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在職教師自薦信500字

| 新華

在職教師自薦信500字篇1

尊敬的領(lǐng)導:

您好!感謝您能在百忙之中翻閱我的求職信!

我叫______,男,26歲,____大學數(shù)學教育本科學歷,高中數(shù)學教學資格,現(xiàn)任教于____省____縣三中(____市示范性高中),擔任高三兩個理科班的數(shù)學教學并任班主任。

在教育教學中,我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實、一絲不茍。

我已經(jīng)連續(xù)三年擔任高三理科畢業(yè)班的數(shù)學教學并任班主任,20__年、20__年連續(xù)兩年被岳陽縣教育局評為高考先進工作者,培養(yǎng)出了吳__(考入中南大學)、喻__(考入空軍飛行學院)、陳____(考入內(nèi)蒙古大學)、付____(考入西安美術(shù)學院)等等一批品學兼優(yōu)的學生。

我勤于鉆研、勇于創(chuàng)新、富于潛力。

20__年12月我撰寫的論文《淺談新課程下的高考數(shù)學走向》一文被湖南省教育學會評定為湖南省20__年教育教學科研論文一等獎;我在20__年度岳陽縣高中教師教學競賽中榮獲二等獎;論文《構(gòu)造法在高中數(shù)學解題中的應(yīng)用》、《法向量,解立體幾何的利器》雙雙榮獲岳陽縣教師教學論文競賽一等獎。

在20__年岳陽縣高三數(shù)學教學研討會上,我成功教出《不等式》公開課,受到市、縣教科室領(lǐng)導和與會教師的一致好評。

我的成長和發(fā)展離不開您的信任,如有幸成為貴校的一員,我一定竭盡全力勤奮工作,為貴校的騰飛和發(fā)展奉獻我的力量!聯(lián)系電話:13__________________

此致

敬禮!

自薦人:__X

20__年x月x日

在職教師自薦信500字篇2

尊敬的領(lǐng)導:

您好!首先,真誠地感謝你從百忙之中抽出時間來看我的自薦材料。

我是_大學_工程專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)博士研究生,借此擇業(yè)之際,我懷著飽滿的熱情和積極的心態(tài)毛遂自薦。

在本科、碩士和博士研究生學習期間,努力學習,在各科考試中取得了優(yōu)異的成績,較好地掌握了水利工程和建筑工程專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。積極參加各項教學和科研活動,參與教育部科技研究重點項目等5項課題的研究,讀博期間發(fā)表專業(yè)論文8篇,具有較強的科研能力和科學創(chuàng)新能力。

在二十多年的學習和工作中,參加了多項水利工程和建筑工程的設(shè)計與管理工作,積累了豐富的實踐經(jīng)驗,能夠獨立地進行工程設(shè)計與管理工作。同時通過碩士和博士兩個階段的系統(tǒng)研究,對土木工程方面的知識進行了全面系統(tǒng)地學習,具有更加寬廣的知識面。

作為一名博士生,在了解和發(fā)揮自己優(yōu)勢的同時,我也不斷地認識和糾正自己的不足,我個性開朗活潑,興趣廣泛,在學習和實踐工作中,能夠腳踏實地,吃苦耐勞,獨立思考,出色地完成各項工作,并能夠跟老師、同學和同事溝通合作,具備團隊協(xié)作精神。我有信心地去面對即將到來的機遇與挑戰(zhàn)。

我懷著一顆對事業(yè)執(zhí)著追求的赤誠之心,真誠地向貴單位推薦自己。最后祝貴校的事業(yè)蒸蒸日上,蓬勃發(fā)展!

此致

敬禮!

自薦人:_

在職教師自薦信500字篇3

尊敬的領(lǐng)導:

您好!

感謝您能在百忙之中翻閱我的求職信!

我叫__X,男,__歲,__大學數(shù)學教育本科學歷,高中數(shù)學教學資格,現(xiàn)任教于__省__縣三中(__市示范性高中),擔任高三兩個理科班的數(shù)學教學并任班主任。

在教育教學中,我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實、一絲不茍。

我已經(jīng)連續(xù)三年擔任高三理科畢業(yè)班的數(shù)學教學并任班主任,20__年、20__年連續(xù)兩年被岳陽縣教育局評為高考先進工作者,培養(yǎng)出了吳X(考入中南大學)、喻X(考入空軍飛行學院)、陳__(考入內(nèi)蒙古大學)、付__(考入西安美術(shù)學院)等等一批品學兼優(yōu)的學生。

我勤于鉆研、勇于創(chuàng)新、富于潛力。

20__年__月我撰寫的論文《__》一文被__省教育學會評定為__省20__年教育教學科研論文一等獎;我在20__年度__縣高中教師教學競賽中榮獲二等獎;論文《____》、《____》雙雙榮獲__縣教師教學論文競賽一等獎。

在20__年__縣高三數(shù)學教學研討會上,我成功教出《不等式》公開課,受到市、縣教科室領(lǐng)導和與會教師的&39;一致好評。

我的成長和發(fā)展離不開您的信任,如有幸成為貴校的一員,我一定竭盡全力勤奮工作,為貴校的騰飛和發(fā)展奉獻我的力量!聯(lián)系電話:________X

此致

敬禮!

