一步。
在前段時間的學習中，我能及時的完成老師布置的學習任務和以及各個科目的學習作業(yè)。老師給我們下達的學習相關任務，我都會認真嚴肅的對待，將老師的要求實施在平時的作業(yè)中，并在最短的時間內將學習任務完成，并仔細檢查，在規(guī)定時間里將老師布置的學習任務上交。但是這里也存在著一些不足，雖然我完成學習任務的時間很快，但是效率卻是沒有達到我自己的標準，在追求速度的同時我應該也要就穩(wěn)重，如果學習成果的效率不高，我應該會降低自己的學習速度，在正確率方面做得更好，既保證學習的進度，同時也保證學習的效率。
在上半學期的學習中，我在本次期中考試中取得了在學校也算靠前的好名次，在日常的校園生活上面做的不錯，我也會將這種情況繼續(xù)保持下去。雖然這次考試成績比較理想，但是卻也存在著潛在的漏洞。比如說我存在著有點偏科的毛病，這次是偏科科目的考試難度比較簡單，所以我這個毛病才沒有暴露出來，但是我不會被這個成績所蒙蔽，我的這個問題依舊真實的存在在自己的學習中。但是在之后一段較長的時間內的學習中，我會格外的注意自己薄弱的科目，將自己更多的時間用在這些科目的學習當中，也會在這些科目上花費更多的精力。努力彌補在上半學期中在這些科目中做的不夠好的地方，不會要這些毛病變在對自己的學習造成影響，拉低自己的成績總體水平，這樣不平衡的發(fā)展是很畸形的。
在上半學期的學習中，我沒有做到幫助同學學習，在同一個班級里我們應該互相幫助和互相進步。但是在過去的時間里卻不想耽誤自己的學習，而拒絕了很多次同學們對我投來渴望幫助的眼神。在之后的學習中，我一定不會有諸如此類的吝嗇行為，不僅在文化水平上不斷提升自己，也要努力提高自己的精神水平，讓自己的努力也讓別人變得更優(yōu)秀就是一個很好的體現。在教導同學問題中，也讓自己的知識得到升華，不斷改正自己的學習方法，保持良好的學習品德。
以上，便是我對于我上半學習的一個期中總結，我會經常性的對一段時間內學習進行小結，讓自己在之后的學習上穩(wěn)步前進，想比我更加優(yōu)秀的同學學習，時刻以優(yōu)秀的人為榜樣。
半年個人學習工作總結二
剛走出大學校門，我很榮幸地成為中鐵建工集團國際工程公司這個大家庭中的一員，懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài)，開始了自己人生的新征程。為了讓我們更快地了解公司、適應工作，公司特地從8月3日開始對我們進行了為期一周的新員工入職培訓。六天的培訓時間轉瞬即逝，整個培訓過程安排的滿滿當當，充實并快樂，我不僅收獲了友誼也收獲了感悟。
第一，體會企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行系統，摸清整個系統的來龍去脈。楊總提出的企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行系統的概念確實耳目一新，這是對企業(yè)管理的一種高屋建瓴的概括與總結。從一開始的使命、愿景、理念一步一步推演到具體的操作程序，從實踐的角度將企業(yè)管理一步一步落到實處，讓我對企業(yè)管理有了更加清晰的理解，對國際公司整個系統有了更加完整的認知，在此基礎之上，我更加明確了自己在國際公司整個系統中的角色，我將在人力資源系統中的招聘與配置系統中為各位竭誠服務。
