時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下小編在這給大家整理了一些2022年語文組工作計劃，希望對大家有幫助！
一、指導(dǎo)思想
按照教務(wù)處的工作計劃要求，充分發(fā)揮備課組的作用，有計劃、重實效地開展集體備課活動，扎扎實實地開展語文教學(xué)研究，發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，不斷促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真開展每大周的教研活動，規(guī)范集體備課與聽、評課，研討課堂教學(xué)模式與方法，切實提高學(xué)生的語文成績。
2、加強教學(xué)常規(guī)的檢查、指導(dǎo)，確保常規(guī)合格率達(dá)95%以上。
3、加強青年教師的培養(yǎng)，指導(dǎo)規(guī)范備課與作業(yè)批改，研討課堂教學(xué)模式與方法，促進(jìn)青年教師的迅速成長。
4、加強備課組的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮備課組的作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。
5、在提高整體教學(xué)效率的基礎(chǔ)上，注重培優(yōu)補缺的有效性，確保區(qū)質(zhì)量檢測語文單科第一名。
三、主要工作與措施：
(一)、認(rèn)真開展每大周的教研活動，規(guī)范集體備課與聽、評課，研討課堂
教學(xué)模式與方法，切實提高學(xué)生的語文成績。
1、嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，每單周二下午進(jìn)行教研(以集體備課為主)活動，固定時間，固定地點，所有七年級語文教師全部到位。每大周由組內(nèi)人員輪流準(zhǔn)備上公開課，公開課一般安排在單周四第三節(jié)課，下大周準(zhǔn)備上公開課的老師作為主備人要在本大周單周二將自己的教案打印好下發(fā)給本組其他老師，其他老師作為副備人要在教研日上午修改好教案(旁批)，教研時由主備人準(zhǔn)備好說課稿先說課，本組其他老師就教案設(shè)計提出自己的建議，集體討論、商量，根據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。主備人根據(jù)集體備課的意見形成二次教案再次下發(fā)給本組語文老師。聽課后再集體評課，指出本堂公開課的得失，幫助上課教師提高教學(xué)水平。
2。每大周集體備課討論有兩次分別是單周二及雙周五的下午，討論的前天晚上主備人應(yīng)及時把初備稿分發(fā)給組內(nèi)其他組員，其他副備老師在討論前修改好。修改時應(yīng)從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，教學(xué)過程及作業(yè)設(shè)置幾個方面著手，不能寥寥幾句或沒有意見。
3。主備人在備課時還應(yīng)在每課時的后面?zhèn)渥⒋苏n會出現(xiàn)最近三年的哪些中考題型，分值多少，并分析從哪個角度出題以及今后還會考這個題型的哪些知識點。
4。制定學(xué)期年級教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一進(jìn)度，指導(dǎo)教學(xué)。備課組教師參照教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本班學(xué)生實際，制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實可行的具體的教學(xué)計劃，保證全年級教學(xué)的有序進(jìn)行。
(二)、加強教學(xué)常規(guī)的檢查、指導(dǎo)，確保常規(guī)合格率達(dá)95%以上。
1、廣大教師要面向全體學(xué)生，關(guān)愛中下生，做好補差工作，盡快提高他們的成績。
2、要積極鉆研教法，指導(dǎo)學(xué)法，課堂教學(xué)上積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，增強教學(xué)的實效性。
3、備課中要規(guī)范程序，緊扣環(huán)節(jié)，落實知識點，不斷提高業(yè)務(wù)。備課教師要做到“五有(腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法)”、“五備(備目標(biāo)、備重難點、備教法、備教學(xué)程序、備作業(yè)布置)”。
4。上完每節(jié)課后及時寫好反思，并結(jié)合教學(xué)實際寫明現(xiàn)象，原因及具體的措施，這樣更有助今后的教學(xué)。
