挺硬擔(dān)當(dāng)主題團課，旨在讓團員青年理解擔(dān)當(dāng)精神，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識，提高擔(dān)當(dāng)能力，在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠勇往直前，不屈不撓，為團隊和國家的發(fā)展貢獻力量。下面小編帶來挺膺擔(dān)當(dāng)主題團課心得體會300字10篇，希望大家喜歡。
介紹挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)母拍詈鸵饬x：挺膺擔(dān)當(dāng)意味著青年要有擔(dān)當(dāng)精神，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，積極投身于國家和人民的事業(yè)。通過介紹挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)母拍詈鸵饬x，引導(dǎo)團員認識到自己的責(zé)任和使命。
學(xué)習(xí)挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木駜?nèi)涵：通過講解挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)母拍睢⑻攸c和實踐要求等，使團員深入理解挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木駜?nèi)涵，包括對國家、人民和事業(yè)的忠誠、擔(dān)當(dāng)和奉獻等。
分析挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代要求：結(jié)合時代發(fā)展的要求，分析挺膺擔(dān)當(dāng)在當(dāng)今社會的具體體現(xiàn)和應(yīng)用，引導(dǎo)團員認識到自己的責(zé)任和使命。
探討挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膶崿F(xiàn)路徑：通過案例分析和實踐操作等方式，探討挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膶崿F(xiàn)路徑，包括如何提高自身素質(zhì)、如何為人民服務(wù)、如何為國家發(fā)展貢獻力量等。
激發(fā)團員的擔(dān)當(dāng)精神：通過演講、討論、分享等形式，激發(fā)團員的擔(dān)當(dāng)精神，鼓勵團員在日常生活和學(xué)習(xí)中積極承擔(dān)責(zé)任、勇于擔(dān)當(dāng)。
提高團員的實踐能力：通過組織實踐活動、任務(wù)分配等形式，提高團員的實踐能力，培養(yǎng)團員在實際工作中運用所學(xué)知識和技能的能力。
加強團員之間的交流和協(xié)作：通過團隊游戲、小組討論等形式，加強團員之間的交流和協(xié)作，培養(yǎng)團員的團隊意識和集體榮譽感。
在這次挺膺擔(dān)當(dāng)主題團課中，我們圍繞擔(dān)當(dāng)精神這一核心主題，通過多種形式的學(xué)習(xí)和活動，深入探討了挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和意義，以及如何在日常生活和工作中踐行挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛，F(xiàn)將本次團課的總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣
本次團課學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣。我們通過政治理論學(xué)習(xí)、主題演講、團隊建設(shè)活動、社會實踐活動等多種形式，全面深入地了解了挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和時代要求。在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅聽取了專家學(xué)者的講解，還通過小組討論、互動交流等方式，充分發(fā)表自己的看法和感悟，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
二、增強了擔(dān)當(dāng)意識和責(zé)任感
通過本次團課的學(xué)習(xí)，我們深刻認識到了挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾院鸵饬x。在面對挑戰(zhàn)和困難時，我們應(yīng)該勇敢地承擔(dān)責(zé)任，積極解決問題。同時，我們還學(xué)到了如何在日常生活中體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)精神，如敬業(yè)奉獻、公正正義、服務(wù)群眾等。這些知識不僅增強了我們的擔(dān)當(dāng)意識，還激發(fā)了我們的責(zé)任感，讓我們更加積極地投身于工作和社會發(fā)展中。
三、提高了團隊合作能力和實踐能力
本次團課中，我們還注重培養(yǎng)團隊合作能力和實踐能力。通過團隊游戲、團隊合作等方式，我們不僅增強了團隊合作意識和協(xié)作能力，還學(xué)會了如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同解決問題。此外，我們還通過社會實踐活動和讀書分享會等形式，提高了自己的實踐能力和應(yīng)變能力。這些能力對于我們未來的工作和成長都具有重要的意義。
四、落實挺膺擔(dān)當(dāng)精神是關(guān)鍵
學(xué)習(xí)挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和價值觀念是重要的，但更重要的是如何在日常生活中落實這種精神。在本次團課中，我們通過探討如何落實挺膺擔(dān)當(dāng)精神這一環(huán)節(jié)，深入思考了如何在日常生活中踐行這種精神。我們制定了行動計劃，明確了目標(biāo)和方法，鼓勵自己在日常生活中積極踐行這種精神。只有將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動，才能真正體現(xiàn)挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木駜r值。
五、對未來的展望和啟示