第二，感悟系統管理的優(yōu)勢。系統管理是楊總及各位領導一直在強調的關鍵問題，這是對運營管理的一種新思維新方法，它是一種基于業(yè)務流程配置相應的組織結構，并制定相關懲罰措施來保障流程順利執(zhí)行的管理方法。這種管理模式突破了職能管理的弊病，將不同職能部門之間的壁壘擊穿，按照業(yè)務流程形成一套虛擬組織，一個完整的系統，為了實現最終的業(yè)務目標而共同努力。我非常有幸能夠在職業(yè)生涯起步階段聆聽到領導們關于系統管理的講解。在我看來，系統管理執(zhí)行的成敗關鍵在于員工是否真正建立起了系統的思維習慣。在傳統的企業(yè)管理中，職能部門的劃分將分工演繹到極致，同時也在不同部門員工的內心筑起了高高的壁壘，用新的思維去代替原有的思維習慣必然需要花費一定的時間成本。而處于職業(yè)生涯初期的我們就像一張白紙，楊總及各位領導在起初就向我們傳授了系統管理的思維模式，為我們的職業(yè)生涯發(fā)展奠定了一個良好的基礎，讓我們能夠在一開始就帶著系統管理的思維去開展工作，為公司的系統建設增添新的活力。對于身為招聘與配置專員的我來說，必須牽頭加強招聘與配置系統的建設，不斷優(yōu)化招聘與配置流程，依據流程明確不同單元的職責，并規(guī)范獎懲制度，為國際公司源源不斷的輸送各類人才。
第三、用項目管理的方法提升業(yè)務水平。項目無論在我們的生活還是工作中無處不在，項目管理的方法對于工程類業(yè)務至關重要，同時也能夠幫助我提升人力資源業(yè)務的工作質量。例如項目管理的PDCA循環(huán)就可以應用到招聘流程的優(yōu)化當中，首先要對招聘需求進行一個總體規(guī)劃，之后依據需求進行招聘實施，然后要對錄用人員的試用期表現進行考核與檢查，最后對整個招聘流程進行總結與優(yōu)化。這只是對PDCA循環(huán)的一個簡單應用，我相信隨著我學習的不斷深入，項目管理的方法會對我有更大的啟迪與幫助。
第四、加強自身對于建筑行業(yè)的了解，持續(xù)學習，永無止境。楊總在培訓中一直在強調學習力，對此我深有感觸，學習不應該是在學校里為了考試而被動式的學習，而應該是一種主動的，持續(xù)不斷的充實自己的生活習慣，不學習遲早會被淘汰。對于人力資源專業(yè)的我來說，不僅要對人力資源領域進行持續(xù)的深耕，更要對建筑行業(yè)領域的相關知識進行不斷的學習。一個不了解行業(yè)的HR肯定不是一個好的HR，只有專業(yè)知識與行業(yè)知識并重才能真正承擔起一個HR的責任。每每想到這一點，我都有更強的動力去繼續(xù)學習，朝著一個真正職業(yè)化的HR不斷邁進。
第五、與團隊成員攜手并進才能取得真正的成就。培訓期間安排的素質拓展與軍訓都是以團隊的形式進行的，大部分活動都是在考驗我們的團隊合作精神。素質拓展以游戲與對抗的方式教導我們團隊是什么，如何在團隊中扮演合適的角色以及如何幫助團隊完成既定的目標，軍訓則告誡我們每個人都與團隊息息相關，任何人的失誤都會導致一個團隊的受損。團隊精神不只是一個口號，它應該深深扎根于我們心中，隨著血液流淌全身。
如此充實的培訓確實是人生第一次，真心感謝楊總及各位領導的諄諄教導，你們的知識與經驗讓我受益良多;感謝國際管理學院與人力資源部的細心安排，你們對細節(jié)的關注與貼心的陪伴讓我找到家的感覺;感謝這六天一同奮戰(zhàn)的76位新同事，你們的鼓勵與支持使我充滿力量。謝謝你們!