5、要爭取把多媒體應(yīng)用到語文教學(xué)中，多思考新的符合我校實際的教學(xué)方法，逐步改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，大膽創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)過程。
6、本學(xué)期作業(yè)主要包括三部分：基礎(chǔ)訓(xùn)練、語言積累、大作文?；A(chǔ)訓(xùn)練：文言文單元全批全改，現(xiàn)代文單元統(tǒng)一批改三課規(guī)定習(xí)題;語言積累每小周一次，每次300字左右;大作文每大周一篇，每篇600字左右，本學(xué)期共八篇，老師改七篇，學(xué)生改一篇。作業(yè)批改時格式和內(nèi)容都要統(tǒng)一要求，尤其是大作文要有眉批，旁批和批總，總批語言要以鼓勵為主并提出不足，不能挖苦諷刺。
大作文要有單獨的作文計劃、指導(dǎo)、講評教案。另外，繼續(xù)加強寫字指導(dǎo)，保持文面整潔。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的語文活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化。
7、要提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。不體罰或變相體罰學(xué)生，課堂中不出現(xiàn)諷刺及挖苦性語言。教學(xué)中貫穿人文精神，通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生體味人生、關(guān)愛生命，熱愛自然、保護(hù)自然，崇尚科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)，珍愛親情、熱愛生活，提高道德素質(zhì)，樹立社會責(zé)任感。
8、每大周備課組不定期嚴(yán)格檢查教師的備課、作業(yè)，聽課記錄，幫助教師規(guī)范教學(xué)常規(guī);不定時到堂聽課，與授課教師共同探討課堂教學(xué)的藝術(shù)，指導(dǎo)、幫助教師上好課;盡快使每一位教師熟悉業(yè)務(wù)，快速成長，成為行家里手，全組常規(guī)合格率達(dá)到95%以上。
(三)、加強青年教師的培養(yǎng)，指導(dǎo)規(guī)范備課與作業(yè)批改，研討課堂教學(xué)模式與方法，促進(jìn)青年教師的迅速成長。
本組青年教師雖不多，但業(yè)務(wù)不是很熟，平時要多與他們溝通交流，手把手地傳授業(yè)務(wù)知識，教會他們備課、上課、聽課、說課、評課等。通過堂上聽課，堂下討論，觀看優(yōu)秀教學(xué)光盤等途徑，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。帶領(lǐng)青年教師多聽高年級經(jīng)驗豐富的老教師的授課，主動學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，請教教學(xué)疑難，教學(xué)相長，提高授課能力，促進(jìn)青年教師的快速成長。
(四)、加強備課組的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮備課組的作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。
1、平時多與任課教師加強思想溝通，充分調(diào)動教師的工作積極性，統(tǒng)一思想和步調(diào)，協(xié)作進(jìn)取。
2、認(rèn)真做好雙五的教學(xué)研討活動。按照教務(wù)處的要求，組織教師觀看課堂實錄，針對某一教學(xué)專題進(jìn)行集體研討，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)理論，在不斷地學(xué)習(xí)中提高教學(xué)水平。
3、探討教學(xué)疑難問題。除了每大周兩次的備課組活動，各位教師平時在辦公室積極開展討教活動，共同探討教學(xué)中所碰到的問題。如討論作業(yè)的布置以及新授知識的鞏固措施，交流在教學(xué)中遇到的困惑和問題，教學(xué)中成功或失敗的地方、交流后進(jìn)生輔導(dǎo)措施、交流調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法等等，不斷反思。
4、上好作文課。
(1)、學(xué)初制定作文計劃，要求實用、詳盡。
(2)、每次作文要有明確的目標(biāo)，具體的指導(dǎo)過程，完備的批改記錄和講評步驟，深刻求實的寫作反思。
(3)、備課組嚴(yán)格檢查作文備課和批改，納入考核。
(4)、備課組教師之間要互相聽課、評課、研討，互相學(xué)習(xí)，不斷提高作文教學(xué)能力。
(5)、作文教學(xué)中，要加強寫法的指導(dǎo)和素材的積累，讓七年級學(xué)生的作文逐步走向規(guī)范。
(6)、創(chuàng)造條件地開設(shè)課外閱讀課，擴大學(xué)生的知識面，積累寫作素材。