自薦人:

在職教師自薦信500字篇4

尊敬的領(lǐng)導:

我是某某大學應(yīng)屆本科畢業(yè)生。步入事業(yè)一直是我的夢想,師范大學的幾年礪煉為我實現(xiàn)夢想打下了堅實的基礎(chǔ),專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標:做一名小學語文教師。

久聞貴校是培養(yǎng)人才的.重要基地,教師成長展才的沃壤,重視,重視能力,上下團結(jié)一心,有堅實的基礎(chǔ),對此,我十分仰幕?,F(xiàn)把一個真實的我以自薦書的形式展現(xiàn)給您,望貴校給我一個展示才華的機會,為貴校出力爭光,同時也圓我的育人夢想。

選擇了事業(yè),選擇了某某大學,春風化雨育桃李的信念便銘刻于心。進入大學以后,我抓緊每一天進行專業(yè)知識的積累和教學基本功的培養(yǎng),不斷充實自己的頭腦。才高為師,身正為范。作為師范生,我在思想上積極要求進步,樂觀向上,對大是大非保持清醒認識,不畏難繁,有信心、有責任感。在能力培養(yǎng)上,校內(nèi)積極參加各項活動,校外廣泛嘗試,多次進行教學實踐,既實踐了所學,又鍛煉了能力。

大鵬展翅,駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴??茖W的管理體制和明達的擇人理念;使我堅信到貴校工作是我的明智選擇。

最后,祝貴校廣納賢才,再創(chuàng)佳績!

此致

敬禮!

自薦人:

在職教師自薦信500字篇5

尊敬的校領(lǐng)導:

您好!

首先,請允許我向您致以良好的祝愿和最誠摯的問候。非常感謝您在百忙之中抽出空閑來閱讀我的求職信。能夠與校相識,我感到無比榮幸!懷著對貴校的憧憬與向往,寫下了這封求職信,向您自我介紹一番,希望貴校能夠接納我。

本人姓名__,男,__年x月出生,籍貫:__。__年x月畢業(yè)于__師院x系,同年x月被分配到__縣實驗高中任教至今,中學一級教師,本科學歷,具有計算機高級水平以及普通話二級乙等水平。參加工作以來,擔任畢業(yè)班數(shù)學教學已10年有余,現(xiàn)已成為本校高三數(shù)學教師中的骨干。

本人具有具有豐富的班主任經(jīng)驗,較高的業(yè)務(wù)鉆研能力,有多篇數(shù)學教研論文在省、市、縣獲獎;同時,又具備較強的教法、學法研究意識,教學效果顯著,歷年高考中,本學科一直名列前茅,多次獲縣高考優(yōu)勝獎和培優(yōu)獎。

但是由于現(xiàn)在的工作崗位對本人的發(fā)展會存在一定的阻礙,所以本人現(xiàn)在愈加猛一說能夠尊師重教、開拓進取、富有生命力的學校,在那里,我的才能將得到程度地發(fā)揮!我不求安逸的生活和優(yōu)厚的待遇,只愿能用自己的所學,干出一番事業(yè)。我相信貴校能夠提供一個展現(xiàn)自我的機會!若蒙不棄,定竭盡所能,傾灑青春熱血,用自己的智慧與才華為貴校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展添磚加瓦,增添艷麗奇葩。隨信會附上我的個人工作簡歷,期待與您的面談!

祝貴校再創(chuàng)輝煌,祝您工作愉快!

此致

敬禮!

自薦人:__X

20__年x月x日

在職教師自薦信500字篇6

尊敬的__:

您好!

本人是__師范大學__系教育專業(yè)__級學生,現(xiàn)經(jīng)過四年的大學生活,業(yè)已達到一名合格畢業(yè)生的要求。

進入__師大校門的那一刻起,我就遵照校訓“勤奮創(chuàng)新、為人師表”全面系統(tǒng)地塑造自己,在各方面嚴格要求自己。學習成績優(yōu)良,年年均獲專業(yè)獎學金,更為注重專業(yè)知識的積累和教學基本功的訓練,課余在__大學旁聽了計算機課程,具有一定的計算機操作能力,此外,我大量閱讀了歷史、教育、心理咨詢等書籍,開拓視野,積累了作為一個教師所必需的廣泛知識。讀書期間,利用寒暑假從事家教工作,在試講和教育實習期間積極鍛煉自己,對板書、教案等多加揣摩,進一步掌握了中學生的學習和心理咨詢規(guī)律,在吉林省實驗中學高中部實習期間得到了師生的一致好評。

在思想上,我積極要求進步,努力培養(yǎng)作為教師的情操和胸懷。在我國第一次無償獻血中成為一名志愿者。作為教師,還應(yīng)擁有健康的身體、良好的心理咨詢素質(zhì)和優(yōu)秀的組織表達能力,因此,大學四年中我參加了年級籃球比賽、長跑比賽,系“紅太陽”舞蹈隊等活動,取得了一定成績,很好得到了鍛煉。

我熱愛教師這一職業(yè),教書育人不僅僅是一項工作,一名真正的教師將會影響到學生的一生。大學四年學習讓我自信能成為一名優(yōu)秀教師,相信今后在社會上我能很好地發(fā)揮自己的知識和能力。

自薦人:

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