通過本次挺膺擔(dān)當(dāng)主題團課的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多關(guān)于擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任意識的知識，還深刻認識到了自己的不足之處和需要改進的地方。在未來的工作和生活中，我們將繼續(xù)努力踐行挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木?，不斷提高自己的思想覺悟和政治素質(zhì)，積極投身于國家和社會的發(fā)展中。同時，我們還將以本次團課為契機，繼續(xù)加強團隊建設(shè)和學(xué)習(xí)交流，不斷提高團隊的凝聚力和向心力。
總之，本次挺膺擔(dān)當(dāng)主題團課是一次非常有意義的學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)和思考的過程，我們深刻認識到了挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾院鸵饬x。在未來的工作和生活中，我們將不斷踐行挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木?，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。
關(guān)于"挺膺擔(dān)當(dāng)"主題團課的具體內(nèi)容可能因?qū)W校、年級、地區(qū)等因素而有所不同。然而，一般來說，這類團課通常涉及以下幾個方面的內(nèi)容：
責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)亩x： 介紹責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)母拍?，強調(diào)它們在個人、社會和國家發(fā)展中的重要性。這可能包括對責(zé)任心、積極性和奉獻精神的深入討論。
歷史與現(xiàn)實案例： 借助歷史事件和當(dāng)代事例，闡釋擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w表現(xiàn)，并分享一些榜樣人物在關(guān)鍵時刻表現(xiàn)出的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)。
擔(dān)當(dāng)與團隊合作： 探討在團隊中擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，強調(diào)個體在協(xié)作中的責(zé)任，以及通過團隊合作實現(xiàn)共同目標(biāo)的重要性。
面對困難與挑戰(zhàn)： 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在面對生活中的困難和挑戰(zhàn)時保持積極態(tài)度，勇于承擔(dān)責(zé)任，尋找解決問題的辦法。
社會責(zé)任與公益活動： 鼓勵學(xué)生參與社會服務(wù)和公益活動，通過實際行動踐行擔(dān)當(dāng)，促使他們認識到每個人都有責(zé)任為社會貢獻力量。
個人規(guī)劃與目標(biāo)設(shè)定： 幫助學(xué)生制定個人發(fā)展規(guī)劃，明確自己的目標(biāo)，并激發(fā)他們?yōu)閷崿F(xiàn)這些目標(biāo)而擔(dān)當(dāng)努力。
互動討論與分享： 通過小組討論、案例分析等互動方式，促進學(xué)生之間的交流與分享，激發(fā)大家的思考和啟發(fā)。
實踐活動： 安排一些實際的活動，例如社區(qū)服務(wù)、志愿者活動，讓學(xué)生能夠通過親身經(jīng)歷感受擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。
這些內(nèi)容旨在通過啟發(fā)學(xué)生思考、實際操作和互動交流，培養(yǎng)他們在面對各種情境時都能保持積極、負責(zé)任的態(tài)度，進而為個人成長和社會進步做出積極的貢獻。
主題教育強國復(fù)興團課內(nèi)容：沿著足跡，便可看見5000年來中國各具色彩的夢。夢想是黑暗中的明燈，指引我道路不迷茫。夢想之于我們每個人，是一束永恒追求的光，讓我們放飛個人夢想，為世界、為祖國填彩。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。現(xiàn)在我們的生長氣是我中國少年特有的氣勢，也是我中華民族特有的氣勢。
苦難賦予我們了勇氣和擔(dān)當(dāng)，讓我們肩負著中國夢走向未來。走向成功。夢想是旗幟、更是引領(lǐng)，是激勵，更是目標(biāo)。圓夢的途中難免受到坎坷但我們要一一克服，作為學(xué)生，我們當(dāng)前要做的就是好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識，不斷豐滿自己的羽翼，充實自己的大腦，學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，掌握更多的技能，長大了實現(xiàn)我們的夢想。
在五千年的歷史中中華民族的歷史發(fā)展從來就沒有中斷過?？康氖鞘裁?是千百年形成的民族精神。
中國有著五千多年的文明史。眾多的民族共同生活在這片土地上。他們一勤勞勇敢、艱苦奮斗著稱于世。“居安思危、戒奢以儉”是中華民族在歷史長河中總結(jié)出來的。他們有著尊老愛幼的高尚品質(zhì)，遇到困難從不低頭屈服，這就是中華的精神。
從古至今，中國出現(xiàn)了無數(shù)愛國者，他們把祖國、民族的利益看得高于一切，把個人命運與祖國的命運緊緊的聯(lián)系在一起。收復(fù)臺灣的鄭成功、品德楷模雷鋒、中國革命的先驅(qū)者孫中山……無數(shù)仁人志士以鐵的事實敘述了一首又一首的愛國長歌，他們甚至用生命來呼吁人們心中的愛國精神。愛國，就是對養(yǎng)育和哺育自己成長的祖國和人民無比熱愛的情懷和忠誠。這樣的愛國情懷和忠誠是為國分憂，為國奉獻和報效祖國的力量源泉。弘揚愛國精神就是要進一步增強我們的民族自豪感和民族自信心，增強振興中華的使命感和斗志。
少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮不需要擔(dān)心國土的淪陷，但是，我們有責(zé)任去弘揚民族精神，為祖國的一切貢獻出自己的力量。
讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從點滴做起，從自己做起，響應(yīng)時代的召喚，讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧!
