在不斷進步的社會中，意向書在工作中的使用頻率越來越廣泛，除特殊說明外，意向書不具有和合同一樣的法律效力，下面是小編為大家整理的2023大學生求職意向書，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
甲方(用人單位)：
乙方(畢業(yè)生)：
甲、乙雙方通過供需見面、雙向選擇，達成如下協(xié)議：
一、甲方已如實向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位情況，并通過對乙方的了解、考核，同意錄用乙方。乙方已如實向甲方介紹本人的情況，并通過對甲方的了解，愿意到甲方就業(yè)并在約定期限內簽署高校三方就業(yè)協(xié)議。
二、甲方為乙方提供的工作條件、勞動保護、勞動報酬及福利應符合國家有關規(guī)定。
三、乙方到甲方所屬單位報到(簽訂勞動合同)時，必須取得畢業(yè)證及學位證，否則，甲方不予錄用。
四、三方就業(yè)協(xié)議簽定時間：乙方最遲于20__年12月31日前與甲方簽訂三方就業(yè)協(xié)議，否則視為乙方自動放棄。甲方在收到乙方就業(yè)協(xié)議后，15個工作日內將經甲方蓋章后的三方就業(yè)協(xié)議反饋給乙方。
五、違約責任
鑒于甲方在招聘過程中的招聘成本支出，乙方在簽訂本協(xié)議后，出現以下情況視為違約，并向對方支付違約金人民幣(￥)元：
1、乙方在離校前要求與甲方解除已簽訂的就業(yè)協(xié)議;
2、乙方被錄取后未按規(guī)定在20__年12月31日前(兩周內)到甲方報到(并簽訂勞動合同);
3、甲方無正當理由拒絕接受符合錄用條件的.乙方報到。
六、協(xié)議生效及其他
1、本協(xié)議的簽訂僅視為甲乙雙方對就業(yè)意向的約定，不視為勞動關系的成立。
2、本協(xié)議經雙方簽字后生效。
3、本協(xié)議一式二份，甲方留存一份，乙方留存一份。
甲方（蓋章）：_______________ 乙方（蓋章）：___________________
甲方代表簽名：_______________ 乙方代表簽名：___________________
地址：_______________________ 地址：___________________________
電話：_______________________ 電話：___________________________
傳真：_______________________ 傳真：___________________________
日期：______年______月_____日 日期：_______年_______月_______日
甲方：__
乙方（畢業(yè)生）：__
甲、乙雙方通過供需見面、雙向選擇，達成如下協(xié)議：
一、甲方已如實向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位情況，并通過對乙方的了解，考核，同意錄用乙方。乙方已如實向甲方介紹本人的情況，并通過對甲方的了解，愿意到甲方就業(yè)并在約定期限內簽署相關就業(yè)協(xié)議。
二、甲方為乙方提供的工作條件、勞動保護、勞動報酬及福利應符合國家有關規(guī)定。
三、乙方到甲方報到（簽訂勞動合同）時，必須取得畢業(yè)證及學位證，否則，甲方不予錄用。
四、就業(yè)協(xié)議簽訂時間
乙方最遲于20__年5月4日前與甲方簽訂就業(yè)協(xié)議，否則視為乙方自動放棄。甲方在收到乙方就業(yè)協(xié)議后，15個工作日內將經甲方蓋章后的就業(yè)協(xié)議反饋給乙方。
五、違約責任
鑒于甲方在招聘過程中的招聘成本支出，乙方在簽訂本協(xié)議后，出現以下情況視為違約，并向對方支付違約金人民幣貳仟（￥__）元；
1、乙方在離校前要求與甲方解除已簽訂的就業(yè)協(xié)議；
2、乙方未按協(xié)議約定在報到證規(guī)定期限內到甲方報到并簽訂勞動合同；
3、甲方無正當理由拒絕接受符合錄用條件的乙方報到。
六、協(xié)議生效及其他
本協(xié)議的.簽訂僅視為甲乙雙方對就業(yè)意向的約定，不視為勞動關系的成立。
本協(xié)議經雙方簽字后生效。
本協(xié)議一式兩份，甲方留存一份，乙方留存一份。
甲方：（簽字）_________________乙方：（簽字）_________________
聯系電話：_________________聯系電話：_________________
_________年_____月_____日_________年_____月_____日
尊敬的領導：
您好!
首先感謝您能在百忙之中來聆聽一位求職者的心聲。當您親手開啟這份自薦信時，這將是對我過去的檢閱;當您合上這份自薦信的時候，也許將決定我人生新的起點。機遇總是垂青有備之士，充滿自信的我正是有備而來。揚帆遠航，賴您東風助力!我是__學院人力資源管理專業(yè)的一名應屆畢業(yè)生，將于年7月畢業(yè)。即將面臨就業(yè)的選擇，我十分想到貴單位供職。希望與貴單位的同事們攜手并肩，共揚希望之帆，共創(chuàng)事業(yè)輝煌。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。經過兩年多的專業(yè)學習和大學生活的磨煉，進校時天真、幼稚的我現已變得沉著和冷靜。為了立足社會，為了自己的事業(yè)成功，兩年中我不斷努力學習，不論是基礎課，還是專業(yè)課，都取得了較好的成績。并積極考取相關證書，能熟練使用Word，Excel等進行統(tǒng)計及文件制作。課余時間，我還積極參與學校舉辦的`各種活動，鍛煉自己的各種能力，提高自己的人際交往能力，開拓自己的交際面，學習與人協(xié)作的精神。
我的優(yōu)點是誠實守信，責任心強，心思細膩，做事小心謹慎。我渴望加入貴單位，希望能為貴單位的明天添磚加瓦，更愿為貴單位貢獻自己的青春和智慧。二十一世紀的競爭是知識與素質的競爭。如果你們聘用我，我相信我一定能完成好自己的工作，希望貴單位能給我這個機會展示我的能力。
十多年的寒窗苦讀，現在的我已豪情滿懷、信心十足。事業(yè)上的成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結合。同樣，一個單位的榮譽需要承載她的載體人的無私奉獻。我懇請貴單位給我一個機會，讓我有幸成為你們中的一員，我將以百倍的熱情和勤奮踏實的工作來回報您的知遇之恩。雖然我初出茅廬，但是我有萬分熱情和干勁，還有不屈不撓的精神。請給我一定的空間與時間，我一定會做得讓您滿意!同時我也堅信敬業(yè)精神是從業(yè)之本。我選擇了我所想做的就一定會做好。
期盼能得到您的回音!
此致
敬禮!
求職人：__
日期：20__年__月__日
1.1研究背景
伴隨著我國經濟體制改革，高等教育制度發(fā)生了深刻的變化，由過去國家計劃經濟時期“統(tǒng)招統(tǒng)分”的分配制度，逐漸轉變?yōu)楝F在的“雙向選擇”就業(yè)體制。大生的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)地位也在逐步發(fā)生變化，尤其是1999年我國實施擴招政策以后，大學畢業(yè)生人數猛增，實施大學擴招第一年的畢業(yè)人數僅為130萬人，到20__年已經迅速激增至699萬，畢業(yè)人數多，用人單位能提供的崗位有限，畢業(yè)生的就業(yè)問題日益凸顯。
隨著我國高校擴招，大學生就業(yè)成為社會各界關注的熱點，就業(yè)不但影響高校學生學習的積極性，同時也會對社會穩(wěn)定產生一定的影響。當前，全社會都認識到大學生就業(yè)的嚴峻性、重要性和緊迫性。雖然各方也采取了各種措施、手段和方法來幫助大學生就業(yè)，并取得了一定效果。但是，這些措施和方法針對性不強，所能帶來的效果也甚微，不能夠從根本解決問題。
在嚴峻的就業(yè)形勢之下，很多人將大學生的就業(yè)難問題歸結于大學擴招，然而應當清醒的意識到，我國當前的受教育水平和程度與發(fā)達國家還有很大差距，而且遠遠不能滿足社會經濟發(fā)展的需要，人才甚至出現結構性短缺，所以片面地歸結于擴招是不合理和不充分的。大學生就業(yè)難問題，歸根結底是由當前我國勞動力市場供過于求的局面造成的，但筆者認為就業(yè)意向是大學生就業(yè)的門檻問題，大學生自身的就業(yè)意向存在傾向性，加劇了大學生就業(yè)市場的.擁擠，是造成大學生就業(yè)困難的重要影響因素之一。隨著當前就業(yè)體制的變化和就業(yè)環(huán)境的日益惡劣，很多大學生的就業(yè)意向和觀念并沒有隨之而改變，在就業(yè)選擇上盲目跟風，造成有些職位、地區(qū)的過度競爭，因此，對即將走出校門的大學生來說，他們的就業(yè)意向受到很大挑戰(zhàn)，在這種形勢之下，研究當前大學生的就業(yè)意向就顯得尤為重要和必要。
1.2研究目的和意義
此次調查研究的目的，就是要了解大學生的就業(yè)意向及其影響因素，以便有的放矢地進行大學畢業(yè)生就業(yè)服務工作，增強大學生就業(yè)服務工作的有效性和針對性，為建構一體化的就業(yè)服務體系提供實證材料。本報告根據20__年南京市三大高校應屆畢業(yè)生就業(yè)意向問卷調查統(tǒng)計的數據，對大學生未來就業(yè)意向特征進行描述分析，運用相關理論對大學生就業(yè)意向形成和選擇行為進行理論解釋，最后提出有利于改善大學生就業(yè)意向及其就業(yè)狀況的政策措施，以期使大學畢業(yè)生能更好地適應社會，早日成功實現就業(yè)。
內因是事物變化發(fā)展的依據，對將要面臨畢業(yè)找工作的大學生來說，就業(yè)意向和擇業(yè)觀對他們未來職業(yè)選擇的作用是不容小覷的，對大學生的職業(yè)選擇和流向有導向和推動作用，因此，了解和研究當今大學生的就業(yè)意向和擇業(yè)觀，對于大學生就業(yè)問題的研究和解決有重要意義。
1.2.1 理論意義
通過研究前人對大學生就業(yè)意向的理論成果和進展，努力借鑒和學習前人的研究方法，了解大學生就業(yè)意向的特點及其影響因素，從中找出研究較少或者不足的地方作為突破點加以彌補，希望從大學生自身的就業(yè)意向和擇業(yè)觀角度，不斷完善和深化對大學生就業(yè)問題的研究。同時，文章結合所用的實際調查數據來說明情況，更具有說服力，為大學生就業(yè)現狀的分析提供數據佐證，且運用理論與經驗分析相結合的方式，希望能對以后相關研究有所幫助。
1.2.2 現實意義
大學生順利就業(yè)是實現資源優(yōu)化配置的要求，關系社會穩(wěn)定和諧發(fā)展，解決大學生就業(yè)問題意義重大。本文通過對大學生就業(yè)意向的特征進行描述，并對影響大學生就業(yè)的因素進行分析，以期為大學生、用人單位、高校和政府等主體提供借鑒。對于大學生自身而言，將他們普遍存在的就業(yè)意向擺在他們眼前，讓他們認清當前的就業(yè)形勢和自身就業(yè)觀念之間存在的問題，有助于他們樹立正確合理的擇業(yè)觀和就業(yè)期望，做出明智的就業(yè)選擇；對于用人單位而言，了解當前大學生的就業(yè)意向，有利于安排他們到合適的崗位發(fā)揮職能；對于高校而言，能夠把握住大學生就業(yè)期望和觀念中存在的問題，加強就業(yè)指導的針對性和有效性，從而提高就業(yè)數量和質量；對于政府等部門而言，有利于他們理清思路并把握大學生就業(yè)思想的特點，制定大學生就業(yè)方面的宏觀政策，幫助大學生早日順利就業(yè)。
甲方: _________有限公司
乙方: _________
甲、乙雙方通過供需見面、雙向選擇，經雙方自愿、平等協(xié)商，達成如下就業(yè)意向協(xié)議:
一、甲方的權利與義務
1.甲方安排乙方在______部門____崗位工作，乙方須根據甲方公司各項規(guī)章制度履行職責。
2.甲方根據需要應對乙方進行相關的培訓，如乙方培訓不合格，甲方有權對乙方做出相關的經濟處罰、職務調整直至辭退。
3.甲方應依照國家《勞動法》的有關規(guī)定，同時結合公司的實際情況，為乙方提供相應的福利保障。
4.若乙方違反此協(xié)議的相關規(guī)定，甲方有權單方面解除協(xié)議。
二、乙方的權利與義務
1.乙方應在本就業(yè)協(xié)議終止日前，帶上本人的畢業(yè)證書、學位證等相關證書，和學校發(fā)放的正式“大學生就業(yè)推薦表” “就業(yè)協(xié)議書”前往甲方公司所在地簽訂正式勞動合同及辦理相關手續(xù)。
2.乙方保證報到時身體健康，無傳染病史。
3.如甲方違約，乙方有權單方終止該協(xié)議。
三、違約責任：
鑒于甲方在招聘過程中的'招聘成本支出、人力資源計劃未能按期落實導致的管理成本增加和生產經營損失，同時也考慮到乙方在選擇就業(yè)單位的機會成本風險，雙方簽訂本協(xié)議后，出現以下情況視為違約，并向對方支付違約金 1200 元：
1、乙方在離校前要求與甲方解除已簽訂的就業(yè)協(xié)議；
2、乙方未按協(xié)議約定在報到證規(guī)定期限內到甲方報到并簽訂勞動合同；
3、甲方無正當理由拒絕接受符合條件的乙方就業(yè)。
四、協(xié)議效力
1.本協(xié)議自雙方簽訂之日起立即生效。
2.有效期：20__年__月___日至_20__年___月___日止。
3.甲乙雙方如需對本協(xié)議進行補充，均須以書面形式作出，并經雙方簽字方可生效。
五、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份.
甲方：_________ 乙方（手印）：______
(蓋章) 身份照號碼：_________
日期：___年___月___日 日期：___年___月___日