半年個人學習工作總結三
20__年11月29日，我很榮幸的參加了由省外運公司組織為期三天的“第十期新員工入職集訓”。通過本次活動，我不僅鍛煉了自己，考驗自己，還更加堅定了不拋棄、不放棄的精神及團隊合作的精神，從各個活動項目中受益匪淺，感想頗多。從省公司領導和培訓老師的口里知道外運的歷史和發(fā)展史及其它兄弟公司的整體經營情況有了總的認識，更深刻理解了公司的企業(yè)文化、歷史及發(fā)展，并對自己的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。
第一天，我們接受了由創(chuàng)睿培訓機構為我們帶來的戶外拓展訓練，由于在不知道都有什么項目，自身有舊傷的情況下，訓練未開始我就和培訓老師說明了該狀況，但我同時也表述了如果有些項目我能參加，我會200%的投入到項目中，與團隊共同奮進。尤其記得在空中單杠這個項目時，我們要登上8米那么高的高空再跳起來抓住空中的單杠，看著都害怕別說去做了，在各位隊友躍躍欲試的時候，而我則選擇了放棄該項目。教官、隊友們知道后都來做我思想工作，告訴我沒事的，可是我考慮再三最終還是沒能參加。這也是我在一天的所有項目中沒有參與的項目，不過我為隊友們拍下了縱身一躍，抓住單杠的身影。其余的項目我都盡自己的努力去完成，哪怕完成的不好和完成后一個人跑到角落里疼的偷哭，我都沒有絲毫的不開心，因為我參與了，努力了。痛并快樂的，結果固然重要，但是我享受了整個過程。其實，人的敵人就是自己，你若戰(zhàn)勝了自己，那你就勝利了、成功了。我參加了并且盡力了，所以結果如何我都成功了。
通過想隊名、口號、排隊形等這樣的訓練，使我們團隊中人的心走到了一起，使我們明白了一個企業(yè)的成功需要我們大家的共同努力，我們都是企業(yè)中重要的一員，企業(yè)的成功需要我們每一個成員的共同努力，我們是不可缺少的，我們對企業(yè)都是有責任的，我們都需要發(fā)揮自己的聰明才智為企業(yè)成功盡一份力。由于我所在的隊是二隊，要想一個和“二”相關或者諧音的隊名，最后我們集思廣益，隊名：“二鍋頭”口號：“夠勁、夠辣、天下無雙”隊形：“內外雙V”……
在這些游戲中，讓我感覺到，這是一個針對個人也是針對團體的一個體驗式的訓練。在這次的訓練中，我對自己有了很多的認識，同時我也回顧了我以前的很多經歷，人生沒有重新來過的機會，一件事情也沒有重新再來一次的機會，機會對每個人只有一次，你錯過了，就會一輩子后悔，當你在做這件事的時候，假如你沒有全力以赴的去做和付出，那么不管是成功還是失敗，你的人生當中都會留下很多遺憾，在我們付出的同時也應該要做到的，不是嗎?當成功的時候那種喜悅開心.直到會哭的那種從心里流出的淚水，才是我們最真摯的情感…一個人的力量是小的，但是把每個小的力量加在一起，眾人拾柴火焰才會高，同時我也想到了企業(yè)，我們游戲中所應具備的精神、品質不恰恰也是我們企業(yè)中互相協作的精神。我們對企業(yè)都是有責任的，我們都需要發(fā)揮自己的聰明才智為企業(yè)成功盡一份力。
在介紹公司企業(yè)價值部分，培訓老師主要歸納了三點：
1、追求企業(yè)利益化;追求利益化不是要經過坑蒙拐騙，意思是說，在允許的情況下，賺更多的錢，對自己的職業(yè)高度熱愛，對服務的企業(yè)高度忠誠，能立足長遠追求企業(yè)利益化將自己的事業(yè)建立在企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎之上。
2、為員工提供好的職業(yè)生涯;記得在某個網站上看到有這樣一個比喻：一堵墻高高地矗立著，墻內是員工，墻外是企業(yè)對員工的期望，也是員工更好的發(fā)展機會。員工要獲得更好的發(fā)展機會，就必須翻越那道墻?？蓧κ歉叩?，要翻越它談何容易。這個時候，企業(yè)不能袖手旁觀，也不該抱怨員工不能自己赤手翻上高墻，而是該遞把結實的梯子給員工。梯子代表著縮短自身條件與企業(yè)需求間差距——讓員工觸摸到可以攀爬的階梯，看到美好前景與自身的關聯。企業(yè)給員工做職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，就是給了員工越過高墻、達到前景的那把梯子，這把階梯，緊緊捆綁起了企業(yè)發(fā)展目標與員工個人的職業(yè)目標。
