計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用,又有推動(dòng)作用,搞好工作計(jì)劃,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。以下是小編整理的關(guān)于小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃，歡迎查閱!
我校教育教學(xué)工作的基本思路是：深入學(xué)習(xí)與貫徹全國及省、市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，依法辦學(xué)，依法治校，遵照教育局黨委的具體工作安排，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，改進(jìn)學(xué)校德育工作，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，積極開展教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。
工作重點(diǎn)：
常規(guī)性教育教學(xué)和安全是長期的基本工作，是立校之本，不可松懈。我們強(qiáng)調(diào)：遵循規(guī)律、避虛就實(shí)、辛苦教師、輕松學(xué)生、不圖虛名、但求實(shí)效。
一、隊(duì)伍建設(shè)：
1、班子建設(shè)
一是要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論水平，增強(qiáng)理論修養(yǎng)，提高政治的敏銳性。繼續(xù)鞏固和加強(qiáng)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性作用，定時(shí)召開民主生活會(huì)。
二是要自覺學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)要真正做到能導(dǎo)課、會(huì)聽課、善評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)教研工作。
三是要及時(shí)參加各種干部培訓(xùn)班。
四是抓班子整體素質(zhì)的提高，增強(qiáng)班子的凝聚力，充分發(fā)揮班子的核心作用。
2、師資隊(duì)伍：
一是加強(qiáng)師德教育，制定師德考核細(xì)則，鼓勵(lì)教師：干這行、愛這行、甘于清貧、樂于奉獻(xiàn)在三尺講臺(tái)。
二是要繼續(xù)加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，搞好基本功訓(xùn)練，推進(jìn)教科研活動(dòng)，全面提高教師素質(zhì)。
三是要樹立典型，培養(yǎng)骨干教師，樹名師建名校。
四是繼續(xù)完善教師考核工作，為教師再度聘任做好準(zhǔn)備。
五是廣泛開展教師繼續(xù)教育工作。鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷再提高函授學(xué)習(xí)，并視學(xué)校經(jīng)濟(jì)情況適當(dāng)給予補(bǔ)償。
六是制定教師崗位考核責(zé)任制，從德、能、勤、績等方面對(duì)教師的工作進(jìn)行全面系統(tǒng)地考核，賞罰分明。
七是按教育局文件精神，繼續(xù)完成選送教師到省城培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，以提高自身業(yè)務(wù)能力。
八是開展好教師讀書活動(dòng)，建立建全教師學(xué)習(xí)考評(píng)制度，讓教師讀書成為習(xí)慣，爭(zhēng)做智慧型教師。
二、改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作：
要以國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)精神為指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、理想信念教育、誠信教育、感恩教育等，培養(yǎng)他們從小樹立集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)關(guān)心尊重他人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，充分認(rèn)識(shí)德育工作在素質(zhì)教育中的地位，切實(shí)抓好、抓實(shí)。
1、狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)，建立由班主任、課任教師、后勤人員、學(xué)生干部組成的高素質(zhì)德育隊(duì)伍，做到齊抓共管、全員育人。
2、完善德育制度建設(shè)，建立健全學(xué)校德育工作管理制度，使工作的開展時(shí)時(shí)處處有章可循。
3、結(jié)合本地、本校實(shí)際，努力探索德育工作新課題、新領(lǐng)域、新途徑和新方法，力爭(zhēng)有的放矢，行之有效。
4、做好師德建設(shè)試點(diǎn)校工作。
5、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)，促進(jìn)良好校風(fēng)校貌的形成，提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。
6、結(jié)合重大紀(jì)念日和節(jié)日開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，努力把學(xué)校構(gòu)建成健康、和諧、向上的樂園。
7、堅(jiān)持依法治校，加強(qiáng)學(xué)校的法律法規(guī)建設(shè)。
8、認(rèn)真開展好三項(xiàng)專題教育活動(dòng)。
三、教學(xué)工作：
以實(shí)施新一輪課程改革為契機(jī)，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育為主線，認(rèn)真貫徹“兩會(huì)”精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好常規(guī)教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開全課程，在備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核五大環(huán)節(jié)上狠下功夫，力爭(zhēng)抓出成效，建立健全各項(xiàng)考核制度，提出明確要求，跟蹤檢查、督促、指導(dǎo)、考核結(jié)果與年末責(zé)任制兌現(xiàn)，獎(jiǎng)罰分明。
2、教科研工作
⑴ 、繼續(xù)開展我校、省、市、縣各級(jí)課題的研究推廣工作，注重過程管理，課題組成員及實(shí)驗(yàn)教師要積極整理好第一手材料，及時(shí)歸檔。
⑵ 、抓好校本教研，組建校級(jí)教研組，由教研組成員牽頭，再組成若干個(gè)研究小組，針對(duì)自己教學(xué)中感到迷惑的、弄不懂的問題，進(jìn)行研究探討，做到在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐。
⑶ 、完成“十一五”課題申報(bào)工作。
⑷ 、結(jié)合“三課”系列教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真組織開展好教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，全面落實(shí)新理念，強(qiáng)化教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
3、擬定教師教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法，設(shè)立教育教學(xué)質(zhì)量專向獎(jiǎng)勵(lì)基金，建立科學(xué)有效的教學(xué)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
4、參加進(jìn)修學(xué)校組織的學(xué)科帶頭人評(píng)選工作。
5、做好本校領(lǐng)導(dǎo)和教師到長春掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)及接待好農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師到本校掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，并安排好送課下鄉(xiāng)。
6、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，學(xué)科競(jìng)賽等工作。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作。
認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》及藝術(shù)教育的有關(guān)文件精神，狠抓食品衛(wèi)生安全工作。
1、參加靖宇礦泉城第二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、為豐富學(xué)生的課間生活，保證學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間，認(rèn)真組織好大課間活動(dòng)。
3、認(rèn)真組織好體育課，使用好體育器械，確保學(xué)生的人身安全。
4、參加教育局舉辦的“大課間觀摩”活動(dòng)。
5、定期組織學(xué)生進(jìn)行體檢，并建立晨檢制度，保證學(xué)生的健康，如有異常及時(shí)上報(bào)。
6、抓好食品衛(wèi)生工作，對(duì)學(xué)校食堂管理要制度化、程序化、規(guī)范化，不允許存在絲毫安全隱患。
五、安全工作：
學(xué)校安全工作重于泰山，要求后勤管理人員要定期對(duì)校舍及校園內(nèi)所有的設(shè)備、設(shè)施、線路等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，制定切實(shí)可行的事故發(fā)生預(yù)案。
六、做好各項(xiàng)后勤保障及美化綠化校園工作。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際及資金情況有計(jì)劃，合理進(jìn)行投入，努力改善辦學(xué)條件，美化校園，為教師和學(xué)生提供優(yōu)美、和諧的工作及學(xué)習(xí)環(huán)境。
七、工會(huì)工作：
支持并參加上級(jí)工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，定期召開職代會(huì)，安排好職工生活，正確認(rèn)識(shí)并處理好群眾意見。
八、其它幾項(xiàng)重要工作：
1、做好“對(duì)縣督導(dǎo)評(píng)估”檢查工作。
2、籌劃并實(shí)施教學(xué)檢查、評(píng)比活動(dòng)。
3、加強(qiáng)幼兒園管理，開展幼兒教育教研會(huì)。
4、注重減負(fù)工作，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。
5、嚴(yán)控流失生的出現(xiàn)。
6、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)制度。
7、杜絕教師體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。
九、具體安排
指導(dǎo)思想：
以黨的十九大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對(duì)教育提出的系列講話精神;根據(jù)教育局的整體部署，進(jìn)一步推動(dòng)形成全校振奮精神、開拓進(jìn)取的工作氛圍，以“質(zhì)量、效率、動(dòng)力”三大變革，推動(dòng)學(xué)校教育改革和教學(xué)工作;努力謀劃新格局，提升學(xué)校品位;構(gòu)筑學(xué)校新拓地，凸顯學(xué)校特色;豐富學(xué)校內(nèi)涵，建設(shè)和諧校園;全力做好五大方面工作，力爭(zhēng)較高質(zhì)量完成全年任務(wù)。
具體任務(wù)：
堅(jiān)持一個(gè)方向：
立足當(dāng)前發(fā)展，規(guī)劃長遠(yuǎn)打算。(重在拼搏奮斗，有“一”力爭(zhēng))
實(shí)現(xiàn)兩個(gè)突破：
(一)領(lǐng)導(dǎo)管理上突破
明晰身份：認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校校長負(fù)責(zé)制。校長對(duì)外代表學(xué)校，對(duì)內(nèi)按學(xué)校管理章程自主管理學(xué)校，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)行政管理工作。校長是學(xué)校的總管理者，副校長協(xié)助校長工作，是學(xué)校教育、教學(xué)的主管。
分清職責(zé)：管理注重層級(jí)管理負(fù)責(zé)制。教導(dǎo)主任在副校長的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)工作，主管語數(shù)外體音美自勞所有學(xué)科教學(xué)，教導(dǎo)主任要牢牢抓住語數(shù)外品社和綜合大組長。以“備好課，講好課，評(píng)好課”為抓手，使教研組、備課組成為校教育教學(xué)管理的主線之一。管理上強(qiáng)化層級(jí)負(fù)責(zé)制即教學(xué)大組長對(duì)教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)，教導(dǎo)主任對(duì)主管教學(xué)副校長負(fù)責(zé)。
重在科學(xué)：要突破新人才助力新發(fā)展。堅(jiān)持黨管干部和黨管人才的原則。學(xué)校基層黨組織政治核心作用力求突破。(目前，學(xué)校班子成員年齡偏大，憑經(jīng)驗(yàn)管理，活力和動(dòng)力欠缺)創(chuàng)新干部選拔管理機(jī)制，嘗試崗位上的新突破，把想做事、能做事、會(huì)做事、做好事的年輕骨干提拔到管理崗位，試用“一年聘用掛職的方式”啟用新人才;同時(shí)，增設(shè)年部大組長。積極倡導(dǎo)勇于拼搏的奮斗精神，為學(xué)?？茖W(xué)管理注入新力。
強(qiáng)化管理：發(fā)揮骨干帶頭和引領(lǐng)作用。嚴(yán)格遵守學(xué)校各類規(guī)章制度，強(qiáng)化中層干部工作重心下移，層級(jí)解決學(xué)生、家長、教師工作中的矛盾和問題;重視發(fā)揮班子和中層干部的擔(dān)當(dāng)、管理及監(jiān)督職能，重申行政干部一副重?fù)?dān)兩項(xiàng)重任：即教學(xué)上發(fā)揮骨干帶頭引領(lǐng)作用，另一半重任夯實(shí)部門管理和課堂教學(xué)，全體行政深入聽隨堂課兩輪(教導(dǎo)40節(jié)以上，其他行政30節(jié)以上)，凝聚力量探尋總結(jié)“光啟課堂文化”。
(二)教學(xué)科研上突破
主題研修：開展單元教學(xué)設(shè)計(jì)，聚焦主題研修。(主題研修是我校本學(xué)年課程與教學(xué)建設(shè)重要抓手)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，聚焦主題研修：以上海市各學(xué)科《單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南叢書》為引領(lǐng)，開展單元教學(xué)設(shè)計(jì)研究。優(yōu)化學(xué)習(xí)活動(dòng)，持續(xù)深入研究如何在目標(biāo)導(dǎo)向下優(yōu)化學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施，抓住關(guān)鍵問題(目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)安排、過程評(píng)價(jià))讓學(xué)習(xí)活動(dòng)更具有思考性、開放性、挑戰(zhàn)性。
構(gòu)筑課程標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)的橋梁——實(shí)現(xiàn)教研的空間拓展和時(shí)間延展——促進(jìn)學(xué)校課程和學(xué)科教師的發(fā)展
智慧課堂：促進(jìn)教學(xué)改革轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)變。以課堂為主渠道，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)習(xí)活動(dòng)更能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與、合作交流的積極性，幫助學(xué)生與同伴的聯(lián)系、與生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系、與已有知識(shí)之間的聯(lián)系，充分認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)不僅是檢測(cè)學(xué)業(yè)成果的手段，更是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。深化研究為了學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，豐富評(píng)價(jià)內(nèi)容、形式和途徑、多元多樣性評(píng)價(jià)。培育智慧課堂，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
深化科研：鞭策鼓勵(lì)各科教師，深入課題研究。團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成好市級(jí)科研結(jié)題。強(qiáng)化學(xué)?？萍颊n程特色和辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展。依據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求和興趣確定課程目標(biāo)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，使創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室課程體現(xiàn)出一定的多樣性，多元化和多層化;注重實(shí)驗(yàn)選題的篩選，注重課程與技術(shù)、裝備的深度融合;加強(qiáng)學(xué)生思維方式和探究方式的滲透與應(yīng)用，體現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室課程帶給學(xué)生的思想方式、思維結(jié)構(gòu)、思想品質(zhì)的變化，為培養(yǎng)創(chuàng)新精神的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
嘗試改革：積極響應(yīng)改革策略，教育要信息化。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟徐匯教育信息化建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃，借力徐匯區(qū)與科大訊飛的戰(zhàn)略合作，推進(jìn)信息化進(jìn)課堂。同時(shí)，重視信息宣傳功能，強(qiáng)化教師參與宣傳學(xué)校的意識(shí)，提高徐匯教育新聞出現(xiàn)的頻率。及時(shí)更新學(xué)校校園網(wǎng)，加強(qiáng)學(xué)校的宣傳效應(yīng)。推進(jìn)特色建設(shè)工程，搭建微信建設(shè)平臺(tái)，強(qiáng)化對(duì)外宣傳，展示學(xué)校教育功能，鼓勵(lì)學(xué)生和家長共同參與。
促進(jìn)三個(gè)發(fā)展：
(一)科藝體特色發(fā)展
拓展平臺(tái)：努力盤活現(xiàn)有學(xué)校資源拓展校外教育“新平臺(tái)”。重視“三課二操二活動(dòng)”和一二三年級(jí)的四課體育教學(xué)，提高“每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”的有效性，推進(jìn)校園足球、校園籃球聯(lián)盟建設(shè)，引入優(yōu)質(zhì)資源實(shí)施“快樂330”和放學(xué)后看護(hù)，不斷提升學(xué)生健康水平。鼓勵(lì)體操退役學(xué)生參加“花樣跳繩”，讓學(xué)生在豐富的體育活動(dòng)中提高身體素質(zhì)。
挖掘OM： 支持頭腦奧林匹克促進(jìn)傳統(tǒng)項(xiàng)目取得“新發(fā)展” 。重視普及、抓好提高，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神。組織開展頭腦奧林匹克校園科技節(jié)活動(dòng)，為學(xué)生搭建創(chuàng)新展示才能的舞臺(tái)，繼續(xù)深化開發(fā)頭腦奧林匹克的創(chuàng)新項(xiàng)目，發(fā)揮其育人功能;在競(jìng)賽項(xiàng)目訓(xùn)練上科學(xué)規(guī)劃——訓(xùn)練好即興題，提倡團(tuán)隊(duì)合作，各司其職，力爭(zhēng)獲得好成績。
強(qiáng)化藝術(shù)：強(qiáng)化發(fā)展藝術(shù)特色打造藝術(shù)特色工作“新亮點(diǎn)”。初步購買服務(wù)嘗試藝術(shù)進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動(dòng)，發(fā)展美育教育，夯實(shí)藝術(shù)課堂教學(xué)，努力打造藝術(shù)特色工作新亮點(diǎn)。提早準(zhǔn)備畫文同步訓(xùn)練，領(lǐng)悟區(qū)“愛菊杯”要求，力爭(zhēng)新突破。
(二)學(xué)科建設(shè)新發(fā)展
共筑高地： 落實(shí)建設(shè)學(xué)科高地，務(wù)實(shí)給予項(xiàng)目支持。成立“語文學(xué)科雁陣、數(shù)學(xué)領(lǐng)航站、外語研究會(huì)”，“對(duì)學(xué)科高地”，給項(xiàng)目給支持;抓好各學(xué)科的教學(xué)流程五環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)科的平日教學(xué)，夯實(shí)家常課;積極開展教學(xué)展示交流，讓師徒帶教、骨干教師、教師公開教學(xué) (開學(xué)初每位教師自報(bào)，人人一節(jié))成為學(xué)習(xí)探討的舞臺(tái)。
強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)： 重視教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，鼓勵(lì)參加通識(shí)培訓(xùn)。以“語文學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)”為先導(dǎo)，有計(jì)劃地鼓勵(lì)其他學(xué)科跟進(jìn)，讓團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)全員。豐富拓展型課程、探究型課程的項(xiàng)目實(shí)施與研究，更新原有的設(shè)計(jì)科目方案。重視區(qū)教育局的小學(xué)杯賽，提前準(zhǔn)備 “匯師杯”，踏準(zhǔn)節(jié)奏，力爭(zhēng)好成績。
關(guān)于STEM：深化STEM課程建設(shè)，滿足各類學(xué)生需求。利用“快樂活動(dòng)日”，開好體現(xiàn)個(gè)性化、綜合性和可選擇的拓展型課程;以實(shí)踐活動(dòng)為載體，嘗試整合學(xué)科教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作、合作交流、自主探究等能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，獲得積極的情感體驗(yàn)。
(三)德育內(nèi)涵式發(fā)展
體系建設(shè)：系統(tǒng)落實(shí)立德樹人任務(wù)，建設(shè)一體化德育體系。樹立大德育資源體系(改變德育碎片化)——細(xì)化“光前啟后，育智立人”德育教育活動(dòng);通過體驗(yàn)，開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華傳統(tǒng)文化教育。
把握陣地：強(qiáng)化教師政治理論學(xué)習(xí)，做新時(shí)代四有好老師。繼續(xù)深入開展有意義的“道德講堂”、“身邊教師的小故事”活動(dòng)、珍惜教職工大會(huì)時(shí)間，夯實(shí)爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”好老師”(有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心)。
德育團(tuán)隊(duì)：建設(shè)德育效果評(píng)價(jià)體系，拓展骨干班主任功能。重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，利用班主任工作坊提升班主任隊(duì)伍的專業(yè)化水平。明確班主任考核評(píng)估機(jī)制、“優(yōu)秀班主任”、“文明班級(jí)”等評(píng)選制度。多分享樸實(shí)無華的班級(jí)管理模式——提升班主任隊(duì)伍的責(zé)任、愛心、凝聚力專業(yè)化水平。
多元需求：挖掘光前啟后深刻內(nèi)涵，服務(wù)德育能動(dòng)性需求。以學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)，以逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以班級(jí)管理和主題月活動(dòng)為主線，以正面教育、活動(dòng)推動(dòng)、環(huán)境熏陶、學(xué)科滲透為主渠道，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，注重德育的連續(xù)性和系統(tǒng)性，使我校德育工作多樣發(fā)展，滿足多元需求。
文化傳承：積極落實(shí)德育日常管理，讓民族文化永遠(yuǎn)傳承。細(xì)化專題教育、中隊(duì)主題會(huì)、社會(huì)實(shí)踐點(diǎn)考察、年級(jí)主題活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)等;注重節(jié)慶活動(dòng)和儀式教育的落實(shí)：注重一年級(jí)入團(tuán)儀式和三年級(jí)的十歲生日。讓學(xué)生親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力(中秋節(jié)、重陽節(jié))。
完善積累：繼續(xù)完善好心理室建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校的檔案管理。注重學(xué)生心理健康教育;關(guān)愛智障學(xué)生，做好隨班就讀的日常工作;豐富學(xué)校檔案管理，注重資料的積累。
四、追求四個(gè)轉(zhuǎn)變：
(一)教師服務(wù)學(xué)生的轉(zhuǎn)變
關(guān)愛學(xué)生：貫徹以“為學(xué)生服務(wù)”為中心，以學(xué)生發(fā)展為實(shí)施目的。圍繞“服務(wù)學(xué)生”為主，關(guān)心學(xué)生生長、生存、生活。
服務(wù)家長：加強(qiáng)家委會(huì)建設(shè)，發(fā)揮家委會(huì)的協(xié)助、橋梁、紐帶作用，傾聽家長的合理要求，營造“家門口的好學(xué)?！钡暮每诒?/p>
(二)工會(huì)建設(shè)的轉(zhuǎn)變
明確定位：圍繞學(xué)校中心工作，切實(shí)行使工會(huì)建設(shè)、參與、教育和維護(hù)四大職能，團(tuán)結(jié)動(dòng)員全體教職工與時(shí)俱進(jìn)， 適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展的要求，為學(xué)校的課程改革和教學(xué)質(zhì)量大幅度提高貢獻(xiàn)力量，全面提升工會(huì)工作能力和水平，為構(gòu)建和諧校園做出工會(huì)應(yīng)有的努力。
發(fā)揮優(yōu)勢(shì)：黨支部與工會(huì)共同進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，整合資源，充分發(fā)揮工會(huì)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)廣大教職工，以主人翁精神在教育改革中發(fā)揮主體作用，從提高職工思想素質(zhì)入手，堅(jiān)持工會(huì)工作服務(wù)于黨建工作。打造以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的精神文明建設(shè)工程，做好教職工評(píng)優(yōu)選先、職稱評(píng)定、兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲、績效工資考核等工作。
職工之家：滿足教職工精神文明生活的需要，進(jìn)一步完善“職工之家”的硬件建設(shè)和軟件建設(shè);充分發(fā)揮“職工之家”、文明組室在創(chuàng)建文明校園中的作用和在教職工心目中的位置及地位，使教職工深切感受到“家”的滋味。
豐富活動(dòng)：讓全體教職工充分關(guān)注學(xué)校的重點(diǎn)、難點(diǎn)，熱點(diǎn)問題。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作做到心中有數(shù)，配合黨政推進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，暢通教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的交流渠道，做好學(xué)校的穩(wěn)定協(xié)調(diào)工作，為教職工排憂。組織教職工開展各項(xiàng)文體鍛煉活動(dòng)，組織教師積極參加區(qū)級(jí)各項(xiàng)教工比賽，提高教師工作幸福感。
總務(wù)奉獻(xiàn)一線的轉(zhuǎn)變
服務(wù)作用：后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)保障系統(tǒng)，其主要任務(wù)是“服務(wù)”與“管理”。后勤管理適合學(xué)校的需求，更好的發(fā)揮后勤在學(xué)校工作中的先行性、服務(wù)性的作用。加強(qiáng)制度建設(shè)，促成后勤管理規(guī)范化。圍繞“三服務(wù)”宗旨，即后勤為教育、教學(xué)、師生服務(wù)。
明確身份：強(qiáng)調(diào)“三育人”，后勤工作要做到管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。在后勤管理中，首先要擺正位置，明確自己的身份，明確誰是學(xué)校的主體。有了學(xué)生才有后勤的存在必要，總務(wù)的存在，是為了做學(xué)生所需要做的事。要把每一件平凡的事做精、做細(xì)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展高度負(fù)責(zé)。做就做好，做就做細(xì)，做就做得讓大家滿意。
制度執(zhí)行：為學(xué)校教育教學(xué)第一線提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。嚴(yán)格完善執(zhí)行經(jīng)費(fèi)管理制度。嚴(yán)控經(jīng)費(fèi)使用、提高預(yù)算執(zhí)行率。嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)卡購買，進(jìn)一步落實(shí)好學(xué)校財(cái)產(chǎn)購買及保管制度，認(rèn)真執(zhí)行國有集體采購政策，執(zhí)行好政策和法規(guī)。
規(guī)范操作：做好財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理，學(xué)校所有物品采購走流程和程序：教師先填寫申購單——總務(wù)主任(校長或校務(wù)委員會(huì))批準(zhǔn)——購買(常規(guī)辦公教學(xué)器材后勤管理中心政府采購，重大貨比三家采購;特殊物品個(gè)性化自己購買)——發(fā)票驗(yàn)收登賬——總務(wù)簽字——校長簽字(看到申購單、驗(yàn)收單及總務(wù)或保管簽字，最后審批)——財(cái)務(wù)報(bào)銷。
科學(xué)教研的轉(zhuǎn)變
依據(jù)科研工作計(jì)劃，激勵(lì)全體教師教科研工作積極性，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)潛力，重教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)。
大膽敢想——沖破藩籬，在教科研上，敢于想別人不敢想。
勇于敢說——有效教研，教學(xué)研究上，大膽說出你的想法。
突破敢做——大膽嘗試，要不怕失敗，敢于突破定向思維。
五、實(shí)現(xiàn)五個(gè)優(yōu)化：
(一)優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)
嚴(yán)格把關(guān)：領(lǐng)悟新學(xué)年區(qū)教師招聘工作原則，不拘一格降人才。提高招聘條件，嚴(yán)把教師進(jìn)口關(guān);用好人才政策，吸引外區(qū)高層次人才骨干進(jìn)入到充實(shí)到教師隊(duì)伍中。
重視骨干：深化教師骨干隊(duì)伍建設(shè)，積極樹立好骨干教師典范作用，開拓教師的視野，鼓勵(lì)骨干教師參加區(qū)各級(jí)培訓(xùn)。
鍛煉隊(duì)伍：強(qiáng)化有效師徒帶教。關(guān)注青年教師成長，提高青年教師教學(xué)素質(zhì)和教研教學(xué)能力。提倡教師要有質(zhì)疑批判思辨教學(xué)的新變革，體現(xiàn)教與學(xué)的一致性，實(shí)施考試命題、質(zhì)量分析情況自查。
(二)優(yōu)化徐楓學(xué)區(qū)資源
學(xué)區(qū)資源：通過走進(jìn)“徐家匯——楓林”學(xué)區(qū)內(nèi)各中小學(xué)科技場(chǎng)館，讓學(xué)生參與學(xué)區(qū)互動(dòng)，探尋科學(xué)奧妙，促進(jìn)學(xué)生思考;培養(yǎng)學(xué)生敢于提問、勇于探究的科學(xué)精神。
攜手開發(fā)：參加“徐家匯——楓林學(xué)區(qū)”內(nèi)的各項(xiàng)培訓(xùn)和活動(dòng)。攜手開發(fā)有力學(xué)區(qū)建設(shè)的優(yōu)勢(shì)資源，為學(xué)區(qū)第二輪新發(fā)展出力。
合作共贏：完善創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，豐富校本特色課程。尋求學(xué)區(qū)化和社區(qū)資源優(yōu)勢(shì)整合。鼓勵(lì)社區(qū)和家長志愿者共同參與和建設(shè)校本課程實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校將切實(shí)貫徹區(qū)教育局新學(xué)期工作意見，以學(xué)校三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃為行動(dòng)綱領(lǐng)，堅(jiān)持立德樹人，關(guān)注常規(guī)建設(shè)，聚焦課程改革，落實(shí)防疫防控，促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展，內(nèi)涵逐步提升。
二、重點(diǎn)工作
加強(qiáng)師德建設(shè);聚焦課程改革;落實(shí)課題研究;完善后勤保障。
三、具體措施
(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，提升德育管理，推進(jìn)德育創(chuàng)新
1.立德樹人，加強(qiáng)師德建設(shè)
學(xué)校將以國家法律法規(guī)和方針政策為依據(jù)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，宣傳高尚師德，彰顯優(yōu)良師風(fēng)，引導(dǎo)廣大教師不忘初心、牢記使命，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的職業(yè)責(zé)任感和使命感，為教育事業(yè)改革發(fā)展提供有力支撐。本學(xué)期，學(xué)校將組織教師學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》等關(guān)于師德建設(shè)方面的重要文件，開展師德建設(shè)月活動(dòng)、“師生楹聯(lián)作品展、第36個(gè)教師節(jié)慰問，邀請(qǐng)武進(jìn)區(qū)“四有教師”、市“三好教師”宣講團(tuán)教師走進(jìn)戴小“翼溪”師德講堂作事跡報(bào)告，繼續(xù)開展“168”愛生、大走訪等活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)教育，使廣大教師提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)。通過學(xué)生問卷調(diào)查、家長座談會(huì)等方式了解本校教師的師德情況，對(duì)待問題采取合適的渠道告知有關(guān)教師，并督促其認(rèn)真整改。學(xué)校將向社會(huì)公布師德建設(shè)監(jiān)督電話，對(duì)來信、來訪和來電反映的師德問題要認(rèn)真處理。通過展板、新聞報(bào)道、典型材料等方式，通報(bào)師德建設(shè)的情況，表彰一批在師德建設(shè)活動(dòng)中的先進(jìn)個(gè)人和師德標(biāo)兵。
2. 明確責(zé)任，提升德育管理
加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把德育擺在首位，把關(guān)注學(xué)生全面健康成長放在首位。組織班主任、輔導(dǎo)員開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，大力樹立班主任典型，表彰優(yōu)秀班主任、發(fā)揮示范帶頭作用，強(qiáng)化全體教師的責(zé)任感，規(guī)范班級(jí)管理工作，做到規(guī)范化和實(shí)效化;健全班主任考評(píng)機(jī)制，加強(qiáng)常規(guī)檢查，引導(dǎo)、督促班主任在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中提高自身的素質(zhì)水平;大力加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)，推進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓好安全教育和普法教育、衛(wèi)生教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。特別是要營造積極樂觀“輿論氛圍”，營造健康向上的班級(jí)“心理氛圍”，讓學(xué)校、班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生“智慧的加油站”、“力量的積聚處”。
(二)實(shí)施課程統(tǒng)整，加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)質(zhì)量提升
1.實(shí)施課程統(tǒng)整，點(diǎn)亮辦學(xué)特色
學(xué)?；谖幕膫鞒泻蛣?chuàng)新，基于“兒童在課程中央”的課程理念，提出“翼·創(chuàng)課程”的創(chuàng)建設(shè)想，形成全方位課程體系。學(xué)校通過課程整體規(guī)劃，實(shí)施“一體兩翼”課程體系，培育具有“身健(身體健壯)、品優(yōu)(品格優(yōu)良)、善思(善于思考)、學(xué)創(chuàng)(學(xué)習(xí)創(chuàng)造)”特質(zhì)的新一代戴小學(xué)子。“翼·創(chuàng)課程”將融通學(xué)校學(xué)科課程、特色課程、拓展課程，通過構(gòu)建一體兩翼格局，助力學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。
學(xué)校貫徹國家課程校本化實(shí)施方針，以“真實(shí)課堂”課題研究為課程主體，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)、學(xué)科關(guān)鍵能力的提升，提出語文深度學(xué)習(xí)的研究，數(shù)學(xué)引領(lǐng)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的研究，英語引領(lǐng)悅讀課程建設(shè)。同時(shí)，學(xué)校將以名人教育特色課程為課程左翼，打造名人教育品牌課程，提升學(xué)生身體、文化、科技等方面的素養(yǎng)，主要包括：德育課程、詩聯(lián)課程、足球課程、科技課程等內(nèi)容。學(xué)校以學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)為課程右翼，以少年宮為活動(dòng)平臺(tái)，拓展活動(dòng)項(xiàng)目，精心組織活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與興趣，提升學(xué)習(xí)創(chuàng)造能力。
2.加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為
學(xué)校將加強(qiáng)備課、上課、聽課、作業(yè)等過程性管理，明確要求，落實(shí)檢查。結(jié)合上級(jí)學(xué)科調(diào)研或競(jìng)賽活動(dòng)，教導(dǎo)處與教科室通力合作，學(xué)科組與備課組有效統(tǒng)籌，制定學(xué)科調(diào)研競(jìng)賽計(jì)劃，做到有目標(biāo)，有重點(diǎn)。通過調(diào)研和分析，讓老師明確各學(xué)科各年段的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。學(xué)校在期中和期末對(duì)各年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科進(jìn)行全面調(diào)研，通過調(diào)研關(guān)注優(yōu)秀率、合格率和整體水平的提升，縮小平行班的差距，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
為提高家長綜合素質(zhì)和加強(qiáng)家庭道德教育，本學(xué)期將努力辦好家長學(xué)校。學(xué)校通過邀請(qǐng)專家作家庭教育專題講座、開展親子活動(dòng)、家訪等多種形式的家長學(xué)校活動(dòng)，不斷推進(jìn)家庭教育工作向規(guī)范化、科學(xué)化、社會(huì)化方向發(fā)展。
(三)重視教師培訓(xùn)，關(guān)注日常研討，增強(qiáng)課題研究
學(xué)校將根據(jù)課程改革的形勢(shì)和教師專業(yè)發(fā)展的需要，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，精心謀劃各項(xiàng)工作，努力推進(jìn)國家課程校本化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)、課題研究、課堂變革，使教科研工作成為撬動(dòng)師生發(fā)展與質(zhì)量提升的關(guān)鍵要素。
1.認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作
學(xué)校將根據(jù)上級(jí)部門組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，借力城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)平臺(tái)，組織集體學(xué)習(xí)、交流研討，提升師資力量;根據(jù)學(xué)校教研組的特點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)教師主題讀書活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科教研和課題研究的深入進(jìn)行;繼續(xù)發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，力爭(zhēng)上一堂展示課，做一次微講座;同時(shí)學(xué)校將積極關(guān)注青年教師的成長，制定“讀、備、學(xué)、請(qǐng)、思”每兩周五小步行動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)師徒結(jié)對(duì)制度，期末組織青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。
2.扎實(shí)開展教學(xué)研究工作
本學(xué)期，學(xué)校將關(guān)注教師的日常備課和教學(xué)情況，強(qiáng)調(diào)“四個(gè)落實(shí)”：落實(shí)自主鉆研、落實(shí)集體研討、落實(shí)分工備課、落實(shí)個(gè)性施教，通過優(yōu)化備課制度，積極借鑒校本實(shí)施，逐步完善多層次的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫建設(shè);通過重點(diǎn)課、研討課、匯報(bào)課等方式，促進(jìn)不同層次的教研活動(dòng)正常開展，做到有明確的研究主題;充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間，重點(diǎn)做好教材研讀和備課研討工作，教學(xué)反思(或案例)每兩周一篇，做到有主題、有思考，納入常規(guī)檢查，并不定期組織評(píng)比活動(dòng);高度重視每月20日的“集團(tuán)研修日”活動(dòng)，以日常課堂教學(xué)研究為載體，開展學(xué)科主題式系列教研活動(dòng)，保障全員參與、全學(xué)科輻射。注重“前移后續(xù)”的過程性和實(shí)效性，遵循“三帶三做，一循環(huán)”的教研范式。(活動(dòng)前策劃，帶著建議做好預(yù)設(shè);活動(dòng)時(shí)研討,帶著思考做好現(xiàn)場(chǎng)研討;研修后重建，帶著學(xué)習(xí)做好二度重建。教研組教師循環(huán)擔(dān)任研修活動(dòng)“第一責(zé)任人”。)
3.深入推進(jìn)課題研究工作
深入開展2018年度區(qū)級(jí)課題《基于家鄉(xiāng)紅色資源，構(gòu)建德育活動(dòng)系列化的研究》活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷完善課程設(shè)計(jì)，促進(jìn)研究成果的積累。組織第二輪學(xué)科微課程申報(bào)和研究活動(dòng)，期內(nèi)組織1-2次微課程展示活動(dòng)。不斷完善管理制度，加強(qiáng)微團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)課程、課題、課堂一體化發(fā)展，提高教師的專業(yè)化水平。
(四)加強(qiáng)安全管理，提升環(huán)境檔次，保障校園和諧
1.加強(qiáng)安全保衛(wèi)
加強(qiáng)保安培訓(xùn)工作，把好校門口的秩序關(guān)，確保學(xué)生進(jìn)出校園的安全。強(qiáng)化對(duì)乘車學(xué)生及駕駛員的安全教育，加強(qiáng)候車室管理。繼續(xù)開展“掃黑除惡”專項(xiàng)工作，深入貫徹“掃黑除惡”文件精神，開展好各類相關(guān)安全教育。
2.提升食堂管理
進(jìn)一步完善后勤工作各項(xiàng)制度，細(xì)化后勤人員的崗位工作職責(zé)，細(xì)化各環(huán)節(jié)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，做到分工具體職責(zé)明確，考核對(duì)照有標(biāo)準(zhǔn)，以便相互監(jiān)督，確保后勤服務(wù)工作“事事有人做，人人有事做”，克服消極怠工、做事扯皮的不良工作作風(fēng)。定期、不定期廣泛征集師生對(duì)后勤工作人員服務(wù)的態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量的意見和要求。堅(jiān)持常州市A級(jí)食堂標(biāo)準(zhǔn)，以《食品安全法》為指導(dǎo)，嚴(yán)把食品采購、驗(yàn)收關(guān)，規(guī)范食品加工流程，確保師生飲食安全，讓師生吃得安心，讓家長放心。學(xué)校將定期不定期巡查各區(qū)域自查和記錄情況，并對(duì)照實(shí)際情況及時(shí)作出反饋與整改意見，隨時(shí)關(guān)注整改進(jìn)度，巡查情況納入考核。
3. 落實(shí)防疫防控
后勤部門將根據(jù)上級(jí)指示精神，全面落實(shí)防疫等各項(xiàng)措施，做好開學(xué)前后各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)校園管理，提高校園環(huán)境衛(wèi)生，制定好各類應(yīng)急措施，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)及師生的人身安全。
4.規(guī)范物品采購
充分發(fā)揮資產(chǎn)的效益，規(guī)范物品采購申報(bào)審批制度，做到票據(jù)規(guī)范, 帳目清楚，并及時(shí)入帳。落實(shí)資產(chǎn)的損壞賠償制度, 明確保管使用責(zé)任人，學(xué)期結(jié)束及時(shí)對(duì)保管情況審核。教學(xué)器材、設(shè)備的領(lǐng)取、保管、歸還情況, 做到責(zé)任到人，誰損壞誰賠償，提高責(zé)任心。做好固定資產(chǎn)登記、報(bào)廢手續(xù)，做到和財(cái)務(wù)賬面數(shù)據(jù)一致。
(五)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好日常統(tǒng)計(jì)，規(guī)范財(cái)務(wù)管理。
財(cái)務(wù)人員努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的各類財(cái)務(wù)管理工作，規(guī)范財(cái)務(wù)管理結(jié)算，做好人事、統(tǒng)計(jì)等工作。
新學(xué)期，新起點(diǎn);新目標(biāo)，新跨越。我校將以內(nèi)涵發(fā)展為工作重點(diǎn)，以全面實(shí)施主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃為契機(jī)，堅(jiān)持不懈抓常規(guī)，齊心協(xié)力謀發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)精致管理，全面提升教育質(zhì)量，為辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻(xiàn)。
為了做好新學(xué)期的各項(xiàng)工作，根據(jù)上級(jí)的相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，擬定如下工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
關(guān)注教師、學(xué)生、學(xué)校的和諧發(fā)展，從“提高教學(xué)質(zhì)量、轉(zhuǎn)變教育觀念、強(qiáng)化學(xué)校管理、提升學(xué)校文化品味”方面積極探索，努力做到“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”。
二、工作總目標(biāo)：
1.以德育為先，加強(qiáng)思想政治工作和師風(fēng)師德建設(shè)，以及學(xué)生的德育教育;
2.積極挖掘內(nèi)在潛力，注重提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，積極穩(wěn)妥推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。
3.堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為本，狠抓教學(xué)常規(guī)管理和師資隊(duì)伍建設(shè)，努力推進(jìn)新課改的實(shí)施;全力打造一支學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型師資隊(duì)伍。
4.重視安全工作，營造和諧、安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境等。
三、主要工作和措施：
(一)優(yōu)化師資隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)
1.抓隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持以人為本，積極推進(jìn)校園精神文化建設(shè)，努力培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、管理隊(duì)伍和后勤服務(wù)隊(duì)伍。
2.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師良好形象。要加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的重要位置。各教師要利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德理論，全體教師要進(jìn)一步理解教師這一職業(yè)的深刻內(nèi)涵，牢固樹立“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，自覺抵制享樂主義思想;關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，真正做到愛護(hù)學(xué)生而不放縱學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生而不粗暴對(duì)待學(xué)生，耐心教育學(xué)生而不歧視、挖苦學(xué)生;衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明大方。從而真正成為學(xué)生欽佩的“靈魂工程師”，人民滿意的園丁。
3.加強(qiáng)管理，促進(jìn)教研教改領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)。學(xué)校完善辦學(xué)理念，提升教育領(lǐng)導(dǎo)力。
4.大力實(shí)施閱讀能力提升工程，引導(dǎo)師生利用圖書、報(bào)刊布置走廊、教室等邊角空間，倡導(dǎo)學(xué)生自主管理、誠信取閱，提高師生閱讀數(shù)量和效率;開展“書香校園”讀書月成果展評(píng)活動(dòng)，豐富師生讀書積累方式方法。
(二)搞好教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
繼續(xù)開展校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組職能作用。以教研組為單位，認(rèn)真制訂教研活動(dòng)計(jì)劃，研究解決教學(xué)和科研工作中的實(shí)際問題，教研組長作好記錄。認(rèn)真開展好課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。每次的公開教學(xué)活動(dòng)要結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，確定研究主題和研究重點(diǎn)，做好講課、說課、評(píng)課活動(dòng)的總結(jié)以及資料的整理工作。
(三)精細(xì)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1.教務(wù)工作：(1)做好日常教學(xué)用具、用書的管理及征訂工作，盡可能地保證教師的教學(xué)需求;(2)做好各種與教導(dǎo)處相關(guān)的資料上報(bào)工作。
2.加強(qiáng)教學(xué)工作檢查，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí)，重視期末。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交流研討，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求做到“個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化”。
3.加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，優(yōu)化課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生的注意力，聽懂老師的指令。抓好組織紀(jì)律，為課堂教學(xué)提供有力保障。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中來，能按老師的要求去分析問題，解決問題。抓好誦讀和寫字教育。教導(dǎo)處將組織有關(guān)人員制定方案，并組織實(shí)施。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。
4.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生，耐心對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教師要堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的教學(xué)方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。
5.加強(qiáng)畢業(yè)班的管理，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。學(xué)校將定期召開畢業(yè)年級(jí)工作會(huì)議，了解師生思想狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正解決。在抓緊抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的前提下，注重畢業(yè)班班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì)，同時(shí)具有良好的思想品德與全面的綜合素質(zhì)。
6.鼓勵(lì)教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。
7.班主任工作。班主任利用好晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)等陣地，開展多種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，重視和家長溝通，爭(zhēng)取家長的積極配合，做好班主任手冊(cè)的記載。
8.開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，發(fā)展學(xué)生能力。提高教學(xué)效果。
9.抓活動(dòng)開展。我們將繼續(xù)開展常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，并利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展系列的主題教育活動(dòng)。
10.抓家校聯(lián)系。爭(zhēng)取家長對(duì)學(xué)校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實(shí)處。
11.強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理。抓細(xì)節(jié)管理。以養(yǎng)成性教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生知禮儀、講誠信、多寬容、會(huì)合作、敢創(chuàng)新，爭(zhēng)當(dāng)“新時(shí)期好少年”。
12.加強(qiáng)學(xué)生自主管理工作。一是建立班級(jí)自治制度與學(xué)生自管隊(duì)伍;完善學(xué)生自主管理評(píng)價(jià)機(jī)制;二是充分發(fā)揮班委會(huì)、少先隊(duì)組織作用，創(chuàng)新管理體制;三是培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自主發(fā)展的意識(shí)和能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
13.推進(jìn)素質(zhì)教育，抓好“六嚴(yán)”工作：嚴(yán)格執(zhí)行課程方案和教輔管理，嚴(yán)格規(guī)范作息時(shí)間，嚴(yán)格禁止違規(guī)收費(fèi)補(bǔ)課，嚴(yán)格規(guī)范考試和評(píng)價(jià)工作，嚴(yán)格規(guī)范招生和編班行為，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
四、加強(qiáng)安全工作，讓平安永駐校園
(一)開學(xué)伊始，學(xué)校與教師簽訂安全責(zé)任書。召開全校家長會(huì)班主任與全體家長簽定《安全管理目標(biāo)責(zé)任書》，明確學(xué)校安全管理規(guī)定及家校雙方職責(zé)。定期利用短信平臺(tái)發(fā)送安全溫馨提示，定期入戶家訪，密切家校聯(lián)系，家校攜手共筑安全防線。
(二)廣泛開展安全法制教育和安全演練。認(rèn)真組織“開學(xué)第一課”、開展“安全教育周”活動(dòng)、開好安全主題早會(huì)、班隊(duì)會(huì)，邀請(qǐng)法制副校長及交警等蒞校開設(shè)講座，定期組織師生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，提高全體師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
(三)定期進(jìn)行安全隱患大排查。每周對(duì)學(xué)校校舍安全、消防安全、設(shè)施安全、校園周邊環(huán)境等進(jìn)行拉網(wǎng)式大排查，建立隱患臺(tái)帳，限期整改銷號(hào)。
(四)強(qiáng)化各種制度。晨、午檢制度，課前點(diǎn)名制度、因病缺勤登記制度，校內(nèi)進(jìn)行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。
(五)嚴(yán)把“入門關(guān)”。實(shí)行保安人員24小時(shí)值班制度，每天安排8名教師協(xié)助值勤。
五、加強(qiáng)后勤服務(wù)，改善辦學(xué)條件
(一)嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律，杜絕一切亂收費(fèi)現(xiàn)象。認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)決算制度，精打細(xì)算，開源節(jié)流，節(jié)約開支，堅(jiān)持校務(wù)公開，提高學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用效益，將有限的資金投入教育教學(xué)之中。
(二)繼續(xù)抓好各專用教室的規(guī)范管理，健全完善各項(xiàng)管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分發(fā)揮應(yīng)有的功能，最大限度為教育教學(xué)服務(wù)。
六、加強(qiáng)體衛(wèi)藝，健康教育，做好疾病防治工作
1.認(rèn)真落實(shí)上級(jí)主管部門的相關(guān)文件精神，要求：一是開足上好體育課;二是確保每天鍛煉1小時(shí)，不斷豐富陽光體育、大課間活動(dòng)的內(nèi)容和形式;三是強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，嚴(yán)格實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)范測(cè)試、統(tǒng)計(jì)、分析、公示、上報(bào)工作。
2.深入貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，控制學(xué)校流行性傳染病發(fā)生。
3.大力開展藝術(shù)教育教改教研活動(dòng)，通過活動(dòng)全面提升藝術(shù)課教師的教學(xué)能力和水平。
4.結(jié)合秋季特點(diǎn)開展衛(wèi)生、疾病防病系列健康教育活動(dòng)。
5.開展季節(jié)性疾病的預(yù)防宣教工作,繼續(xù)做好傳染性疾病的預(yù)防及學(xué)校常見病防治工作,提高學(xué)生對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí) ,積極配合衛(wèi)生防疫部門做好學(xué)生預(yù)防接種工作。
6.切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生食品及飲用水的教育。
七、做好黨建工作。
八、做好教育扶貧工作。。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“十九大”精神，以學(xué)習(xí)為中心，以活動(dòng)為載體，把弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華傳統(tǒng)美德、落實(shí)素質(zhì)教育理念、提升教師道德素養(yǎng)、培育現(xiàn)代文明學(xué)生作為教育目標(biāo)，統(tǒng)一師生思想，更新教育觀念，凝聚核心力量，為學(xué)校發(fā)展提供思想指導(dǎo)和理論支持。
同時(shí)，立足學(xué)校實(shí)際，以區(qū)、市、縣有關(guān)部門的工作要求為指導(dǎo)，以安全工作為基礎(chǔ)，以進(jìn)一步落實(shí)規(guī)范管理為重點(diǎn)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為突破口，以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，全面提升本校及管轄學(xué)校(幼兒園)、教學(xué)點(diǎn)各項(xiàng)工作的水平。
二、工作目標(biāo)
1、有針對(duì)性地開展工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取在期末中有更好的表現(xiàn)。
2、抓實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)管理，讓學(xué)生的行為規(guī)范、學(xué)業(yè)成績等方面有整體性的提高。
3、所管轄的學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格執(zhí)行崗位工作細(xì)則，建立規(guī)范、科學(xué)、有序的工作秩序。加強(qiáng)安全工作、德育工作、家校(園)合作等工作。加強(qiáng)幼兒園的管理，提高整體辦園水平。
三、重點(diǎn)工作
1、加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，通過打造校園文化，強(qiáng)化課程建設(shè)，豐富活動(dòng)載體，樹立先進(jìn)典型，拓寬育人途徑，幫助學(xué)生從小樹立正確的思想，信念和道德情操，讓小學(xué)生形成積極向上的人生觀，價(jià)值觀。
2、將思政教育入腦、入心、入課堂。堅(jiān)持立德樹人，深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代特色社會(huì)主義思想融入思政教育教學(xué)中。從教學(xué)目標(biāo)設(shè)立和教學(xué)方法兩個(gè)方面進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課與思想政治教育的有機(jī)融合，將德育滲透，貫穿整個(gè)教學(xué)中，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。實(shí)現(xiàn)顯性教育與隱性教育的有機(jī)結(jié)合。將圍繞“提升育人課程質(zhì)量”、“提升育人隊(duì)伍質(zhì)量”、“提升育人服務(wù)質(zhì)量”和“提升育人環(huán)境質(zhì)量”，創(chuàng)新方式方法、緊鑼密鼓的開展“思想政治課”賽課，思政教師隊(duì)伍培訓(xùn)，“我和我的祖國”征文比賽、繪畫比賽以及主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)，參觀紅色文化教育基地實(shí)踐等系列活動(dòng)，確保用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，教育好、引導(dǎo)好、培養(yǎng)好祖國新生代。
3、加強(qiáng)黨建工作和工會(huì)工作。學(xué)校黨支部緊緊圍繞教育教學(xué)工作，以黨風(fēng)促教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促校風(fēng)，建立健全“不忘初心、牢記使命”的主題教育長效機(jī)制，牢固樹立立德樹人的根本任務(wù)，造就一支具有較強(qiáng)黨性修養(yǎng)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，突出“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”特色的黨建引領(lǐng),充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，發(fā)揮先鋒帶頭作用上示范課。讓黨員教師在學(xué)習(xí)、思考、互動(dòng)中，提高教育素質(zhì)，發(fā)揮模范作用。
4、利用好“互聯(lián)網(wǎng)+”，實(shí)現(xiàn)教育雙向互動(dòng)、實(shí)時(shí)交互模式。讓教學(xué)內(nèi)容豐富、教學(xué)課件生動(dòng)多樣，從而提高教育質(zhì)量。
5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研，促進(jìn)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的較好落實(shí)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
6、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的隊(duì)伍建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)的工作責(zé)任感和管理水平。
7、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范教育和訓(xùn)練，提高家長的教育意識(shí)。
8、根據(jù)所管轄幼兒園實(shí)際情況，配備人員、設(shè)備等。同時(shí)，為提高幼兒園保教工作的質(zhì)量，鼓勵(lì)并支持幼兒園開展特色課程和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幼兒園定期向?qū)W校進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)。
9、落實(shí)好體衛(wèi)藝工作，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開設(shè)豐富多彩的藝術(shù)類活動(dòng)，特別是學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
10、牢牢抓住學(xué)校的安全工作，進(jìn)一步落實(shí)安全責(zé)任制和日常安全管理。
11、全面做好消毒用具、體溫檢測(cè)等用具的準(zhǔn)備。開學(xué)前做好校園清潔工作、全面消毒工作。
12、認(rèn)真做好開學(xué)返校師生和開學(xué)后師生的疫情防控和日常檢查工作。根據(jù)緊急預(yù)案做好應(yīng)對(duì)策略和措施。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長： 侯春旺
副組長： 呂貴、高錦澤、黃占辛
成 員： 呂新民、張艷麗、謝國飛、周泉、佟建國、
孫向東、官 旭、李君劍、劉秀玲、賈曉璐、
各班班主任
五、具體措施
(一)疫情防控
1、加強(qiáng)疫情日常防控工作。政教處與各班班主任堅(jiān)持晨午檢和因病缺勤學(xué)生病因追查與登記報(bào)告制度，組織返校師生每天定時(shí)測(cè)量體溫，每日統(tǒng)計(jì)檢測(cè)師生身體狀況，做好每日缺勤學(xué)生原因動(dòng)向記錄，隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，做好記錄，有異常情況及時(shí)上報(bào)。
2、要根據(jù)疫情發(fā)展情況，配合各部門做好疫情防控工作。
3、做好校園安全管理工作。包括校園衛(wèi)生、防護(hù)消毒、設(shè)施設(shè)備檢查等，嚴(yán)把學(xué)校大門關(guān)，任何閑雜人員不得進(jìn)入校園，確保學(xué)校平安。
4、加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理工作制度。(1)禁止采購、食用野生動(dòng)物和不明來源的活體動(dòng)物、動(dòng)物源性食品，對(duì)肉及肉制品做好索證索票工作。(2)嚴(yán)格加工操作規(guī)程。做好生熟食品分開存放和加工，肉禽類各類食品需燒熟煮透，確保熟制食品的中心溫度
(二)學(xué)校管理
1、重新調(diào)整學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，明晰學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)以及分年度、分部門的目標(biāo)、措施等，增強(qiáng)規(guī)劃的執(zhí)行意識(shí)。
2、壓實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，明確分工，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，以嚴(yán)格履行崗位職責(zé)來提高分管工作的管理效能。落實(shí)過程管理，學(xué)期計(jì)劃的制定要有針對(duì)性、可執(zhí)行性;計(jì)劃通過后就要照此執(zhí)行;執(zhí)行中要進(jìn)一步細(xì)化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。
3、建立校委會(huì)的學(xué)習(xí)制度和工作交流制度，拓寬領(lǐng)導(dǎo)的眼見，提高領(lǐng)導(dǎo)的思考力和解決實(shí)際問題的能力。建立校委會(huì)管理工作評(píng)價(jià)機(jī)制。
4、梳理和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，形成符合學(xué)校實(shí)際的、可以執(zhí)行的德育管理制度、教學(xué)管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執(zhí)行情況的自我評(píng)估機(jī)制，以此提高制度的執(zhí)行力。
5、明確學(xué)校各類崗位的工作職責(zé)，優(yōu)化檢查、評(píng)估履行崗位職責(zé)的機(jī)制;組織學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，期末對(duì)照崗位職責(zé)進(jìn)行履責(zé)交流，進(jìn)行履責(zé)評(píng)價(jià)。
6、隨著天氣逐漸變冷，學(xué)校提前做好學(xué)生取暖工作、上下學(xué)安全工作、秋季傳染病預(yù)防及宣傳工作。
7、開學(xué)前對(duì)學(xué)校進(jìn)行安全大排查工作，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改。
8、學(xué)校制定出“互聯(lián)網(wǎng)+” 行動(dòng)計(jì)劃。從“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”、“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)”、“互聯(lián)網(wǎng)+評(píng)價(jià)”等方面統(tǒng)籌規(guī)劃、均衡發(fā)展。利用優(yōu)質(zhì)教育資源的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境，全面提升適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的全民信息化素養(yǎng)，形成網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系和人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)型校園。
“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”：形成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻等諸多全新的概念，不但幫助教師樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，改變了課堂教學(xué)手段，大大提升了教學(xué)素養(yǎng)，而且，還使傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式也發(fā)生了革命性的變化。
“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)”：1、通過互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性得以強(qiáng)化，可以尋找到學(xué)習(xí)的需求與價(jià)值。2、同樣，對(duì)教師的影響也是巨大的，教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)，不僅改變教師的教學(xué)態(tài)度和技能，也改變了教師的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
“互聯(lián)網(wǎng)+評(píng)價(jià)”：在教育領(lǐng)域里，網(wǎng)評(píng)已經(jīng)成為現(xiàn)代教學(xué)管理工作的重要手段。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，給教師的教育教學(xué)打分，教師也可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給教育相關(guān)部門進(jìn)行評(píng)價(jià)。
9、全面進(jìn)行社會(huì)核心價(jià)值觀教育。
①重視校園建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境的熏陶作用，環(huán)境對(duì)學(xué)生有著感染和滲透的作用。要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，將籠統(tǒng)、抽象的價(jià)值觀內(nèi)容融入學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)中;將傳統(tǒng)教育、養(yǎng)成教育、誠信教育、法制教育等內(nèi)容通過校園文化墻、板報(bào)、櫥窗展現(xiàn)出來。
②強(qiáng)化課程建設(shè)，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主渠道。在傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的過程中，要注意對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
③豐富活動(dòng)載體，發(fā)揮主題教育的育人作用?；顒?dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要手段，學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，本著貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的原則積極開展內(nèi)容鮮活、主題突出、學(xué)生喜聞樂見的主題教育活動(dòng)。
④重視典型的培養(yǎng)，如:道德小標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士、法制小公民等。
此外，要利用校園廣播和校園網(wǎng)絡(luò)做好典型先進(jìn)事跡的宣傳，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)典型的哪些方面，及怎么樣去學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)身邊的典型，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)典型的過程中領(lǐng)悟到只要自己努力也會(huì)成為別人學(xué)習(xí)的榜樣，從而加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)化和踐行。
(三)師資隊(duì)伍
1、分管領(lǐng)導(dǎo)要制定適合學(xué)校實(shí)際的校本培訓(xùn)計(jì)劃，計(jì)劃要明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、對(duì)教師參加培訓(xùn)的評(píng)價(jià)等。本學(xué)期主要從專業(yè)道德(師德)、專業(yè)技能(課堂教學(xué)、班主任管理、集體教研)入手，以聽講座、看錄像、聽課、評(píng)課、專題討論、教研活動(dòng)等形式進(jìn)行。
2、建立青年教師、骨干教師培養(yǎng)機(jī)制，做好新教師的拜師結(jié)對(duì)工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業(yè)發(fā)展自主活動(dòng)小組”，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，形成關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展的氛圍，達(dá)到各類層次教師專業(yè)水平的提高。
3、舉行教學(xué)大賽，提供教師專業(yè)發(fā)展的展示、交流、實(shí)踐、研究和觀摩的平臺(tái)。本次大賽涉及教師專業(yè)素養(yǎng)(粉筆字等)、專業(yè)技能(備課、課堂教學(xué)、教學(xué)案例)等內(nèi)容，力求做到全員參與。分管領(lǐng)導(dǎo)要做好具體的實(shí)施方案，包括評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)等，體現(xiàn)對(duì)此項(xiàng)大賽的全程管理。
(四)德育工作
繼續(xù)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、充滿活力的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批道德高尚、三觀正確、敢于擔(dān)當(dāng)、有力擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義接班人，教育改革發(fā)展的根本大計(jì)也是教育的初心使命。
1、建設(shè)好德育隊(duì)伍
(1)強(qiáng)化全員育人意識(shí)，通過師德培訓(xùn)提高教師的育人意識(shí)、榜樣意識(shí)，關(guān)注教師在教學(xué)中的學(xué)科滲透，與教導(dǎo)處加強(qiáng)合作，注意對(duì)教師在備課中在課堂教學(xué)中、在作業(yè)批改中、在個(gè)別輔導(dǎo)中的育德意識(shí)和育德能力的評(píng)價(jià)。
(2)開好“三個(gè)會(huì)”，“三個(gè)會(huì)”即：期初的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員計(jì)劃會(huì)，期中的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，期末班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)會(huì)。每次班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作例會(huì)安排培訓(xùn)環(huán)節(jié)，每次培訓(xùn)做到有主題。針對(duì)班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中的實(shí)際問題，擬定本學(xué)期班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)實(shí)施方案。
(3)以提高班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口，適時(shí)組織全體或部分班主任外出參加培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí)，以開拓班主任視野，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。
2、加強(qiáng)行為規(guī)范教育
(1)圍繞學(xué)校既定的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)(讓學(xué)生成為擁有“仁、智、義、強(qiáng)”品質(zhì)的好學(xué)生)，制定分年級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)，細(xì)化為行為規(guī)范的分年級(jí)要求，形成適合本校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生行為規(guī)范的教育、訓(xùn)練、實(shí)踐和評(píng)價(jià)體系。
(2)積極探索“生活德育”的目標(biāo)、方法和實(shí)施途徑，要把“仁、智、義、強(qiáng)”的要求融入學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活，注意生活細(xì)節(jié)中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點(diǎn)，突出學(xué)生的道德實(shí)踐。
(3)落實(shí)學(xué)校德育和班級(jí)德育，抓好全校集會(huì)和每周升旗儀式，力求每次集會(huì)、升旗準(zhǔn)備充分，規(guī)范到位，學(xué)生受教育。抓好班隊(duì)課、午會(huì)課，推行十分鐘隊(duì)會(huì)，開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育”，對(duì)這些專題教育要根據(jù)年級(jí)的特點(diǎn)做出統(tǒng)籌的安排。
(4)結(jié)合學(xué)生行為規(guī)范表現(xiàn)出的突出問題加強(qiáng)教育訓(xùn)練，本學(xué)期的前半階段，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的文明行為，改變亂扔垃圾、紀(jì)律性差的陋習(xí)。
(5)以櫥窗、板報(bào)、溫馨教室創(chuàng)建、校園廣播為陣地，重視主流價(jià)值觀的宣傳，弘揚(yáng)學(xué)生中的優(yōu)秀事例，引導(dǎo)學(xué)生過有道德的生活，做有道德的人。本學(xué)期學(xué)校櫥窗更換兩次，板報(bào)更換四次，力求主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。
(6)兩大系列的德育主題活動(dòng)，建設(shè)好班隊(duì)活動(dòng)課、全校集會(huì)、每周升旗儀式三大主陣地。堅(jiān)持國旗升降制度。每周一和重大節(jié)日組織升國旗，抓好國旗班子建設(shè)，國旗下講話力求做到有時(shí)效、高水準(zhǔn)、成系列。
(7)少先隊(duì)大隊(duì)部根據(jù)少先隊(duì)組織的特點(diǎn)，積極開展少先隊(duì)活動(dòng)，讓少先隊(duì)員在喜歡的活動(dòng)中感悟、體驗(yàn);抓好少先隊(duì)的組織建設(shè)，建立各種小崗位，通過崗位實(shí)踐，增強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)多種能力。
(8)舉行以“好書伴我成長”的首屆讀書節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在有益的書本中汲取營養(yǎng)。
3、建立德育激勵(lì)機(jī)制
(1)加強(qiáng)班主任工作的考核，以改進(jìn)教師績效工資分配機(jī)制為契機(jī)，完善班主任工作考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，真正實(shí)行班主任工作的績效與待遇掛鉤制度。用好、用足相關(guān)要求，努力提高班主任待遇。
(2)繼續(xù)開展好創(chuàng)“五星級(jí)文明班”、“五星級(jí)文明學(xué)生”和“優(yōu)秀班主任”活動(dòng)，以開展創(chuàng)“五星級(jí)文明班”和“五星級(jí)文明學(xué)生”活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制，并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)相結(jié)合的“星級(jí)文明學(xué)生”評(píng)價(jià)制度。借助慶祝節(jié)日之際，舉行隆重的表彰儀式，表彰“五星級(jí)文明班”、“五星級(jí)文明學(xué)生”和“優(yōu)秀班主任”
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