文明禮儀是人類普遍的語言，它是人與人之間交流的階梯。因此我們大家要講究文明，更應(yīng)該遵守家庭禮儀。讓文明之歌在你我身邊唱響。
記得弟子規(guī)中曾說過：“冬則溫，夏則涼?！币馑季褪钦f冬天要讓父母感到溫暖，夏天要讓父母感到?jīng)鏊?可是現(xiàn)在的孩子哪一個(gè)不是嬌生慣養(yǎng)，冬天讓媽媽暖被窩，夏天又讓媽媽買冰棍，現(xiàn)代的孩子早已把幽遠(yuǎn)深長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德破壞了，中國(guó)一個(gè)擁有古代文明之國(guó)的稱呼，中國(guó)有著五千年歷史的國(guó)家，我做為一個(gè)少年兒童向你報(bào)歉。一個(gè)人的力量畢竟是有限的，希望大家要共同保護(hù)我們的國(guó)家。
讓我們大家行動(dòng)起來吧!我們大家攜手一定會(huì)打造出新的成績(jī)，讓文明禮儀伴我行，讓文明古國(guó)的稱號(hào)長(zhǎng)駐你我心中。
同志們：
為規(guī)范全行員工的個(gè)人禮儀行為、客戶營(yíng)銷行為和營(yíng)業(yè)窗口服務(wù)行為，認(rèn)真貫徹落實(shí)總行、省分行關(guān)于在全系統(tǒng)開展員工禮儀學(xué)習(xí)踐行活動(dòng)的文件精神，檢閱和展示我行開展員工禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)踐行活動(dòng)的成果，市分行決定舉辦這次全行員工禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
禮儀是人際交往的行為規(guī)范，禮儀直接體現(xiàn)內(nèi)在修養(yǎng)，是人與人之間相互溝通的重要技巧。中華民族向來以“禮儀之邦”聞名于世，三顧茅廬、孔融讓梨、程門立雪成為千古傳頌的禮儀故事。禮儀在協(xié)調(diào)上下級(jí)關(guān)系、同事間關(guān)系、人與人關(guān)系方面有著難以估量的作用。在全行開展員工禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)踐行活動(dòng)，有利于進(jìn)一步規(guī)范員工職業(yè)行為、提升員工職業(yè)形象、展示員工職業(yè)風(fēng)采，有利于全面提高全行服務(wù)水平，提升全行的社會(huì)影響力，有利于推進(jìn)全行各項(xiàng)業(yè)務(wù)又好又快發(fā)展。
9月份以來，全行大力開展了一系列員工禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)踐行活動(dòng)，先后組織學(xué)習(xí)了總行《員工行為規(guī)范試行》、《客戶營(yíng)銷維護(hù)規(guī)范試行》、《營(yíng)業(yè)窗口服務(wù)規(guī)范試行》、《文明禮儀實(shí)用手冊(cè)》及《公民道德規(guī)范》等行為規(guī)范，反復(fù)觀看了總行錄制的《文明禮儀行為示范片》，還組織全行員工分四個(gè)小組進(jìn)行了文明禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流和考試等活動(dòng)。通過一系列活動(dòng)的開展，取得了明顯實(shí)效。這次活動(dòng)的開展，有助于全行以賽促學(xué)，進(jìn)一步普及文明禮儀知識(shí)，引導(dǎo)全行員工樹立愛崗敬業(yè)、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌和注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風(fēng)尚，調(diào)動(dòng)全行員工學(xué)習(xí)踐行禮儀知識(shí)的熱潮。
今后，全行上下還要進(jìn)一步深入開展員工禮儀知識(shí)踐行活動(dòng)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，以切實(shí)加強(qiáng)全行精神文明建設(shè)，營(yíng)造文明和諧的良好環(huán)境。
一要把員工禮儀知識(shí)踐行活動(dòng)與模范遵守社會(huì)主義榮辱觀、《公民基本道德規(guī)范》結(jié)合起來，與創(chuàng)建文明單位、文明窗口活動(dòng)結(jié)合起來，與企業(yè)文化建設(shè)結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)踐行總行“三個(gè)規(guī)范”結(jié)合起來，促進(jìn)活動(dòng)向縱深開展。
二要通過組織和鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，熟練掌握有關(guān)工作生活細(xì)節(jié)，促使員工把總、分行各項(xiàng)制度規(guī)定、崗位規(guī)范和操作要領(lǐng)轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，落實(shí)到日常工作中，不斷提高整體素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)。
三要以此次知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步著力解決全行員工在文明禮儀方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，在全行形成注重禮儀、規(guī)范服務(wù)、熱情友善、尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)互助的濃厚氛圍，促進(jìn)全員文明素質(zhì)的全面提升。
四要以全行員工喜聞樂見的形式，向全體員工廣泛普及禮儀常識(shí)和文明規(guī)范，真正使文明禮儀進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)基層、進(jìn)家庭，形成全面覆蓋、全員參與的良好氛圍。
最后，預(yù)祝本次員工禮儀知識(shí)競(jìng)賽取得圓滿成功!預(yù)祝各代表隊(duì)在比賽中取得好成績(jī)!