3、對社會有所貢獻;我們每個人都有自己的理想和追求，但只有把個人理想同為社會有所貢獻結合起來才具有更高層次。我們置身在社會中，不可能把自身同社會隔離開來去求得自身發(fā)展。提倡把個人理想同為社會奉獻相結合并不是一句空話。人在追求自身理想和價值實現的過程中，只有被社會承認才是真正意義上人生價值的實現。
在介紹公司業(yè)務板塊部分，彭熹老師說到廣東公司的主營業(yè)務為倉儲碼頭、駁船運輸、貨運代理、第三方物流、船務代理、物業(yè)管理這六大板塊。根據各個板塊的特點確定了相應的經營模式。中國加入世貿，外運成功上市，長航加入我們的大家庭，我們實現業(yè)務標準化、管理規(guī)范化，必將成為與時代同步甚至超越現代化的物流企業(yè)。是我們開創(chuàng)了我國集裝箱運輸的先河，建立了鐵海聯運的大陸橋，敲響了香港聯交所的鑼聲，我們已成長為中國物流業(yè)的參天大樹。綜合物流全覆蓋全國，碼頭倉儲點遍及各個角落，鐵路運輸線貫通亞歐大陸，航運服務穿越五大洲四大洋，我們的服務已從中國走向了全世界。
當你看見我時我在電腦前為客戶解決問題及為公司服務，當你看不見我時，我在為客戶加急單證，保證公司利益化。我已做好準備繼承前輩的優(yōu)良傳統像新世紀的廣闊天地揚帆起航，因為我正年輕，青春是我磨練開拓的資本，因為我目標遠大，外運輝煌的成績給我萬倍的信心，我勇敢前行，不拋棄，不放棄，外運給我無懼的力量，我是勤奉獻，勇開拓，不怕苦，求創(chuàng)新的新一代，至今，各位領導的忠告之言還在耳畔環(huán)繞，公司領導仔細的講解仍歷歷在目，這些精神財富會在以后的工作和生活中時時影響著我、督促著我前行，在大家的共同努力下相信我們的外運明天會更好
半年個人學習工作總結四
學習是我們自己的，自己的高二的學習時間也是屬于我們自己的，現在，時間也已經過去，我高二的學習也已經結束了，在自己的高二的學習當中，我的思想和態(tài)度都發(fā)生了一定的變化，也感覺自己長大了很多。
高二的學習對我來說，要比高一的學習緊張很多，高一的時候我還是處于一個小孩子的心態(tài)，上課的時候跟著老師的來，下課按時的完成老師的作業(yè)，也不會自覺的投入到更多的學習當中去，但是從高二開學一開始，我就感覺自己身邊的同學和老師都開始有了一定的變化，所以自己也開始慢慢的感覺到自己的學習是緊張的了，所以從一開始，我就開始調整自己的學習態(tài)度和思想，對自己的學習做出一個合理的計劃，調整自己的學習態(tài)度，開始慢慢的投入到自己的學習當中，將自己全身心的撲在學習上面，也正是因為自己的努力和付出，自己在這一學年的學習完成的非常的出色，自己的成績也提高的非常的快，不僅在思想上有了一定的成長，自己的成績也獲得了相應的提升，我也已經學會了自覺的自主學習，當自己上完課程上的課之后，我還會在課外的時間將自己的知識弄的通透，學的明白，更加的刻苦和努力。所以在高二的畢業(yè)會考當中，我也取得了非常不錯的成績，在期末的時候也獲得了“學習標兵”、“三好學生”等班級和學校的榮譽稱號。
我也知道自己在高二的學習結束之后，也就意外這自己即將要進入到高三的學習當中，我們也很快的就要迎來高考了，所以自己也開始從高二的時候就有了對高考的緊張和緊迫的感覺，也正是因為這種壓力，逼迫著我更加認真的去完成自己的學習，我也懂的只有當自己的基礎打好了，基礎穩(wěn)固了，自己的高三的學習才不會那么艱難，自己也更加的有把握在高考當中取得勝利，所以高二的時候，我一直以來都非常的注重自己的基礎，基礎扎實對自己之后的學習是非常的重要的，所以我在基礎上面加倍的用功，懂得自己學習上面的輕重緩解，也懂得了學習對我的重要性。
我的高二一年的學習就已經結束了，自己的高中的學習和生活都已經過去一大半，我也相信在自己繼續(xù)的努力和刻苦的學習之下，我一定會在高考的“戰(zhàn)爭”當中大獲全勝。不管是現在還是未來都要繼續(xù)加油，一直努力!
