《春天的課堂-第八屆首都十大教育新聞人物公開課》心得體會

4月14日早晨，黨支部組織學習觀看了《春天的課堂-第八屆首都十大教育新聞人物公開課》，使我受益匪淺，也讓我對于尊師重道有了更深刻的認識和思考。

古今中外，尊師重道是共識，也是共通的。在傳統(tǒng)文化的演進過程中，“師道尊嚴、尊師重道”的精神和禮儀上的風氣，在社會風尚的渲染中，形成了人人尊師的氛圍。如程門立雪、張良拜師的歷史典故，至今仍在傳頌，“生我者父母，成我者師長”也一直傳承至今。尤其過去的民間社會，不讀書，不進校，自由從師而學習百工技藝為專業(yè)的人，終其一生而“尊師重道”的行為和精神，令人敬重。

尊師重道之關(guān)鍵在于師生各司其職，為師者傳道授業(yè)解惑，求學者尊重敬重師長，如此才能薪火相傳。傳道授業(yè)解惑是為人師者的“天命”，新時代的人民教師更應(yīng)回歸初心與使命，做好“師道”精神的傳承與堅守。“飲其流者懷其源，學其成時念吾師。”學生也應(yīng)回歸求知問學的本分，特別是能從心底感謝、尊重老師，而不是通過外在活動簡單表達尊師之道，而家長也應(yīng)做好橋梁，教育引導好孩子的同時與老師和諧和睦相處，社會層面也要形成更加尊師重道的共識和風氣。