謝謝大家!
老師們，同學(xué)們：
今天我國(guó)旗下講話的主題是——《學(xué)守則，懂規(guī)范，做文明的好學(xué)生》。
同學(xué)們一定都知道，走在路上，我們要遵守交通規(guī)則：紅燈停、綠燈行、車輛行人靠右行，因?yàn)槿绻`反規(guī)定，就可能發(fā)生交通事故、造成傷亡;在進(jìn)行各類比賽時(shí)，我們也要遵守有關(guān)的競(jìng)賽規(guī)則，犯規(guī)就要被罰、或許還會(huì)失去參賽的資格。我們每個(gè)人在社會(huì)活動(dòng)中，又必須遵守國(guó)家的法規(guī)，一旦犯法就會(huì)被追究刑事責(zé)任。這些都告訴了我們什么呢?這些都說明了：每個(gè)人在社會(huì)中生活，必須用相關(guān)的法規(guī)約束自己的思想言行，這才能保證社會(huì)秩序穩(wěn)定，人們安居樂業(yè)。正所謂：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！?/p>
那么用來規(guī)范、約束我們小學(xué)生言語行為的“規(guī)矩”又是什么呢?就是《小學(xué)生守則》。
今天在這里，我們每個(gè)人不妨先從以下五個(gè)方面省視一下自己：
1、課堂學(xué)習(xí)我能按時(shí)進(jìn)入教室，及時(shí)做好上課準(zhǔn)備、上課專心聽講，積極開動(dòng)腦筋，踴躍發(fā)言，課后按時(shí)，高質(zhì)量地完成作業(yè)嗎?
2、課間活動(dòng)時(shí)我能注意安全，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做文明的游戲嗎?
3、愛護(hù)學(xué)校的環(huán)境，先從保持教室整潔開始，我能不亂扔垃圾，不在課桌上亂涂亂畫，走在校園中能見到廢紙主動(dòng)拾起嗎?
4、 進(jìn)行大課間或放學(xué)時(shí)，我能做到排隊(duì)靜、快、齊，不擁擠，上下樓梯靠右行嗎?
5、晚上放學(xué)我能做到，按時(shí)回家，不在馬路上逗留和玩耍嗎?
對(duì)照這五個(gè)方面，你的行為表現(xiàn)能打幾分呢?