半年個人學習工作總結五
高中化學課程目標是：提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展;幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識、技能和方法，提高學生的科學探究能力;在實踐中增強學生的社會責任感，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛集體的情操;引導學生認識化學對促進社會進步和提高人類生活質量方面的重要影響，理解科學、技術與社會的相互作用，形成科學的價值觀和實事求是的科學態(tài)度;培養(yǎng)學生的合作精神，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能，提高學生的實踐能力。對于目前高二學生的教學策略來講，我的思考是：以素質教育為前提，轉變課程理念，積極進行教法與學法的探索與實踐，聯系學生生活實際，結合學科知識，使學生感受化學對促進社會發(fā)展和提高人類生活質量的看得見、模得著的事實，增強對化學學習的激-情與原動力。在實踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點。在一學期的課程實踐中，我在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種平等、互助、協商、接納、汲娶共進的教學關系。探討問題，以有利于學生發(fā)展為原則，不把自己的觀點強加于學生，在知識學習的同時、注重科學態(tài)度與科學方法的探究，重形成知識的過程體驗。
高二化學要在本學年實施畢業(yè)會考考察，從課程實際出發(fā)，訂立了合理、科學、可行的教學計劃，按計劃有條理的實施教學，是提高教學效率的基本前提，通過一學期的緊張而有秩序地學習，已經順利完成了課程計劃的各項指標。
備課：把握課程目標，使知識技能與學生生產生活實際及應用相結合;使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結合;使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相結合;逐步轉變以知識教學為主的備課模式，實現教學觀念的徹底變革。
教學：課堂教學作為實施課程目標的主要途徑，在學生的發(fā)展與成長過程中起關鍵作用，建立一種平等、互助、協商、接納、汲娶共進的教學關系，是新課程的基本要求。
教與學的關系：教學的關系從本質上講，學為主體，教為客體。教如何實現客體適應于主體特點，從學生為本源的思維策略去實施教學，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
知識與能力的關系：首先，人的能力是建立在一定知識、技能基礎之上的，所以，學科知識與技能的學習與訓練，仍然是教與學實踐中必須面對的重要課題，怎樣使學生在既和-諧、輕松又積極、奮進的環(huán)境中，學習化學、體驗化學、欣賞化學、獻身化學。是我的教學追求，我會不斷的努力和實踐總結。在師生的共同活動中，實現共同成長。
過程與方法的落實：化學學科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，模不著，學習中增加難度，從思維的角度看，對學生抽象思維要求很高，特別是高中教學，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯結點，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應。在教學實踐中，我主要抓了實驗教學的實踐與訓練，除了教材中安排的演示實驗保證高質量完成，還結合知識系統的具體情況，適當增加部分演示實驗，保證學生實驗的做出率100%，對于某些用品，發(fā)動學生自己想辦法，使用代用品，或者縮小實驗用品的比例，或者采用微型實驗，實驗中，隨時引導學生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習慣。既學習了知識，又增長了才干。鼓勵學生“收集不同種類的材料，并制成材料實物標本”，使他們通過自己的感受、動手、對比、判斷，增強對材料的理解，體驗化學對生活的促進作用，培養(yǎng)學習化學的情感。在能源利用的教學中，指導學生對家庭燃料的構成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調查、分析，提出自己對燃料利用的見解。
教學評價：本學期在所進行的課程內容中，六個單元都進行了單元練習與測試，但重點不在分數的高低，而在于學生自身的反思與評價，教師只是對測試數據做導向性的分析，為后期教學作為參考，不對學生進行排名公布，注重診斷性評價，淡化結果性評價。鼓勵學生之間的互助學習，取長補短，優(yōu)勢互補。為學生的全面發(fā)展奠定基矗
通過教學反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調控能力、學科系統知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍然有很多值得改進的地方：
1. 新課程的實施是一項長期的持久的系統工程，需要的是堅韌、意志、責任和信念。只有思想，沒有行動、措施是遠遠不夠的。還需要一線教師的扎扎實實的實踐，新課程才會有生命力。
2. 在高二化學的教學中，對少數學生的學習基礎的提高做得還不到位，問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探索與實踐。
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