5、積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動，配合學(xué)校、教務(wù)處的工作，努力探索多種形式的課堂教學(xué)模式，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，有針對性地研究一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平提高。
(五)、在提高整體教學(xué)效率的基礎(chǔ)上，注重培優(yōu)補缺的有效性，確保區(qū)質(zhì)量檢測語文單科第一名。
1、要求語文教師在平時有針對性地補缺補差，使每一位學(xué)生都能跟上隊伍。
2、對班級中的尖子生進(jìn)行面對面地提高性輔導(dǎo)，使尖子更尖。
(1)、平時教學(xué)中多提問，多檢查，不斷鍛煉他們的能力，強化各種要求。
(2)、平時單元測驗，要面批面改，加大指導(dǎo)力度。
(3)、每次月考的試卷，要單獨拿出來，當(dāng)面分析存在的問題，提出改進(jìn)的措施和方法。
(4)、適當(dāng)對尖子生增加作業(yè)量，適度提高學(xué)習(xí)要求，使他們在學(xué)習(xí)中更顯優(yōu)勢。
(5)、平時加強對這部分學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和思想溝通。
3、平時有計劃地進(jìn)行專題性訓(xùn)練和綜合性測試，全面提高語文成績，為確保區(qū)質(zhì)量檢測語文單科第一名做好準(zhǔn)備。
四、本學(xué)期工作行事歷：
第一大周：1、制定備課組工作計劃，
2、第一次教研活動，制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃;確定本學(xué)期公開課順序及內(nèi)容;確定第一次集體備課內(nèi)容。
3、第一次教學(xué)常規(guī)檢查。
第二大周：1、第二次教研活動，第一次集體備課、公開課聽課、評課活動;
2、《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí);
3、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。
第三大周：1、第三次教研活動，第二次集體備課、公開課聽課、評課活動;
2、第三次教學(xué)常規(guī)檢查;
3、第一次月考試卷、成績分析
第四大周：1、第四次教研活動，第三次集體備課、公開課聽課、評課活動;
2、第四次教學(xué)常規(guī)檢查。
七年級語文備課組
20__年_月_日
繼續(xù)以學(xué)校的三年規(guī)劃目標(biāo)和本學(xué)期學(xué)校工作目標(biāo)為指針，以“激發(fā)潛能，追求卓越”的辦學(xué)理念為前進(jìn)方向，以探索具有學(xué)科特色的“卓越課堂” “卓越教研組” “卓越教師”為目標(biāo)，認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)工作方案和教導(dǎo)處工作計劃，扎扎實實開展各項語文教育教學(xué)研究活動，在不斷的學(xué)習(xí)中深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實效性與高效性，提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量以及提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
1、繼續(xù)開展以“構(gòu)建高效課堂”為主題的教學(xué)研究活動，探索“卓越課堂”新模式。
(1)繼續(xù)落實兩周一次教學(xué)研討，由教研組確定好本學(xué)期活動的主題，再圍繞活動主題準(zhǔn)備活動資料，確定主講人，充分利用好活動時間，落實好活動過程并做好活動的總結(jié)，爭取“一次一得”。(具體內(nèi)容安排見本學(xué)期行事歷)
(2)加大“推門課”聽課力度，在平時的教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)研究與探討。
(3)發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，特別是對于同年級中的薄弱班級進(jìn)行結(jié)對幫助，做到“一幫一提高”，實現(xiàn)年級各班級之間學(xué)科成績均衡發(fā)展。
(4)繼續(xù)開展以作文教學(xué)為主題的“同課異構(gòu)，打造卓越課堂”教學(xué)研究活動，利用校內(nèi)資源，給教師們提供學(xué)習(xí)鍛煉以及提高的舞臺和空間。
(5)市級課題《拓展主題閱讀，提高小學(xué)生讀寫能力的研究》繼續(xù)與教研活動相融合，深化教學(xué)改革以及做好資料的匯編與結(jié)題工作。