同學(xué)們，良好的行為規(guī)范是學(xué)生品行修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是保證良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格。文明，已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間，都傳遞著豐富的文明信息。
千里之行，始于足下。讓我們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》吧，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，學(xué)守則，懂規(guī)范，做文明的好學(xué)生。
老師們、同學(xué)們：
大家好!我是六年級(jí)四班的__，今天我演講的題目是《讓文明禮儀充滿人間》。 自古以來，我國(guó)就是文明之國(guó)，禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德，也是每個(gè)人的追求。今天，隨著社會(huì)的發(fā)展，生活水平的不斷提高，一些不文明現(xiàn)象也逐漸多起來。這不得不讓我們?cè)偬嵛拿鞫Y儀。
記得一位名人曾說過：“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是文字。”我們的一言一行，無不體現(xiàn)著一個(gè)人的品質(zhì)與修養(yǎng)，道德與情操。無數(shù)事例也表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵就是要有高尚的情操。說到禮儀，我想起列寧的一個(gè)故事：有一次，列寧正要下樓，在狹窄的樓梯上，碰見一個(gè)正端水上樓的女工。那女工一看是列寧，就要退回去，給列寧讓路。列寧阻止她說：“你不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空著手，請(qǐng)你先過吧!”他把“請(qǐng)”字說得很響亮，很親切，然后自己緊靠著墻，讓女工上了樓，他才下樓。也正是列寧的良好修養(yǎng)和高尚道德，成就他成為一代偉人。
我們年輕一代，更應(yīng)該是文明的先鋒，禮儀的標(biāo)兵?？矗隈R路邊，人們都自覺遵守信號(hào)燈;看，在公交車上，人們紛紛給老人、孕婦讓座;看，在校園里，一位小同學(xué)磕倒了，大同學(xué)就主動(dòng)跑過去，扶起他——到處洋溢著文明禮儀的氣息。講文明，懂禮貌的現(xiàn)象雖然隨處可見，但在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著某些不文明行為。例如：在我們的校園內(nèi)，樓梯上，總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋，糖紙隨處亂扔，甚至有同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又有何妨;再例如，有的同學(xué)在走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡;還有部分同學(xué)講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公物。這一舉一動(dòng)，無不表現(xiàn)出一種文明的缺失?！靶《粸?，老來何為?”作為學(xué)生，除去學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會(huì)更美好。 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，更要出現(xiàn)在行動(dòng)中，讓我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)做新世紀(jì)、新時(shí)代的文明之星，讓文明與我們同行!
老師們，同學(xué)們，上午好：
大家都知道，餐廳是校園生活的重要場(chǎng)所，如何營(yíng)造一個(gè)文明、有序、溫馨的就餐環(huán)境，不僅關(guān)系著每一位同學(xué)的生活，而且體現(xiàn)著我校的整體形象。我們要保持食堂良好的就餐秩序，節(jié)約用水，節(jié)約糧食，文明就餐，從小事做起，從自身做起，力爭(zhēng)以自己為榜樣，并以自己的良好形象感召身邊的人都注意文明就餐，使文明就餐成為我們的自覺行動(dòng)。
我相信絕大多數(shù)同學(xué)都能遵守用餐紀(jì)律，做到節(jié)約糧食、文明用餐。但我們還是能經(jīng)?？吹揭恍┎晃拿髋e動(dòng)，比如：有些同學(xué)就餐時(shí)喜歡大聲喧嘩;有些同學(xué)喜歡吃飯時(shí)用筷子對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn)，這是一種不尊重他人又危險(xiǎn)的舉動(dòng);有很多同學(xué)將米飯、炒菜吃幾口就倒掉……這一些行為中，你是否也曾有過呢?
也許你會(huì)認(rèn)為，這些都是細(xì)節(jié)，沒必要大驚小怪。但是，細(xì)節(jié)才是真能體現(xiàn)一個(gè)人素養(yǎng)的地方啊!因?yàn)椋恍┤说穆?xí)就是在不經(jīng)意間流露出來的!
針對(duì)以上一些問題，老師提出以下的建議，大家不妨試一試：
1.就餐時(shí)保持安靜，文明就餐，不得大聲喧嘩、打鬧，敲打碗筷，不得隨意走動(dòng)，注意安全，防止相互碰撞或燙傷。
2.就餐時(shí)要細(xì)嚼慢咽，有助消化，也不要含飯說話，以免發(fā)生意外。
3.珍惜糧食，不挑食，不厭食，能吃多少就添多少，不要浪費(fèi)。
4.當(dāng)用餐完畢時(shí)，請(qǐng)收拾好自己的餐具，保持餐桌的干凈整潔。
5愛護(hù)食堂公物，不得損壞食堂的餐具和設(shè)施。
6.在就餐完后按秩序整隊(duì)回教室。
同學(xué)們，學(xué)校餐廳的良好秩序需要大家共同努力，為了同學(xué)們能愉快就餐，請(qǐng)從自身做起，從小事做起，注意就餐過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們一起努力，營(yíng)造一個(gè)溫馨、祥和的就餐氛圍吧!