活動目的：
“挺膺擔(dān)當(dāng)”主題團課旨在深化團隊成員對責(zé)任感的理解，促進團隊合作，培養(yǎng)個體的擔(dān)當(dāng)意識，為未來的團隊工作提供更堅實的基礎(chǔ)。
活動內(nèi)容：
擔(dān)當(dāng)責(zé)任的定義： 通過專業(yè)講師或團隊領(lǐng)導(dǎo)介紹擔(dān)當(dāng)責(zé)任的概念和重要性，為活動奠定基礎(chǔ)。
小組討論： 將團隊成員分成小組，讓他們分享并討論在工作和生活中對責(zé)任感的理解，以及責(zé)任感對團隊的影響。
案例分析： 分析成功團隊在歷史上如何展現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)責(zé)任的例子，從中提取經(jīng)驗教訓(xùn)。
團隊建設(shè)活動： 設(shè)計團隊合作挑戰(zhàn)，通過解決問題、制定計劃等方式加強團隊協(xié)作，強調(diào)每個成員在達成共同目標(biāo)中的責(zé)任。
責(zé)任感分享會： 鼓勵團隊成員分享個人在工作或生活中的責(zé)任感故事，激發(fā)共鳴和學(xué)習(xí)。
個人成長計劃： 引導(dǎo)團隊成員制定個人成長計劃，明確個體如何提升擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力，并將其與團隊目標(biāo)相結(jié)合。
團隊擔(dān)當(dāng)游戲： 創(chuàng)設(shè)趣味游戲，以輕松的方式加深對責(zé)任感的理解，激發(fā)團隊成員的參與和學(xué)習(xí)熱情。
總結(jié)與展望：
通過活動，團隊成員對擔(dān)當(dāng)責(zé)任的概念有了更深刻的理解，形成了共鳴?？偨Y(jié)時，強調(diào)個體責(zé)任與整體團隊發(fā)展的緊密聯(lián)系，并鼓勵團隊成員將學(xué)到的應(yīng)用于實際工作和日常生活中，為未來的團隊合作創(chuàng)造更積極、負責(zé)任的氛圍。
在2023年挺膺擔(dān)當(dāng)主題團課中，我們團隊圍繞擔(dān)當(dāng)精神這一核心主題，通過多種形式的學(xué)習(xí)和活動，深入探討了挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和意義，以及如何在日常生活和工作中踐行挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛，F(xiàn)將本次團課的總結(jié)如下：
一、課程內(nèi)容和形式
本次團課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要集中在以下幾個方面：
挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和價值觀念：通過講解和討論，我們深入了解了挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和價值觀念，包括勇于承擔(dān)責(zé)任、積極解決問題、服務(wù)他人和社會等。
時代背景和重要意義：我們分析了當(dāng)前社會的時代背景和挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾饬x，認識到挺膺擔(dān)當(dāng)對于國家和社會的發(fā)展具有不可替代的作用。
培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任意識：通過案例分析、角色扮演等形式，我們學(xué)習(xí)了如何在日常生活中體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)精神，增強自己的責(zé)任感。
團隊合作和實踐能力：我們通過團隊游戲、小組討論等形式，增強了團隊合作意識和協(xié)作能力，提高了實踐能力。
在課程形式上，我們采用了多種形式的學(xué)習(xí)方式，包括講解、討論、案例分析、角色扮演、團隊游戲等。這些形式使得學(xué)習(xí)內(nèi)容更加生動有趣，也激發(fā)了學(xué)員們的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣。
二、學(xué)習(xí)成果和感受
通過本次團課的學(xué)習(xí)，我們?nèi)〉昧艘韵鲁晒?/p>
深入理解了挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和價值觀念，認識到其對于個人和社會的重要性。
增強了擔(dān)當(dāng)意識和責(zé)任感，明白了在面對挑戰(zhàn)和困難時應(yīng)該如何積極解決問題。
提高了團隊合作能力和實踐能力，學(xué)會了如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同解決問題。
培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力，學(xué)會了如何從多個角度看待問題并提出了創(chuàng)新性的解決方案。
增強了團隊凝聚力和向心力，促進了學(xué)員之間的交流和互動。
在課程中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。例如，有些學(xué)員對于某些概念的理解還不夠深入，需要加強講解;有些學(xué)員在團隊活動中表現(xiàn)出了一定的保守和疑慮，需要更多的鼓勵和支持。但總體來說，學(xué)員們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出了積極的態(tài)度和較高的參與度，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。
三、對未來的展望和建議
通過本次挺膺擔(dān)當(dāng)主題團課的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多關(guān)于擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任意識的知識，還深刻認識到了自己的不足之處和需要改進的地方。在未來的工作和生活中，我們將繼續(xù)努力踐行挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢粩嗵岣咦约旱乃枷胗X悟和政治素質(zhì)，積極投身于國家和社會的發(fā)展中。同時，我們還將以本次團課為契機，繼續(xù)加強團隊建設(shè)和學(xué)習(xí)交流，不斷提高團隊的凝聚力和向心力。
在這次的學(xué)習(xí)過程中，我們深入探討了“強國復(fù)興有我”這一主題，深刻認識到每個人都是國家復(fù)興的參與者和推動者。我將從以下幾個方面總結(jié)我們的學(xué)習(xí)體會。
首先，我們明確了“強國復(fù)興有我”的內(nèi)涵。國家的繁榮與我們每個人的努力分不開，我們要在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力為國家的繁榮貢獻自己的力量。無論是在學(xué)業(yè)上還是在工作中，我們都要積極進取，努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為國家的發(fā)展貢獻智慧和力量。
其次，我們強調(diào)了自我提升的重要性。國家復(fù)興需要具備一流素質(zhì)和技能的人才，因此我們要不斷學(xué)習(xí)、不斷進步，提高自己的綜合素質(zhì)。只有通過個人的不斷努力，我們才能更好地為國家復(fù)興提供有力的支持。
團結(jié)協(xié)作是我們學(xué)習(xí)過程中的又一重要體會。在團隊學(xué)習(xí)中，我們深感團結(jié)的力量。每個成員在不同領(lǐng)域有著不同的專長，通過互相合作，我們得以更全面地了解“強國復(fù)興有我”這個主題，也更好地分享和借鑒。
本次團課主要內(nèi)容包括：中國青年運動和共青團工作發(fā)展歷程、新時代共青團工作的使命任務(wù)等。通過學(xué)習(xí)，我們深刻認識到青年在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中的重要作用，也更加清晰地認識到自己的責(zé)任和使命。
在學(xué)習(xí)過程中，我們深入了解了黨的精神的內(nèi)涵和意義，特別是對于“三個務(wù)必”有了更深刻的認識和理解。我們要始終保持謙虛謹慎的態(tài)度，不斷努力奮斗，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻自己的力量。
此外，我們還學(xué)習(xí)了共青團的歷史和現(xiàn)狀，以及新時代共青團工作的使命和任務(wù)。我們了解到，共青團是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，要始終圍繞青年需求開展工作，為青年成長成才提供幫助和支持。同時，我們也意識到了自己在共青團工作中的不足之處，需要不斷提高自身素質(zhì)和能力，更好地服務(wù)于青年。
通過這次團課學(xué)習(xí)，我們深刻認識到了自己的責(zé)任和使命，也更加清晰地認識到了自己的不足之處。我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和能力，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻自己的力量。
我們祖國有許多愛國的人，我們也學(xué)過許多愛國的名言和詩句。古今中外，也有許多人用優(yōu)美的詩歌贊頌著自己的祖國，這足以體現(xiàn)出他們對祖國的熱愛。
也許在某些人眼中，祖國是誰都不能侮辱的。就像《少年愛國者》里的那個意大利少年。別人憐憫他，也許對給他許多金錢，在他，這金錢竟是一注財產(chǎn)。然而當(dāng)聽到贈者說自己祖國壞話時，竟然又義無反顧地，無比憤怒地將錢擲了回去。他寧可自己處于饑寒交迫、無家可歸的境遇，也不愿意接受誹謗自己祖國的人的幫助?？梢?，祖國在他心中比生命更重要。
還有波蘭的音樂家肖邦。肖邦的祖國被沙皇俄國占領(lǐng)，肖邦無奈之下離開了自己的祖國。就在他離開的那幾天，華沙爆發(fā)了反抗俄的起義?？墒?，不久起義失敗了。肖邦得知后，悲憤欲絕。他將自己的一腔熱血化成音符，寫下了著名的《革命練習(xí)曲》。肖邦日夜思戀著祖國，他把亡國的痛苦，全部傾注在自己的音樂創(chuàng)作之中。他勉勵自己要工作、工作、再工作。肖邦在法國一住就是18年。為了祖國，也為了生計，他四處奔波。疲勞加上憂憤，使肖邦的肺結(jié)核病復(fù)發(fā)了。1849年10月，他終于躺在了床上。彌留之際，肖邦握著姐姐的手說：“我死后，請把我的心臟帶回祖國，我要長眠在祖國的地下?！笨梢?，他有多么愛祖國。
從這些故事中，我知道了：為祖國而戰(zhàn)，是光榮的;為祖國而亡，更是無比光榮。我們也要像他們那樣，從身邊小事做起，心中時刻裝著祖國。不要辜負祖國對我們的期望。