(6)繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”工作，對年青教師的成長做好過程性的記錄與總結(jié)。
2、抓實常規(guī)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)教學(xué)工作檢查制度化。
a、備課方面：教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，提前兩周備課。由年級教研組長隔周檢查級組內(nèi)教師的備課情況，科組長以書面形式向教導(dǎo)處匯報檢查情況，教導(dǎo)處再以抽查的方式檢查各備課組長和任課教師的工作的完成情況。同時，教師要認(rèn)真落實個人的二次備課工作，在上課前一天要再次根據(jù)實際情況加以調(diào)整，并把“課前做練習(xí)”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)，切實保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
b、作業(yè)方面：主要以期中全面檢查和期末抽查相結(jié)合的方式檢查教師的批改和學(xué)生完成作業(yè)的情況，其中，期末主要抽查在教學(xué)過程中存在不足或成績有待提高的班級作業(yè)，以期及時給予這些班級針對性的指導(dǎo)和幫助。同時，科組長不定期到班級檢查教師批改作業(yè)的情況。
c、質(zhì)量監(jiān)測方面：每個年級必須在同一天進(jìn)行單元水平測試，嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)，并按照教導(dǎo)處要求，年級教研組長務(wù)必組織本年級組任課教師在一周內(nèi)認(rèn)真做好試卷分析，保證所填成績的真實性。要根據(jù)學(xué)生的實際情況擬定跟蹤卷，統(tǒng)一時間進(jìn)行跟蹤檢測并進(jìn)行分析。
d、配合教導(dǎo)處做好不定期抽檢工作(遵照教導(dǎo)處要求展開工作)。
(2)落實聽課、評課活動。力求做到在年級教研組長的組織下做到每課必評，每評必有實效，實現(xiàn)“以評促教”，促進(jìn)教師專業(yè)水平與課堂教學(xué)能力的提高。
(3)落實幫扶工作。認(rèn)真落實培優(yōu)補差工作，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使不同層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。同時，按要求及時做好相關(guān)的資料填寫工作。
3、凸顯教學(xué)特色，打造特色教研組。
寫作能力是學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)。我組立足于學(xué)生成長與長遠(yuǎn)的發(fā)展，將以作文教學(xué)為突破口，扎實進(jìn)行寫作教學(xué)研究，開展系列研討活動，爭取通過提高教師“教”的能力，促進(jìn)提高學(xué)生“寫”的能力，實現(xiàn)“教學(xué)相長”。
4、不斷完善科組題庫，共享教學(xué)資源
根據(jù)語文科的特點，題庫主要以年級為單位，劃分為拼音、字詞句、課內(nèi)外積累、課內(nèi)外閱讀和作文幾大板塊，另外分學(xué)期收集模擬試卷，學(xué)生優(yōu)秀單元習(xí)作等。題庫負(fù)責(zé)人員的具體安排與要求將打印下發(fā)。
5、開展“詩文考級”活動，落實《新課標(biāo)》75首古詩的背誦。鼓勵學(xué)生在學(xué)有余力的情況下，增添其他詩詞內(nèi)容。在保證每周的詩文誦讀課時間的前提下，開展以年級、以校為單位的誦讀展示活動，以此激發(fā)學(xué)生對中國古典文化的熱愛。
6、用好書法課，加大對書法課的檢查力度，開展書法比賽。創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣以及做事認(rèn)真的態(tài)度。
7、繼續(xù)開展“圖書跳蚤市場”活動，開展“好書推薦”活動，在各樓層增設(shè)“開放式書架”，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中愛上書籍，在書香浸潤中成長，落實“朝陽讀書活動”，在校內(nèi)評選”朝陽讀書之星”。
二月：教師擬訂年級語文教學(xué)計劃
學(xué)生準(zhǔn)備參加清遠(yuǎn)市書信比賽;出臺詩文考級方案
三月：教師根據(jù)“同課異構(gòu)”方案，進(jìn)行集體備課，制作課件;開始各年級內(nèi)的“同課異構(gòu)”試教以及評課活動
學(xué)生參加__書信比賽;開展詩文考級活動
四月：教師開展“同課異構(gòu)”展示及教學(xué)論壇活動
學(xué)生進(jìn)行年級的書法比賽;開展“圖書跳蚤市場”活動
五月：學(xué)生進(jìn)行年級的書法展示以及頒獎
六月：復(fù)習(xí)迎考
教研活動安排表(略)
為貫徹落實學(xué)校和教導(dǎo)處的各項工作安排，更好地完成本學(xué)期各年級語文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語文活動，特制定如下計劃：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，語文教研組將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)，扎扎實實進(jìn)行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高我校語文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面，促進(jìn)梅源中心學(xué)校教育的新發(fā)展。
二、基本概況
語文教研組由6位語文教師組成。每月月末時，于星期四下午全體語文教師集中在多媒體教室開展語文集體備課活動。
三、主要工作
1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實踐與探索，提高我組教師業(yè)務(wù)能力。
2、配合教導(dǎo)處抓好我校“培養(yǎng)小學(xué)生良好課外閱讀習(xí)慣”的課題研究。
3、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。(2)備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。(3)挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。(5)養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動。(6)抓好學(xué)生的書寫工整。
4、強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。(1)繼續(xù)組織教師上研討課，并做好聽課、評課活動。要求上課教師把教案、課件、反思上傳到個人博客。(2)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣。(3)及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個臺階。
5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。
本學(xué)期，我們?nèi)M教師將不斷努力，共同做好我校語文教研組工作。
本學(xué)期主要工作安排:
9月
1、組員制定教學(xué)計劃
2、檢查備課情況
3、看視頻聽專家講座：解讀新課標(biāo)
4、預(yù)約聽課
5、集體備課(一)
10月
1、備課、作業(yè)檢查
2、預(yù)約聽課
3、家長開放日
4、集體備課(二)
11月
1、備課、作業(yè)檢查
2、各年級進(jìn)行期中質(zhì)量調(diào)研
3、組內(nèi)“一人一課”活動
4、“新常規(guī)、新設(shè)計”(上冊)評比
5、集體備課(三)
12月
1、常規(guī)工作檢查
2、預(yù)約聽課
3、集體備課(四)
1月
1、常規(guī)工作檢查
2、預(yù)約聽課
3、備課組制定復(fù)習(xí)計劃
4、期末考試
5、認(rèn)真做好質(zhì)量分析
新學(xué)期，我校語文教研工作繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以推進(jìn)新課程改革為重點，創(chuàng)新教研機制，突出校內(nèi)教研，走教研、培訓(xùn)相結(jié)合的道路，促進(jìn)全校語文教師的教科研水平，提高課堂教學(xué)效益。
一、重視教師資源開發(fā)和共享，活躍教研局面。
1、重視各年級集備活動，提前一周進(jìn)行單元組教材集備，定專人寫好中心發(fā)言稿和教案，分發(fā)年段集備組員，做到帶著個人建議參加集備，開展以“體現(xiàn)新理念，突出新教法，上好新課程”為專題的教研活動。
2、省、市、縣骨干教師上一節(jié)公開教研課，力求有創(chuàng)意的課堂教學(xué)設(shè)計，起示范引導(dǎo)的作用;小學(xué)高級教師和省、市骨干教師都承擔(dān)培青的任務(wù)，至少一次語文教學(xué)專題講座，以理論和課改經(jīng)驗的結(jié)合闡述，達(dá)到資源共享，提高全體語文教師的業(yè)務(wù)能力。
3、扎實開展年段和全校性的聽評課活動，圍繞實驗教材的把握、三維目標(biāo)的落實、教師角色的轉(zhuǎn)變、學(xué)生新學(xué)習(xí)方式的建立、學(xué)生學(xué)習(xí)評價的建構(gòu)等方面展開教研。
4、重視對教材的個性化解讀和處理，重視課堂過程的預(yù)設(shè)和生成。每個月，青年教師上交一份教學(xué)后反思或隨筆，或教學(xué)設(shè)計(教學(xué)理念+教學(xué)過程+自我點評)，作為青年教師專業(yè)和評優(yōu)晉級的過程材料。
5、擬在第十四周舉辦校級青年教師(含縣骨干青年教師)教學(xué)比武活動，以展示階段性教研成果。
6、協(xié)助學(xué)校辦好《附小教研》，征集優(yōu)秀稿件。
7、協(xié)助學(xué)校做好先進(jìn)教研組評選工作。
二、豐富學(xué)生實踐活動，講求實效，深化課題研究。
1、圍繞“新課程，新理念，新教法”專題，以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)搞好省級語文課題“提高學(xué)生自能讀寫能力的研究和實踐”的科研活動，在語言文字訓(xùn)練中突出“說寫”的語言實踐訓(xùn)練，注重學(xué)科整合，迎接市普教室的結(jié)題驗收。
2、開展豐富多彩的語文實踐活動：漢字書寫比賽，普通話演講競賽、寫話作文大賽、查字典能力普查與競賽以及年段“說寫”單項能力檢測等。
3、切實開展校文社活動，定時、定點、專人、專題地對社員進(jìn)行指導(dǎo)，開展有效的學(xué)員喜聞樂見的活動，培養(yǎng)學(xué)生的特長。期末能以不同形式展示文社成果。各個班級要注意收集學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，期末裝訂成冊。
4、辦好《鳳園花》，每月一份，下旬出版。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們將繼續(xù)保持良好的'教研風(fēng)氣，充分利用教師交流的資源，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實以研促教，始終圍繞一個核心——提高教學(xué)質(zhì)量，緊緊抓住兩個重點——素質(zhì)、質(zhì)量，徹底實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變——工作作風(fēng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想觀念和工作方法、教研工作農(nóng)村城市化的轉(zhuǎn)變，切實搞好四項工作——教學(xué)科研、教師培訓(xùn)、課程改革和教學(xué)管理，努力爭取工作中的五個創(chuàng)新——在管理、內(nèi)容、工作方式、質(zhì)量監(jiān)控和評價、教師隊伍的培養(yǎng)和提高五方面的創(chuàng)新。
二、目標(biāo)任務(wù)
以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為契機，以師資隊伍建設(shè)為前提，以課堂教學(xué)改革為重點，以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為突破，追求既有“山的沉穩(wěn)”，又有“水的靈動”的語文教研，努力探索、實施新一輪課改，提升我校語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全縣的地位。
三、工作思路
1.堅持“一個中心”，即堅持以課堂教學(xué)為中心。在全省中小學(xué)教學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”的大背景下，課堂教學(xué)的“主陣地”地位愈加明顯。一方面，要爭取、保證語文教學(xué)應(yīng)有、足夠的課時;另一方面，要在既有課時基礎(chǔ)上做文章，有效、優(yōu)效、高效地開展語文課堂教學(xué);再一個方面，也要研究課堂45分鐘如何向課外延伸。在教師層面，要引導(dǎo)研究不同類別的課堂教學(xué)。
2.抓住“兩條主線”，一條主線是基礎(chǔ)，一條主線是作文。兩條腿走路，要走得均衡，缺一不可。
3.加強“三項研究”，即研究學(xué)生，研究考試，研究教法和學(xué)法。
研究學(xué)生，要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，狀態(tài)遠(yuǎn)大于方法，方法遠(yuǎn)大于苦干;要研究學(xué)生的知識基礎(chǔ)，看有無存在漏洞，需要不需要進(jìn)行必要的補全;要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，看是否方法到位，事半功倍。針對不同層次的學(xué)生，應(yīng)采用分層教學(xué)，甚至是個別教學(xué)。
研究考試。要研究中考命題，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我縣每期語文試卷，特別注意每年命題變化。
研究教法和學(xué)法。特別是高年級復(fù)習(xí)課，如何激趣導(dǎo)入，如何講述考點，如何分析例題，如何教授解題方法，如何做好當(dāng)堂練習(xí)，如何當(dāng)堂講評總結(jié)，如何布置課外作業(yè)，一定要成竹在胸。