我的國(guó)旗下完畢，謝謝大家!
埃及神廟，法國(guó)盧浮宮……前段時(shí)間，華人游客在國(guó)外各處不文明旅游現(xiàn)象的新聞屢見不鮮，引起了眾多國(guó)人的強(qiáng)烈重視。最近，社會(huì)中發(fā)起了“文明旅游”的團(tuán)體，國(guó)人在外的文明素質(zhì)已經(jīng)得到明顯提高?？梢姡粋€(gè)人的公德文明能直接影響著集體的素質(zhì)，社會(huì)的素質(zhì)，甚至是一個(gè)國(guó)家的形象。
我們生活在校園這個(gè)大家庭中，校園文明即是我們應(yīng)該首先維護(hù)的。同時(shí)，作為社會(huì)公民，我們同樣也應(yīng)該用校園文明來維護(hù)良好的社會(huì)風(fēng)貌。因此，校園文明和社會(huì)公德有著相輔相成的關(guān)系。
我們身邊常常有這種現(xiàn)象：教室內(nèi)垃圾遍地，可無人清掃;走廊里跑跳喧嘩，無視他人的存在;學(xué)校的公物隨意破壞，毫無羞恥之心……
同學(xué)們，大家是否在這其中找到了自己的身影?為了圖一時(shí)的輕松，為了一己私利，做出了不文明的舉動(dòng)，做出了損人不利己的事，既違反了中學(xué)生行為規(guī)范，更違背了我們每個(gè)公民應(yīng)遵守的公德。
那么，什么是公德呢?公德，即是公共道德，是我們?cè)诩w生活中必須遵守的品德規(guī)范。是否有公德心，不僅僅直接影響了集體的利益，還與自身的道德品質(zhì)修養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系。一個(gè)人對(duì)公德的詮釋，既依賴于他的修養(yǎng)，也影響著他的修養(yǎng)。
而我們身為青少年，身為實(shí)驗(yàn)初中的一份子，更應(yīng)該時(shí)刻遵守品德規(guī)范，一言一行都真正做到有公德心。從而將這種文明公德發(fā)揚(yáng)光大，在維護(hù)校園文明的同時(shí)為筑起社會(huì)公德之風(fēng)盡一份力量。
首先，是語言公德。走廊里遇到老師，輕道一聲“老師好”;受到別人的幫助，不忘一句“謝謝你”;懇請(qǐng)別人幫忙，記得一個(gè)“拜托了”……這些都是我們從小就懂得的禮貌用語，它們擁有著無窮的魅力，短短的幾個(gè)字就會(huì)讓對(duì)方心情愉悅，溝通也更為順暢，從而在同學(xué)、朋友，甚至老師、親人之間構(gòu)建起溫馨、舒適的交流橋梁。
再者，是行為公德。相比起語言公德，行為顯得更廣泛，更難以約束，同時(shí)也更能體現(xiàn)一個(gè)人的公德心。我們是實(shí)驗(yàn)初中的學(xué)生，既然選擇了這所學(xué)校，就應(yīng)該遵守學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度。不遲到、不早退、不晚走;愛護(hù)學(xué)校的公物，大到教室設(shè)施、電子設(shè)備，小到一花一草，一樹一木;尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)及時(shí)完成，考試全力以赴;積極接受學(xué)校的品德教育，要熱愛學(xué)校、熱愛國(guó)家，在外要規(guī)范行為，時(shí)刻記住自己代表著學(xué)校，甚至走出國(guó)門代表著國(guó)家，每個(gè)人的行為都是所在集體的微縮，代表著整個(gè)集體的形象。
在學(xué)校積極開展公德規(guī)范檢查的同時(shí)，我們也應(yīng)該就此對(duì)自己的言行進(jìn)行嚴(yán)格的“審閱”。人不可能孤立存在，必須與集體共存。我們生活在實(shí)驗(yàn)初中這個(gè)大集體當(dāng)中，就更應(yīng)該秉承實(shí)驗(yàn)初中一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，虛心接受老師的教誨，學(xué)習(xí)他人，完善自己，從言語到行為，從行為到習(xí)慣，從習(xí)慣到心態(tài)都將“公德”二字深深印刻。
在此，我謹(jǐn)代表初三四班向全校師生發(fā)出倡議：一、使用文明用語，說話時(shí)多帶“請(qǐng)”“謝謝”等語言，語氣盡量委婉，不大聲喧嘩，不隨意口出狂言;二、規(guī)范行為公德，約束自我，愛護(hù)學(xué)校及社會(huì)的公物，不破壞環(huán)境，遵守不同場(chǎng)合的規(guī)章制度。讓我們用從自身做起，用實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)贊校園文明，共筑社會(huì)公德。
