近日，全國上下掀起學習梁家河精神的熱潮。我們懷著對黨的核心、人民領(lǐng)袖的深厚感情深入學、反復學，在閱讀了《梁家河》一書，翻開書最醒目的位置就寫著總書記說的話：“作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實事!無論我走到哪里，永遠是黃土地的兒子。”

1969年至1975年，習近平總書記在陜西省延川縣文安驛公社梁家河村插隊期間，同鄉(xiāng)親們一起勞動、生活，和鄉(xiāng)親們成了一家人。作為知識青年，習近平有文化，有思想，敢擔當，能做事。任梁家河村支書后，做的第一件大事就是建設(shè)沼氣池，解決了當?shù)厝辈駸膯栴};還辦了鐵業(yè)社、代銷點、縫紉社以及磨坊等，切實解決了村民們的生產(chǎn)生活問題。當年與習近平一起勞動、生活的知青和村民們，講述了習近平的七年知青歲月。梁家河村民說，“無論近平當年是我們村的支部書記，還是現(xiàn)在全黨的總書記，他的心一直都在我們老百姓中間。”

七年知青生活，決定了習近平總書記完全能夠回答好、解決好“當代中國之問”。究其原因，其一是感情最深。與人民同甘共苦、生死與共的生活經(jīng)歷，使人民始終在習近平總書記心中居于最高地位，也使得習近平總書記在人民群眾的衷心支持中獲得了源源不斷的動力。其二是國情最清。習近平總書記從梁家河這一學校“畢業(yè)”后，基層是什么樣、群眾在怎么想、事業(yè)該怎么干在他心中都清清楚楚。其三是積淀最實。習近平總書記知青時期的學習、閱讀并不是在象牙塔里進行的，而是在廣闊天地中，與學習“無字之書”同步進行的，這正如毛澤東同志青年時期在湖南開展農(nóng)村調(diào)查的經(jīng)歷一樣，能夠?qū)崿F(xiàn)最為厚實的積累。這些積累，在習近平總書記的執(zhí)政歲月中，與新的實踐進一步結(jié)合，產(chǎn)生了改變中國、影響世界、指引未來的重大思想。

讀完《梁家河》后，給我的感受有以下幾點：

一是學習是人生進步的階梯?？倳浽?ldquo;上山下鄉(xiāng)”那個年代，整個社會文化生活匱乏，即便條件艱苦，習近平總書記仍“癡迷”于讀書而廢寢忘食。“白天勞動、晚上看書”成為總書記知青歲月的生活常態(tài)。作為新時代的大學生黨員，不僅要有計劃的學習、還要高效能學習。要把學習作為提升個人能力素質(zhì)的重要途徑。

二是學習習近平總書記深入群眾、融入群眾?？倳浽诹杭液拥钠吣陼r間里與群眾一起吃玉米團子，住窯洞，睡土炕，打壩挑糞，建沼氣，和群眾建立了很深厚的感情，離開梁家河的時候，家家戶戶與其話別。這就告訴我們只有真正的投入感情與群眾交往，才能融入群眾，做好群眾工作。

三是干工作必須腳踏實地。習近平總書記在梁家河從群眾的立場出發(fā)，帶頭打造了陜西省第一口沼氣池，創(chuàng)辦鐵業(yè)社、經(jīng)銷社等，贏得了群眾的廣泛贊譽。這就告訴我們干工作必須站在群眾角度去想，真心實干，才能贏得人民群眾的自發(fā)支持。

四是堅定理想信念跟黨走。作為一名預備黨員，我們要堅定信念跟黨走，不怕艱苦、敢于拼搏、扎實工作，以求真務實的工作作風和堅忍不拔的頑強意志，從實際出發(fā)謀劃工作，在學習生活中嚴格要求自己，不斷超越、勇攀高峰。

習近平總書記的知青經(jīng)歷是當代青年樹立正確人生觀的勵志教材，為當代青年樹立了思想上和人格上的榜樣，同時指明了青年一代樹立正確理想、堅定信念的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和實現(xiàn)路徑，對當代青年的成長發(fā)展有著巨大的借鑒和指導意義。我將在實際工作學習中把思想自覺與行動自覺結(jié)合起來。將精神感悟融入社會實踐、深入頭腦心靈，從偉大事業(yè)鑄就，在偉大斗爭中激蕩，以偉大工程為支撐，向偉大夢想進發(fā)，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，實現(xiàn)人類命運共同體而不斷奮斗。