文明禮儀是一種道德模式，它也許只是一張紙般的厚度，也許只是一句關(guān)心的問候。文明禮儀取決于一個(gè)人的素質(zhì)，而個(gè)人的素質(zhì)就能投射一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)的素質(zhì)，由此可見其重要性之大。文明禮儀大到社會(huì)體系，小到言行舉止，但不管怎樣，文明禮儀是每個(gè)人人生的必修課，更是在人際交往中不可或缺的必修課。自古以禮儀之邦著稱的中國(guó)，在幾千年的傳承中，曾無數(shù)次談及文明禮儀之重要，但這優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承，似乎在二十一世紀(jì)終結(jié)了。
記得在新加坡時(shí)，我和姑媽數(shù)次在公共場(chǎng)所看見用中文工工整整地寫著“請(qǐng)勿亂丟垃圾”、請(qǐng)勿隨地吐痰“、請(qǐng)勿踐踏草坪”等等，但卻看不到有英文的或是其他語言，新加坡是個(gè)世界著名的旅游城市，沒道理只看到中文，我百思不得其解，便問起姑媽。她看著我，眼光中寄托著希望，寄托著期待，然后很嚴(yán)肅地用回答：“那是因?yàn)樾录悠氯酥溃高@些不文明的行為的，大多數(shù)是中國(guó)人?！?/p>
說完，姑媽的雙眸注視著我，臉上有著一種難以形容的表情，令我不禁感嘆道：“不文明行為也是一種國(guó)恥。”
不知道你閃是否有看過三年前中央電視臺(tái)報(bào)道，在國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖的污跡，也就是說，不到一平方米的地面上就有九塊口香糖的污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
想到這些令人痛心的事情，我不禁要感嘆文明禮儀的重要性。作為新生代的少先隊(duì)員，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和繼承文明禮儀的好風(fēng)尚，把它放在心上，時(shí)時(shí)刻刻以此來指導(dǎo)自已的言行，雖然這很難但是只要每個(gè)人都從一點(diǎn)一滴，一招一式來學(xué)習(xí)文明禮儀，實(shí)踐文明禮儀，中國(guó)的整體文明禮儀水平就會(huì)不斷提高，相信在不遠(yuǎn)的將來，一個(gè)更加和諧，美好的人文環(huán)境就會(huì)呈現(xiàn)在全世界人面前。讓我們用最甜的微笑去迎接來自世界各地的朋友，讓文明的古國(guó)永葆青春
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!我是希望小學(xué)6年級(jí)4班的一名學(xué)生，我叫劉禹錫。
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，文明一直是我們大家呼吁的?duì)象。盡管如此，陋習(xí)這種現(xiàn)象還是在我們生活中經(jīng)常出現(xiàn)。比如：打架、罵人、亂扔廢紙等陋習(xí)還是很多的。所以我在此呼吁大家要講文明、樹新風(fēng)，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。
那文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長(zhǎng)時(shí)的問早問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起“，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的。提高，品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(zhǎng)的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰(zhàn)勝。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛護(hù)公共財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。他會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。
我相信，只要我們一起努力，文明就像我們的朋友，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊。