精細(xì)化管理是一種理念，是一種文化。這是現(xiàn)代管理精細(xì)化社會分工、精細(xì)化服務(wù)質(zhì)量的必然要求。下面是小編為大家整理的關(guān)于企業(yè)精細(xì)化管理年度工作總結(jié)，歡迎大家來閱讀。
為加強(qiáng)精細(xì)化管理，控制項目前期工作運行成本，根據(jù)總經(jīng)理辦公會要求，我們先后咨詢政府發(fā)改、國土、經(jīng)信等職能部門，查閱相關(guān)資料、核對合同賬目，編制完成了項目前期工作運營成本表，整理匯總了各部門職位說明書、崗位目標(biāo)責(zé)任書和任職通知。通過這次活動，我們重新前期工作進(jìn)行了反思和總結(jié)，對項目申報程序再次進(jìn)行了梳理，工作思路更加清晰、辦事程序更加明確，感覺收獲很大。
一、提高認(rèn)識，深刻領(lǐng)會開展精細(xì)化管理工作的重要意義
“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”。精細(xì)化管理是企業(yè)適應(yīng)激烈競爭環(huán)境的內(nèi)在需求，是企業(yè)超越自我、超越競爭者、謀求基業(yè)常青的必然選擇，同時也是企業(yè)進(jìn)一步創(chuàng)新管理、增強(qiáng)核心競爭力所必須跨越的一道門檻。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，深刻了解到精細(xì)化管理不僅是一種意識，一種觀念；是一種認(rèn)真的態(tài)度，更是一種精益求精的文化。精細(xì)化管理，體現(xiàn)在工作結(jié)果上，是把工作做好做精，精益求精，追求最佳、最優(yōu)；在工作方法上，要求統(tǒng)籌兼顧，節(jié)奏準(zhǔn)確、節(jié)點準(zhǔn)時；在工作制度上，要求把工作做細(xì)，管理做細(xì)，流程管細(xì)，對管理制度和流程的執(zhí)行與控制嚴(yán)格認(rèn)真。
作為項目運行部，在工作中，必須深刻認(rèn)識到精細(xì)化管理的重要意義，確實擺正自己的位置，不斷提高自身素質(zhì)，時刻按照精細(xì)化的要求做好本職工作，這是確保精細(xì)化管理工作落實的第一步。
二、狠抓落實，在工作中貫徹精細(xì)化管理
凡事預(yù)則立。
磨刀不誤砍柴工。
前期工作做的越扎實越細(xì)致，后面的實施越有把握越順利。
（一）做好項目前期工作運行成本分析
項目前期工作運行成本分析是在項目的開始前必須開展的一項工作，是項目立項的預(yù)算書，同時也是衡量項目管理績效、財務(wù)成本核算以及資金計劃的重要依據(jù)。
雖然時間緊，但項目前期工作運行成本分析是必須要做的，并且做的越詳細(xì)越真實越全面越準(zhǔn)確越好。通過成本分析，可以了解項目工程當(dāng)期的成本運行狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)項目運行中成本管理方面存在的問題，尋找發(fā)生問題的原因，并對這些原因進(jìn)行仔細(xì)解析，從而制定相應(yīng)的解決措施，對照實際找出項目成本管理中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地加強(qiáng)管理，不斷完善成本管理的方法和手段，為提高項目效益奠定基礎(chǔ)。
（二）查找工作中存在的問題
我們在編制成本要素表的過程中，我們認(rèn)識到原來工作中還存在一些問題，比如說：
一是人員分工不明確，崗位職責(zé)不清晰。項目部成員沒有相對明確的分工，幾個人湊在一起，今天你干這個，明天我做那個，崗位職責(zé)不明確。
二是執(zhí)行力差，缺乏積極性和主動性。主要表現(xiàn)：沒有加班搞業(yè)務(wù)的習(xí)慣。等著上級安排工作，上級不安排工作就坐等，上級不指示就不執(zhí)行，上級不詢問就不匯報，上級不檢查就拖著辦。很多工作的完成，是在幾次檢查、催辦下完成的，造成極大的浪費；再就是等待外部的回復(fù)。我已與你聯(lián)系過了，靜待回音，什么時候回復(fù)不是我能決定的，延誤工作的責(zé)任應(yīng)該由對方負(fù)責(zé)，我只能等。等待其它部門或其他人的聯(lián)系。你不找我去協(xié)助，我就可以躲避，總有原因可以找，就說情況不清楚。對其它相關(guān)工作不關(guān)心，沒興趣，多一事不如少一事；等待下級的匯報。任務(wù)雖已布置，但是沒有檢查，沒有監(jiān)督。不主動去深入實際調(diào)查研究，掌握第一手資料，只是被動地聽下級的匯報，沒有核實，然后作決定或向上級匯報，瞞天過海沒有可信度，出了問題，責(zé)任往下級身上一推。
三是缺乏專業(yè)知識和工作經(jīng)驗，工作效率不高。比如說炸藥庫和尾礦庫建設(shè)的問題，經(jīng)歷了很多反復(fù)，耽誤了很多時間，一直是在摸索；黃金文化產(chǎn)業(yè)園項目，因為坐標(biāo)出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致重新申報；涌積水與邊坡綜合治理及防沙綠化生態(tài)農(nóng)業(yè)項目，開始是承辦公司的變更，再加上項目合并，影響了工作效率；這些問題的出現(xiàn)，其實根本問題還是專業(yè)能力不足，缺少工作經(jīng)驗。
四是團(tuán)建建設(shè)不力，工作進(jìn)展緩慢?，F(xiàn)象就是團(tuán)隊是一盤散沙，你干你的，我干我的，缺乏協(xié)調(diào)和溝通，沒有目標(biāo)和使命感；缺少責(zé)任心和監(jiān)督考評制度。上述現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要原因是負(fù)責(zé)人缺乏責(zé)任心和使命感，懶惰，自私造成的，這樣的后果就是出現(xiàn)了不學(xué)無術(shù)、溝通不暢、缺乏責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，履行職責(zé)沒有痕跡，作而無為等現(xiàn)象。造成的結(jié)果就是吃大鍋飯，績效考核指標(biāo)，動力不足，積極性不高，辦事效率低下。
（三）明確辦事流程和操作步驟
我們承辦的六個項目，有的是已經(jīng)備案，還沒有實施；有的已經(jīng)備案并且前期做了很多工作；有的項目申報的時間很久，戰(zhàn)線很長，等等。各項目性質(zhì)不同、投資規(guī)模也不一樣，在統(tǒng)計前期工作成本要素的過程中，做到了這樣幾點：
做精做細(xì)不是目的，做表也不是目的，把工作做好，優(yōu)質(zhì)高效的完成項目目標(biāo)，這才是我們的根本目的。要保證目標(biāo)的完成，做精做細(xì)是基本保證。
一方面要把工作做細(xì)，細(xì)節(jié)決定成敗;每個項目雖然不同，但程序和步驟基本相似，都是備案、規(guī)劃、土地、建設(shè)、驗收這樣幾個程序，區(qū)別就在于能否把細(xì)節(jié)考慮周全，比如說：實施中遇到的問題，如何處理？
另一方面還要把工作做精，精益求精才能實現(xiàn)一流目標(biāo)。做細(xì)不是目的，做表也不是目的，做出精品，實現(xiàn)一流，多快好省，這是目標(biāo)。
三、下步工作打算
開展精細(xì)化管理，貴在“精、細(xì)”二字。下步工作，突出在項目管理的各個層面和過程實現(xiàn)精細(xì)化，行政管理工作實現(xiàn)精細(xì)化，將精細(xì)化管理貫穿于每項工作的每一個環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)。
（一）編制整理職位說明書
編制職位說明書，征求各部門意見，組織相關(guān)人員討論，統(tǒng)一思想，界定各部門的職責(zé)權(quán)限，把各個部門負(fù)責(zé)人的職責(zé)細(xì)分到各個崗位，結(jié)合業(yè)務(wù)流程，具體性描述崗位的工作權(quán)責(zé)?？朔扒徱幻妗?、職位大同小異、泛泛而談的問題。公司所需要的不僅僅是“職位說明書”，更需要的是能夠?qū)崒嵲谠凇爸笇?dǎo)”不同崗位的員工履行職責(zé)、開展工作的規(guī)范指引。
（二）落實目標(biāo)責(zé)任書
緊密結(jié)合細(xì)化的權(quán)責(zé)提煉出合理的、量化的考核指標(biāo)。建立以“3年戰(zhàn)略目標(biāo)—2年經(jīng)營規(guī)劃——年度經(jīng)營計劃—年度績效考核體系”為主線的目標(biāo)管理體系，將戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)層層分解，直至可以進(jìn)行量化考核的績效指標(biāo)。公司的戰(zhàn)略思想最終通過年度績效考核體系落實到各個部門、各位員工身上。
通過周、月度、季度、半年度和年度的系列檢查反饋和總結(jié)，使公司各個層面的管理者都能及時掌握與自己相關(guān)的信息，并提前對下一步的工作做出調(diào)整和安排。
（三）編輯整理各項管理制度
保證單位安全生產(chǎn)的規(guī)范化和精細(xì)化運作，必須具備規(guī)范的、精細(xì)的管理制度和工作標(biāo)準(zhǔn)，建立健全各項管理制度和措施,為實現(xiàn)項目管理目標(biāo)提供制度保證。結(jié)合公司調(diào)整組織架構(gòu)和人事安排實際，編制行政管理規(guī)章制度。主要包括：安全生產(chǎn)、行政辦公、后勤管理、項目運營、績效考核等等，要有針對性和實際效果。
在做好細(xì)節(jié)的劃分和量化的同時，重點強(qiáng)調(diào)“凡事”兩個字，即必須要落實“凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有章可循、凡事有人監(jiān)督、凡事有據(jù)可查”的要求。
凡事有人負(fù)責(zé)。即要求每一項工作、每一個環(huán)節(jié)和每一個細(xì)節(jié)都必須有人負(fù)責(zé)，這是實施精細(xì)化管理的第一要務(wù)。
凡事有章可循。即要求每一項工作、每一個環(huán)節(jié)和每一個細(xì)節(jié)都必須有制度可循、有標(biāo)準(zhǔn)可查，這是“細(xì)”的主要內(nèi)容、“精”的本質(zhì)要求。
凡事有人監(jiān)督。即要求每一項工作、每一個環(huán)節(jié)和每一個細(xì)節(jié)都必須有人檢查、有人監(jiān)督，這是精細(xì)化目標(biāo)得以實現(xiàn)的必要保證。
凡事有據(jù)可查。即要求每一項工作、每一個環(huán)節(jié)和每一個細(xì)節(jié)都必須有必要的過程記錄和數(shù)據(jù)留存，這是“事故后”進(jìn)行問題反查和閉環(huán)管理、持續(xù)改進(jìn)的基本要求。如果達(dá)不到凡事有據(jù)可查，一旦出現(xiàn)工作質(zhì)量問題，將無法進(jìn)行原因分析和問題整改;同時，必要的過程記錄和數(shù)據(jù)留存也是總結(jié)經(jīng)驗、持續(xù)改進(jìn)的基礎(chǔ)。
（四）抓好團(tuán)隊建設(shè)
團(tuán)隊建設(shè)目的是要合理分工，協(xié)調(diào)配合，實現(xiàn)1+1大于2的效益。
一是多與大家溝通，積極了解所屬成員的思想動態(tài)，努力營造團(tuán)隊對精細(xì)化管理的認(rèn)同氛圍。要讓大家充分認(rèn)識到精細(xì)化管理決不是將簡單的工作復(fù)雜化、無謂地增加工作量，而是要通過落實責(zé)任、量化細(xì)節(jié)、加強(qiáng)監(jiān)督等措施，使各項工作逐步走上規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道，以有效地降低重復(fù)勞動所帶來的額外工作量，在提高工作效率和工作質(zhì)量的同時，就能有效降低企業(yè)成本，增強(qiáng)企業(yè)市場競爭力。
二是激發(fā)每個項目成員的工作積極性和熱情。引導(dǎo)大家認(rèn)清責(zé)任感。責(zé)任感是團(tuán)隊文化最基本的要素，只有團(tuán)隊中每個人員都有了這種責(zé)任感，能夠積極主動工作，才能夠談得上相互協(xié)作，以達(dá)到團(tuán)隊所共同確定的目標(biāo)。項目的發(fā)展和個人的發(fā)展是個有機(jī)的整體，兩者相互促進(jìn)，需要讓項目成員感受到在做項目過程中個人技能的提高和個人成就感的增加。
三是勇于承擔(dān)責(zé)任，多從自身的角度出發(fā)去找原因，分析問題。因為很多問題的根源確實是項目負(fù)責(zé)人某方面工作沒有做好，導(dǎo)致了我們的項目成員不能夠很好的完成工作。項目負(fù)責(zé)人不僅要承擔(dān)了責(zé)任，還應(yīng)該對問題做全面細(xì)致的分析，或制定相關(guān)規(guī)范，或當(dāng)面單獨和項目成員溝通，以保證不再發(fā)生類似問題。
四是為項目成員樹立榜樣，把頭帶好，端正工作態(tài)度，保持工作激情，遵守規(guī)章制度，刻關(guān)注自己的言行，為項目成員樹立良好的榜樣，潛移默化的影響每個項目成員。
（五）推進(jìn)精細(xì)化管理工作落實
一是轉(zhuǎn)變觀念。改變頭腦中存在的對精細(xì)化管理的錯誤認(rèn)識，比如說不積極作為的態(tài)度。將管理視作藝術(shù)而非科學(xué)，對于細(xì)致規(guī)范的流程缺乏認(rèn)真執(zhí)行的動力和習(xí)慣 ，工作中存在老好人的思想，不能做到精細(xì)化管理要求的制度化、格式化、程式化；再就是過度強(qiáng)調(diào)形式，過度量化，流程設(shè)計不合理。精細(xì)化管理的目的是優(yōu)質(zhì)高效的完成任務(wù)，不能為了表格而表格，過于依賴數(shù)字來進(jìn)行量化管理，那么就會從科學(xué)性走向另一個極端，導(dǎo)致效率反而降低。
二是轉(zhuǎn)變作風(fēng)。改變已經(jīng)習(xí)慣的粗放式管理方法，做到靠前指揮、深入現(xiàn)場，深化、細(xì)化管理，養(yǎng)成“細(xì)心、耐心、細(xì)致”和“勤思考、親自干、敢負(fù)責(zé)”的習(xí)慣，嚴(yán)密控制各個工作環(huán)節(jié)，理順工作過程，細(xì)分工作職責(zé)，明確目標(biāo)任務(wù)，對每項工作、每個任務(wù)，都要安排到人，安排到位，不留任何死角和盲點，做到事事有安排。
小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美
做大事的人都是先從小事做起的。凡事最怕二字：用心。只有真正的用心才能做好細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。領(lǐng)導(dǎo)都很喜歡有執(zhí)行力的員工。執(zhí)行力的強(qiáng)弱主要取決于兩個要素：一是個人能力，一是工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。很多時候我們不是沒有能力，而是態(tài)度不到位。收到一則通知，半天才回復(fù)或者干脆忘記回復(fù)。上頭交代給你一件事，想著反正還沒到，不急。但如果你能秒回“收到“，如果你能提前完成工作，會不會讓領(lǐng)導(dǎo)超出預(yù)期，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象？馬云說：“三流點子加一流執(zhí)行遠(yuǎn)比一流點子加三流執(zhí)行更重要。”言下之意， 點子雖好，但是強(qiáng)大的執(zhí)行力更重要。
職場中執(zhí)行力強(qiáng)的人往往能做到凡事有交代，事事有回音，件件有著落。這類人通常都有“今日事今日畢”的思維模式。良好的執(zhí)行力才能讓你的工作事半功倍。
培養(yǎng)核心競爭力
前面提到的學(xué)會拒絕，最好是建立在自己擁有核心競爭力的基礎(chǔ)上。鐵打的能力，流水的崗位。在日常工作中發(fā)現(xiàn)自己的專長，去刻意培養(yǎng)和練習(xí)，把工作做到不可替代。做到?jīng)]有人能比你更加勝任這個崗位。 有了核心競爭力，不用你拒絕別人，那些小事不會落到你頭上的。正如有句話所說，你未必非要創(chuàng)業(yè)才能成為企業(yè)家，因為隨著你能力的提升與品牌的擴(kuò)張，你就是一家企業(yè)，而這家企業(yè)正在蒸蒸日上。有句話很火，就是“為什么你知道這么多大道理，卻還是過不好這一生？”。因為知道不等于做到，做到不等于做好。
三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高精細(xì)化管理知識和專業(yè)技能知識，成為管理高手和本專業(yè)的內(nèi)行，減少工作失誤。
四強(qiáng)化責(zé)任。按照責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的原則，細(xì)化各種目標(biāo)，層層簽訂生產(chǎn)、管理責(zé)任書，明確責(zé)任，推行管理目標(biāo)責(zé)任制，通過建立完善的崗位責(zé)任制和各項工作的量化分解，使每個崗位都有責(zé)任、各項工作層層分解，實現(xiàn)從單位到個人，都權(quán)責(zé)清晰、責(zé)任明確。
根據(jù)西寧市教育系統(tǒng)精細(xì)化管理工作實施方案及全縣精細(xì)化管理動員大會的要求和精神，以實施教育教學(xué)工作精細(xì)化管理為重點，以提升辦學(xué)品位，提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，積極構(gòu)建精細(xì)化管理體系，制定科學(xué)的精細(xì)化管理目標(biāo)，完善精細(xì)化管理過程，落實精細(xì)化管理措施，努力提升精細(xì)化管理效能，推動學(xué)校精細(xì)化管理工作穩(wěn)步、健康、和諧發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、人文化和特色化。現(xiàn)將上本年工作匯報如下：
一、認(rèn)真研究制定方案，對照細(xì)則自查改進(jìn)，各階段有序推進(jìn)。
我校在三月份（第一階段20__年4月：制定方案、動員部署），召開多次會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究縣教育局關(guān)于《學(xué)校精細(xì)化管理實施方案》同時召開教職工大會，傳達(dá)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理的相關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)的講話。明確干部和教師各自的責(zé)任、職責(zé)。（第二階段20__年4月—6月：組織實施、整體推進(jìn)）在開展調(diào)查研究，廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，由校辦公室組織，各處室自查自定本處室精細(xì)化工作方案，匯總整理后制定了《下鮑學(xué)校精細(xì)化管理工作方案》，組織全校學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)、任務(wù)、意義和要求。分別修訂和完善校務(wù)管理、校園管理、安全管理、教學(xué)管理、總務(wù)管理等方面的專項實施意見和考評細(xì)則，召開專項會議，各室匯報工作進(jìn)度及完成情況，要求各室自查、自評，對工作滯后、組織不力的各室通報批評，責(zé)令限期整改，以保障學(xué)校整體工作有序推進(jìn)。
二、全面落實精細(xì)化管理，凸顯制度化、規(guī)范化、人文化、特色化。
學(xué)校依照精細(xì)化管理方案的細(xì)則，對學(xué)校管理進(jìn)行自查，查找本學(xué)校在學(xué)校管理中存在的問題。在推行精細(xì)化管理的過程中從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子抓起，建立了校長為學(xué)校精細(xì)化管理第一責(zé)任人，各室主任帶頭的領(lǐng)導(dǎo)小組。要求領(lǐng)導(dǎo)成員要牢固樹立服務(wù)意識和奉獻(xiàn)意識，要帶著三講教育，在細(xì)字上做文章，在實字上下功夫。通過將管理責(zé)任明細(xì)化、具體化、建立科學(xué)機(jī)制，落實責(zé)任，變一人管理為大家管理，權(quán)力層層有，任務(wù)個個擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)，做到人人會管理，處處有管理，事事見管理。讓每一名成員都成為管理的一部分，都能找到屬于自己的管理坐標(biāo)，發(fā)揮每個成員的主人翁意識。各室樹立服務(wù)意識、公平意識，做到主動服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。對師生給我們工作提出的意見和建議，我們以改進(jìn)工作為目的，以客觀、誠懇的態(tài)度對每一條意見都進(jìn)行了認(rèn)真討論和分析，并從自身查找問題，努力改進(jìn)。盡量從教師和學(xué)生角度出發(fā)。制訂政策、發(fā)布方案時，從是否有利于教師發(fā)展和學(xué)生培養(yǎng)的角度來考慮。
加強(qiáng)對《中、小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師違規(guī)處理暫行辦法》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師的職業(yè)道德教育，明確了教師在學(xué)校管理中的職責(zé)。出臺了教師的獎懲辦法，激發(fā)了教師參與管理的積極性主動性。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，著力培養(yǎng)教師高尚的道德情操和奉獻(xiàn)精神。充分利用教師政治學(xué)習(xí)時間，加大法制宣傳教育的力度，增強(qiáng)教師的法制觀念，堅定教師依法執(zhí)教、依法管理，克服教育和管理上的盲目性和隨意性，堅持以德育人，以情感人。以愛心、責(zé)任心為主要內(nèi)容，以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象為重點，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，提高師德水平，并參加了__普法考試。進(jìn)行“師德標(biāo)兵”評選活動，選出我校的師德標(biāo)兵，并利用學(xué)校宣傳欄制作先進(jìn)教師展板，宣傳師德標(biāo)兵等身邊的典型，發(fā)揮榜樣的示范激勵作用。針對班主任教師是學(xué)校德育工作的主要執(zhí)行者這一實際，加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)和經(jīng)驗交流。
結(jié)合學(xué)校實際，制定了“集體備課，資源共享，彰顯個性，教學(xué)反思”的備課改革思路，使備課改革走過了一個“個人教案，集體備課，教案共享，獨立備課與典型備課”相結(jié)合，同時我們每學(xué)期都舉辦說課、備課、公開課展示，組織教師交流借鑒，使之每學(xué)期都有所改進(jìn)，真正做到了常抓常新”。以教研組為單位開展教研活動是學(xué)校教研工作的需要和趨勢，為了充分發(fā)揮教研組在學(xué)校教學(xué)研究中的作用，學(xué)校確定各學(xué)科教研活動時間，教研組長相互交流展示本月的教研活動情況，同時對下次的工作進(jìn)行計劃安排，通過交流各組長互相借鑒，共同提高，在評價上既重實效更看創(chuàng)新，促進(jìn)了各教研組工作的順利有效開展。在教學(xué)中，有機(jī)滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。各科教師應(yīng)根據(jù)自身的教學(xué)特點，自覺地、有意識地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作，形成系列化、整體化的德育教育網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長會議。重視對學(xué)困生和行為偏差學(xué)生的幫助教育，要求全體教師與其結(jié)對子，幫助他們克服各方面的困難。堅持發(fā)揮校園網(wǎng)平臺的作用，在校園里安裝了校訊通，更好的方便了家校溝通。
加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明禮儀好少年。為使全體學(xué)生形成主人翁意識，促進(jìn)良好校園風(fēng)氣的形成，我校在全校范圍繼續(xù)開展“文明服務(wù)崗”活動，并評選了下鮑學(xué)校“禮儀之星”，促進(jìn)了學(xué)生的行為規(guī)范教育。加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)，綠化、美化校園環(huán)境。開展校園專題教育活動，促學(xué)校特色化發(fā)展。開展“雷鋒精神代代傳”主題教育系列活動，結(jié)合“學(xué)雷鋒”、“做一個有道德的人”、“構(gòu)建和諧社會”等內(nèi)容，開展“書香進(jìn)校園”讀書教育活動。組織開展了豐富多彩的讀書活動、經(jīng)典誦讀活動，激發(fā)了學(xué)生愛國主義熱情，培養(yǎng)了學(xué)生良好讀書的習(xí)慣，提高了學(xué)生的讀書能力，而且使校園文化環(huán)境得以優(yōu)化，營造了和諧的書香校園。開展心理健康和安全自救系列教育活動。學(xué)校組織進(jìn)行了健康教育系列講座活動。在安全方面：為切實做好學(xué)校的安全教育，努力創(chuàng)建平安校園，確保廣大師生的生命安全。培訓(xùn)廣大師生在遇到地震火災(zāi)等突發(fā)事件時的應(yīng)變能力，我校進(jìn)行安全疏散演習(xí)，并通過升旗儀式、班會等形式進(jìn)行安全知識的學(xué)習(xí)宣傳。重視學(xué)生身體素質(zhì)，開展別開生面的校園運動會。召開了春季運動會，檢驗了學(xué)生的身體素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽感。積極參加縣、片組織的各類活動。學(xué)校德育活動內(nèi)容豐富，活動扎實，成效顯著。參加各級各類競賽頻頻獲獎，社會反響良好。無一起校園傷害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生。
建立完善校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，落實各項應(yīng)急措施。規(guī)范校園衛(wèi)生及食品安全管理，建立健全發(fā)生傳染病、食物中毒應(yīng)急制度。學(xué)校通過聘請保安，加強(qiáng)門衛(wèi)值班，監(jiān)察學(xué)校安全管理。同時，學(xué)校每學(xué)年邀請公安部門同志為我校師生召開法制安全教育會，通過案例、現(xiàn)場指導(dǎo)剖析青少年犯罪緣由，解讀法律知識。進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了校園環(huán)境文化的建設(shè)，精心布置好校園每一寸空間，充分利用好校園的每一個角落，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶，從而營造出溫馨怡人、清潔靚麗的校園環(huán)境，營造出積極向上的學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，營造出催人奮進(jìn)的教師工作氛圍，讓學(xué)校成為師生生活的花園、學(xué)習(xí)的樂園。進(jìn)一步強(qiáng)化校園文化內(nèi)涵建設(shè)。充分發(fā)揮廣大師生的積極性，主動參與性，激發(fā)教師的工作熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，學(xué)校特別加強(qiáng)了班風(fēng)建設(shè)，以良好的班風(fēng)帶動校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。班級以開展豐富多樣的主題班會、家長會、師生座談會、學(xué)法經(jīng)驗交流等活動激勵學(xué)生團(tuán)結(jié)集體、熱愛集體，特別是激勵一些后進(jìn)生、性格孤僻的學(xué)生融入集體，樹立信心，大膽學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，做班級的主人。
精細(xì)化管理是一個漫長而復(fù)雜的過程，我們只是嘗試著去做，有好多不足之處，在以后的管理總結(jié)中仍需要不斷改進(jìn)和完善。
1、繼續(xù)堅持強(qiáng)化宣傳動員。定期開展宣傳動員工作，組織師生學(xué)習(xí)領(lǐng)會精細(xì)化管理的實質(zhì)，思考如何落實到教育教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)，開展討論，交流認(rèn)識，形成共識，使其主動地參與到精細(xì)化管理工作中，理解支持實踐活動。
2、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。建立健全分管領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，及時建立包抓制度，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，狠抓落實。創(chuàng)造性地開展工作，以積極進(jìn)取、奮發(fā)有為、堅持不懈、持之以恒的精神，力促學(xué)校管理邁向精細(xì)化。
3、強(qiáng)化督查指導(dǎo)。進(jìn)一步強(qiáng)化對學(xué)校校園管理工作的督查考核。制定具體辦法，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合力量，圍繞精細(xì)化管理積極開展督導(dǎo)檢查工作。
4、強(qiáng)化目標(biāo)管理。結(jié)合學(xué)校實際，從落實精細(xì)化管理的要求出發(fā)，制定出思路清晰、內(nèi)容具體、重點突出、目標(biāo)明確、措施得力的精細(xì)化校園管理方案，切實增強(qiáng)管理效能。對校園管理工作扎實、成績突出的處室和個人，予以表彰；對工作不力落實不到位的處室、個人，將從嚴(yán)追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任，確保學(xué)校校園精細(xì)化管理有質(zhì)量、有水平、有成效。
為更好的推行我____管理處精細(xì)化管理制度，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)管理經(jīng)驗，提高收費站管理水平，9月10日管理處組織站區(qū)負(fù)責(zé)人員赴對標(biāo)單位青銀管理處進(jìn)行學(xué)習(xí)。我有幸進(jìn)入__收費站，通過學(xué)習(xí)，切身體會站區(qū)精細(xì)化管理之精髓。
一、轉(zhuǎn)變觀念是推進(jìn)精細(xì)化管理的核心所在
首先領(lǐng)導(dǎo)干部觀念的轉(zhuǎn)變是推進(jìn)精細(xì)化管理的必要前提。__收費站的站領(lǐng)導(dǎo)充分體現(xiàn)了精益求精的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的`工作責(zé)任心去做好自己的每一項工作。他們既是推進(jìn)精細(xì)化管理的策劃者，又是落實精細(xì)化管理的執(zhí)行者和實施者。在工作制度上嚴(yán)格要求，交接班必須迅速，整齊劃一。其次全體員工觀念的轉(zhuǎn)變是推進(jìn)精細(xì)化管理的內(nèi)在動力。全體員工觀念轉(zhuǎn)變則必然是我們落實精細(xì)化管理的真正動力。精細(xì)化管理是一個全員參與的過程，也是全過程和全面的精細(xì)，只有每一個人都參與到精細(xì)化管理之中，精細(xì)化管理才能落到實處，才能發(fā)揮出成效。銅冶站站領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)員工樹拼搏進(jìn)取之心，努力提升全體員工綜合整體素質(zhì)，強(qiáng)化全體員工的執(zhí)行能力，應(yīng)變能力。
二、關(guān)注細(xì)節(jié)，精準(zhǔn)要求是提高效益的必然措施和選擇
“天下大事，必作于細(xì)，天下難事，必成于精”。站領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)把站區(qū)人員的工作質(zhì)量，嚴(yán)格重視工作的細(xì)節(jié)和精準(zhǔn)，例如發(fā)卡差錯率，已降到萬分之二點六以下。局部細(xì)微的弱點都將最終導(dǎo)致全局的崩潰，所以我們的管理工作就必須注重細(xì)節(jié)，精益求精，蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。由此，我們應(yīng)該按照精心、精細(xì)、精品的要求去做我們的各項管理工作，我們需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止、半途而廢的毛病，提倡凡事都應(yīng)精細(xì)化，把小事做細(xì)、做精、做實。通過精細(xì)化管理增值出效，必須建立精細(xì)化的運作機(jī)制，完善精細(xì)化的管理制度，實施精細(xì)化的職能管理。樹立精心安排，精確決定、精明管理、精打細(xì)算、細(xì)化目標(biāo)、細(xì)分責(zé)任、細(xì)致工作、關(guān)注細(xì)節(jié)的觀念。
三、關(guān)懷員工，讓管理充滿柔性與人情，完善激勵機(jī)制
銅冶站領(lǐng)導(dǎo)在管理中注入更多人性化的東西，處處體現(xiàn)中人文關(guān)懷的細(xì)節(jié)，尊重員工，理解員工。在管理過程中主動關(guān)心職工、心系職工的發(fā)展，多渠道關(guān)注與了解員工的現(xiàn)狀與需求，關(guān)心其工作、學(xué)習(xí)與生活，讓工作人員切切實實地感受到來自組織的關(guān)懷與尊重，從而有效調(diào)動起工作的熱情與主動性，充分發(fā)揮主觀能動性。但是真正的人性化不是寬松管理和情面管理，人性化管理過程中講求相互的信任與理解，在理解與信任的基礎(chǔ)上更好地實現(xiàn)溝通與交流。在高速公路收費站管理實踐中，在基于根本原則的前提下，切忌簡單粗暴，更需對員工多一份寬容與理解，包容其缺點，理解其情緒，寬容其錯失，引導(dǎo)其改正，能有效引導(dǎo)工作人員以更加積極樂觀的心態(tài)完成任務(wù)，達(dá)到管理的目的，為過往的司乘人員提供更為全面文明優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
這次對標(biāo)學(xué)習(xí)，感受頗深，聯(lián)系本單位實際，在工作中要切實更新思想觀念，關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)懷員工，提高執(zhí)行力，做好站內(nèi)的管理工作，充分調(diào)動員工的積極性，爭取將我站打造成為一個集精細(xì)化管理與人文化關(guān)懷于一身的幸福站區(qū)。
今天我就結(jié)合自身的工作崗位和工作情況，闡述如何把精細(xì)落到實處，以下是我的一些精細(xì)化管理心得體會：
一、轉(zhuǎn)變觀念，做到事事有安排
工作能否取得成效，員工是決定因素，因此，在推進(jìn)精細(xì)化管理的過程中，必須認(rèn)識到位。一要轉(zhuǎn)變觀念。部分管理人員對精細(xì)化管理存在一些錯誤認(rèn)識，有的已經(jīng)習(xí)慣于粗放式的管理方法，對各項工作都是以包代管，大而化之。二要轉(zhuǎn)變作風(fēng)。公司領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人要做到靠前指揮、深入現(xiàn)場，深化、細(xì)化管理，養(yǎng)成“細(xì)心、耐心、細(xì)致”和“勤思考、親自干、敢負(fù)責(zé)”的習(xí)慣，要經(jīng)常深入現(xiàn)場、深入基層，嚴(yán)密控制各個工作環(huán)節(jié)，理順工作過程，細(xì)分工作職責(zé)，明確目標(biāo)任務(wù)，對每項工作、每個任務(wù)，都要安排到人，安排到位，不留任何死角和盲點，做到事事有安排。三要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。全體員工必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高精細(xì)化管理知識和專業(yè)技能知識，在工作中做到科學(xué)合理，細(xì)致周到，從而提升工作效率。
二、完善制度，做到事事有標(biāo)準(zhǔn)
管理制度是職工在工作中遵守的規(guī)定和準(zhǔn)則，如果沒有統(tǒng)一的規(guī)范性的管理制度，企業(yè)就不可能正常運行，因此，要保證企業(yè)管理的規(guī)范化和精細(xì)化運作，必須具備規(guī)范的、精細(xì)的管理制度和工作標(biāo)準(zhǔn)，才能依據(jù)相應(yīng)的規(guī)章制度判斷是否符合制度和標(biāo)準(zhǔn)要求。
三、強(qiáng)化責(zé)任，做到事事等距離
按照責(zé)、權(quán)、利相當(dāng)?shù)脑瓌t，細(xì)化各種目標(biāo)，建立稽查機(jī)制，推行管理目標(biāo)責(zé)任制。通過建立完善的崗位責(zé)任制和各項工作的量化分解，使每個崗位都有責(zé)任、各項工作層層分解，實現(xiàn)從單位、班組到個人，都權(quán)責(zé)清晰、責(zé)任明確。
總之，通過參與和學(xué)習(xí)精細(xì)化管理后，我認(rèn)為要想做好精細(xì)化管理就要將精細(xì)認(rèn)真的落實到自己的工作當(dāng)中去，才能實現(xiàn)企業(yè)管理升級的，才能突破自己，快速成長。
x小學(xué)以五級管理為模式，重點通過班主任工作加強(qiáng)對學(xué)生的精細(xì)化管理，從一點一滴的小事做起，取得了良好的效果。
一、建立五級管理機(jī)構(gòu)，為學(xué)生管理打好物質(zhì)基礎(chǔ)：
所謂五級管理，指的是校長、副校長、校委會成員、班主任、學(xué)生會這五個級層分工協(xié)作，共同做好學(xué)生的管理工作。而班主任工作是其中的重中之重。
校長抓全面。管理能否精細(xì)化很大程度上取決于一所學(xué)校的校長，搞精細(xì)化管理的校長的特點是：“真誠待人，踏實辦事，情注師生，民主治校，學(xué)校發(fā)展有目標(biāo)，改革有思路，推進(jìn)有辦法”，工作方式是：遵循規(guī)律改革創(chuàng)新，工作有計劃、成績有獎懲、分工明確，配合默契。
分管副校長抓落實。就是要落實學(xué)校在學(xué)生管理方面的規(guī)章制度，協(xié)調(diào)上下關(guān)系，令行禁止，并將工作中發(fā)現(xiàn)的問題提出來由學(xué)校討論，改善或者繼續(xù)執(zhí)行。
校委會成員抓分擔(dān)。校委會成員輪流值周，在這周里做好整個學(xué)生管理的檢查工作：檢查班主任到位情況，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)、進(jìn)餐、休息情況，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作等等。
班主任抓具體。班主任是學(xué)校工作的紐帶。一個學(xué)校有幾個班主任，班主任就是幾分之幾個校長。班主任的工作決定著學(xué)校工作的成敗。班主任的工作決定著學(xué)生的命運。班主任老師的一言一行，遷移默化的影響著學(xué)生。我們學(xué)校總的原則，就是“教育，管理從嚴(yán)，指導(dǎo)到位”。
學(xué)生會工作抓自主。學(xué)生會是學(xué)生自己的組織，維護(hù)廣大學(xué)生的利益，為同學(xué)們服務(wù)是學(xué)生會的職責(zé)。學(xué)生會來自學(xué)生，聯(lián)系同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，時刻為學(xué)生的利益著想，這是對學(xué)生會組織的特殊要求，也是學(xué)生會工作不斷前進(jìn)的根本保證。
二、制定一系列規(guī)章制度，為學(xué)生管理做好制度保障：
社會是個大環(huán)境，學(xué)校是個小社會。俗話說“國有國法，家有家規(guī)”，“無規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校要生存，要發(fā)展，一定離不開制度的建設(shè)。制度的建設(shè)不僅關(guān)涉到學(xué)校生存狀況，還關(guān)涉到學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r。在學(xué)生管理方面，我們主要制定了以下制度：
（1）為提高班主任工作積極性，督促班主任保質(zhì)保量地完成學(xué)生管理工作，我們建立完善了《x小學(xué)班主任獎懲制度》；
（2）為了服務(wù)學(xué)生生活，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)校里養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、禮儀規(guī)范，我們制定推行了《x小學(xué)一日常規(guī)要求》；
（3）為了讓值周的校委會成員能夠為學(xué)生服務(wù)，幫學(xué)校做好學(xué)生管理工作，我們制定并實行了《x小學(xué)校委會成員值周制度》；
（4）為了規(guī)范學(xué)校的升旗活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛國旗、熱愛祖國的良好感情，我們制定了《x小學(xué)升降國旗制度》；
（5）為了更好的落實學(xué)校的規(guī)章制度，傾聽學(xué)生心聲，從而不斷改善學(xué)校學(xué)生管理工作，我們學(xué)校制定了《x小學(xué)校會制度》。分班主任會議和學(xué)生校會兩種。
建設(shè)學(xué)校制度文化，其目的是為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)，使教育教學(xué)行為，教育教學(xué)活動的開展有章可循，提高工作效率，提升管理水平，其意義是深遠(yuǎn)的。一套先進(jìn)科學(xué)的學(xué)校管理制度能使學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和職工關(guān)系融洽，使學(xué)校的每個成員感到舒心、舒適，更好更快地形成共同愿景，使每個成員充滿自信與期望，提高工作學(xué)習(xí)的效率；而沒有制度保障的學(xué)校，往往人心渙散，工作缺乏目標(biāo)和追求，既不利于學(xué)校的發(fā)展，同時也不利于教師和學(xué)生的發(fā)展。
三、做好學(xué)校對班主任的管理工作，重點提高班主任工作積極性：
班主任是學(xué)校各項工作在班級的具體組織者、實施者、是德育工作的主力軍，是教學(xué)工作的具體指揮者。要使學(xué)校的整體工作有目的、有計劃地實施，抓好班主任管理是關(guān)鍵。
1、班主任實行任命制。每學(xué)年開始，由校長和分管學(xué)生的副校長協(xié)商提出班主任人選，經(jīng)教代會議研究確定，由校長任命，任期為一年。無特殊情況，原則上中途不撤換。
2、分管校長全面負(fù)責(zé)管理班主任。教導(dǎo)處代表校長負(fù)責(zé)班主任管理的日常工作。
3、班主任享有參與德育工作的制定、實施和提出建議意見的權(quán)利，享受教育部門規(guī)定的班主任補(bǔ)貼。
4、一般情況下，班主任參加少先隊組織管理活動。班主任既要有班級管理能力，又要熟悉少先隊基本知識，組織領(lǐng)導(dǎo)班隊活動的開展。
5、班主任要全面履行學(xué)校制定的《班主任崗位職責(zé)》，管理好班級工作，教育好本班學(xué)生。
6、未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，班主任不得擅自對學(xué)生進(jìn)行停學(xué)等處分。
7、學(xué)校每年對班主任工作進(jìn)行兩次考核。期末初步考核，學(xué)年結(jié)束全面考核。考核以《班主任職責(zé)》為依據(jù)，考核內(nèi)容包括工作態(tài)度、責(zé)任心、工作表現(xiàn)、執(zhí)行任務(wù)、班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與任課教師配合協(xié)調(diào)情況、班級學(xué)生獲獎次數(shù)等。班主任考核成績記入教師個人檔案。
8、對不稱職的班主任，政教處提出，經(jīng)校委會議研究決定，作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與撤換。
9、在考核的基礎(chǔ)上，每年評選一次先進(jìn)班集體和先進(jìn)班主任，并予以表彰獎勵。
10、為促進(jìn)班主任工作理論化、科學(xué)化，不定期召開班主任工作研討會和班主任工作經(jīng)驗交流會。
四、抓好一日常規(guī)管理，做好對學(xué)生的養(yǎng)成教育：
學(xué)校一日常規(guī)是培養(yǎng)學(xué)生良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段。我校在學(xué)生一日常規(guī)方面下大力氣進(jìn)行精細(xì)化管理，取得了良好效果。
（一）兩課：正課和早晚自習(xí)課。
1、學(xué)習(xí)用品
準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品：筆、練習(xí)本、課本、基礎(chǔ)訓(xùn)練。課本包好封面，寫上班級和姓名。書包要保持整潔，課本、本子、文具盒要按規(guī)定整齊地放在書包里。有體育課時要穿運動鞋。
2、上課
鈴聲一響，停止說話和活動，快步走進(jìn)教室，等老師來上課，教師來到學(xué)生立即坐正，班長叫起立，師生問好。
聽課人坐正，眼睛看老師，耳朵專心聽，邊聽邊思考，不懂的地方等老師講完可以舉手問。同學(xué)在回答問題時要仔細(xì)聽，如有不同看法，等同學(xué)講完舉手發(fā)言。聽課時，不做與上課無關(guān)的事，不想與上課無關(guān)的事，要專心致志。
說話要先舉手，得到允許站起來說。說話時人站直，聲音要響亮，要說完整的話，口齒清楚，說錯了不要怕，再說一遍。不要嘲笑在課堂上講錯的同學(xué)，要虛心聽取別人的意見。
讀書時人要坐直，眼睛離書一尺，讀出表情。個別朗讀時，要拿起書，聲音要響亮，讀出語氣來。
寫字姿勢做到眼離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。聽清要求，認(rèn)真讀題，想好再做。書寫工整，一筆一劃不馬虎，盡量不用橡皮擦。
3、下課
放好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，再走出教室。走出教室不要擁擠，同學(xué)之間要互讓，統(tǒng)一靠右行走。先上廁所，再休息或活動。
（二）三操：早操、課間操、眼保健操
排隊一條線，動作快、靜、齊。踏步有精神，抬頭挺胸，一拍不亂。做操聽口令，動作到位，一絲不茍。排隊走路思想集中，不東張西望。班主任教師與值班領(lǐng)導(dǎo)陪伴學(xué)生一起上操，保證三操質(zhì)量。
（三）兩休：晚休和午休。
按時休息，按時起床。熄燈后不再說話、學(xué)習(xí)、看書，以避免影響第二天的學(xué)習(xí)和生活。三餐之后要打掃好宿舍衛(wèi)生，先灑水后掃地，保證宿舍衛(wèi)生。班主任教師每天早晚兩次到學(xué)生宿舍檢查學(xué)生的休息情況，在學(xué)生睡覺以后離開，在學(xué)生起床以前到校。每天有一名校委會成員在學(xué)校值班室值班，全程管理學(xué)生的休息情況。
（四）衛(wèi)生常規(guī)
書包要整潔，桌椅、抽屜要清潔，學(xué)習(xí)用品擺放整齊。不隨地吐痰，不亂丟紙屑。每人自備一只塑料袋，放自己的雜物。平時要勤換衣，勤洗澡，勤剪指甲。每天帶餐巾紙、衛(wèi)生紙備用。打掃衛(wèi)生要認(rèn)真，先掃地，再擦桌椅，最后關(guān)窗。
五、開展豐富多彩的文體活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展：
學(xué)生在豐富多彩的活動中，才更容易發(fā)揮才智，提高能力獲得全面發(fā)展。我們學(xué)校在學(xué)生管理方面開展了多種多樣的文體活動，讓學(xué)生在活動中得到鍛煉。
我們每學(xué)期都要開展學(xué)生體操比賽、拔河比賽、乒乓球比賽、歌詠比賽、演講比賽、作文大賽、書法比賽。每次活動班主任教師、相關(guān)藝術(shù)教師、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)都要靠上輔導(dǎo)與組織。比賽結(jié)束評出一二三等獎，并發(fā)獎。讓學(xué)生得到成就感。
精細(xì)化管理，首先要解決思想觀念問題。精細(xì)化管理不是喊喊口號、唱唱高調(diào)、出出風(fēng)頭、湊湊熱鬧、開幾次會，考幾次試；而是遵循規(guī)律、循序漸進(jìn)、求真務(wù)實。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職員工既要消除好大喜功，心情浮躁，急功近利的心理；又要克服追求時髦，搞形式主義等不良做法。我們認(rèn)為：教育原本不需要跟風(fēng)逐潮，不需要不斷的花樣翻新，而是需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。我們認(rèn)為這就是對精細(xì)化管理的詮釋。
精細(xì)化工是我國第十個五年計劃中重點發(fā)展的行業(yè)之一，它是將天然資源或基本化工原料進(jìn)行深度加工，使之成為具有專用功能的各類精細(xì)化學(xué)品。近20年來，隨著化學(xué)工業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的變化及開發(fā)新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，精細(xì)化工產(chǎn)品在化學(xué)工業(yè)中已經(jīng)成為一個非常重要的獨立分支，在世界范圍以及我國的化工及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中占有及其重要的位置，被世界各國列為重點發(fā)展的工業(yè)部門。精細(xì)化工具有投資少、見效快，利潤率高的特點，精細(xì)化學(xué)品具有高規(guī)格、高純度、高性能、高技術(shù)附加值的特點，是化學(xué)工業(yè)中最具科技含量的產(chǎn)品，具有極強(qiáng)的應(yīng)用價值。而且精細(xì)化工產(chǎn)品的范疇相當(dāng)廣泛，其產(chǎn)品包括：表面活性劑、汽車用品、酶及生物制品、醫(yī)藥產(chǎn)品、化妝品、香料、助劑、日用化學(xué)品、環(huán)保材料、高分子功能材料、電子材料、工業(yè)及建筑業(yè)用品等領(lǐng)域，幾乎涵蓋了人類生活的方方面面，在整個國民經(jīng)濟(jì)中起著越來越重要的作用。精細(xì)化工行業(yè)在我國是一個新興的工業(yè)部門，具有廣闊的發(fā)展前景，我國南方沿海地區(qū)的精細(xì)化工行業(yè)發(fā)展較快。
雞季細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)（精細(xì)化工）是一個跨專業(yè)，跨領(lǐng)域的交叉學(xué)科，具有鮮明科技特色，其發(fā)展前沿代表了當(dāng)今世界化學(xué)品領(lǐng)域科技發(fā)展的最高成就，因此，要求從事本專業(yè)的人員不但要具有相關(guān)學(xué)科較強(qiáng)的基礎(chǔ)理論知識，還要具有良好的動手能力及優(yōu)秀的創(chuàng)新精神。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的具有精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)（精細(xì)化工）專業(yè)必須的理論知識，具備精細(xì)化工領(lǐng)域創(chuàng)新研究的研發(fā)助手、專業(yè)銷售、生產(chǎn)管理和生產(chǎn)操作的能力，專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、具有敬業(yè)和創(chuàng)新精神的技術(shù)應(yīng)用性專門人才和個人創(chuàng)業(yè)者。
二、辦學(xué)特色
本校精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)（精細(xì)化工）專業(yè)根據(jù)社會需求積極走產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合，廠校聯(lián)合辦學(xué)之路。因為浙江省精細(xì)化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，急需大量的精細(xì)化工專業(yè)技能型和操作型人才，所以企業(yè)為了優(yōu)先挑選優(yōu)秀畢業(yè)生，很愿意和學(xué)校合作,尤其是在畢業(yè)環(huán)節(jié)，企業(yè)與學(xué)校共同對學(xué)生的操作技能進(jìn)行符合高級工職業(yè)資格和企業(yè)要求的針對性地培養(yǎng)。05屆畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)校安排實習(xí)的企業(yè)都有就業(yè)意向，學(xué)生在實習(xí)結(jié)束后在自雙向選擇的前提下可留在企業(yè)工作，在教學(xué)計劃的安排上，我們采取就業(yè)和升本兼顧的原則組織教學(xué)活動，對口安排教學(xué)內(nèi)容，兼顧升本要求。本校精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)（精細(xì)化工）學(xué)生通過學(xué)習(xí)不僅可以獲得畢業(yè)證書還可獲得由國家勞動部門認(rèn)可的分析工、操作工的中、高級技能等級證書（杭州市化工職業(yè)技能鑒定站設(shè)在我院化工系）。畢業(yè)生深受歡迎,供不應(yīng)求。前兩年一次性就業(yè)率達(dá)95%左右。學(xué)生全部就業(yè)。
三、人才培養(yǎng)規(guī)格
我校精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)（精細(xì)化工）為和國際接軌、根據(jù)與國際統(tǒng)一培養(yǎng)規(guī)格的標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)教育，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)掌握本專業(yè)必須的理論知識和專業(yè)技術(shù)，本專業(yè)培養(yǎng)能獨立承擔(dān)精細(xì)化工企業(yè)的生產(chǎn)工作任務(wù)，掌握精細(xì)化工專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)的配方設(shè)計能力、工藝條件設(shè)定及崗位操作能力。掌握精細(xì)化工分析檢驗技術(shù)，具有精細(xì)化工原料和產(chǎn)品性能分析檢測能力。掌握一定的工程基礎(chǔ)知識，具有識圖、制圖能力和生產(chǎn)過程設(shè)備管理、維護(hù)能力。具有參與新產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)引進(jìn)和技術(shù)改造能力。能利用營銷學(xué)知識和精細(xì)化工專業(yè)知識進(jìn)行產(chǎn)品的市場分析、銷售和售后技術(shù)服務(wù)。
根據(jù)《陜西彬長礦業(yè)集團(tuán)有限公司20__年生產(chǎn)精細(xì)化工作管理辦法》的要求，立足公司現(xiàn)階段實際情況，著眼未來發(fā)展，公司精細(xì)化工作按照“六種行為”、“五項基礎(chǔ)”和“四項技術(shù)”方式開展，爭取全面、持續(xù)不斷提升公司管理水平，建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制。
1、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞公司建設(shè)現(xiàn)階段重點工作，貫徹落實“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”方針；堅持以人為本，安全發(fā)展；突出超前治理，強(qiáng)調(diào)貫徹執(zhí)行；高標(biāo)準(zhǔn)，全方位，多層次推行精細(xì)化管理，全面加強(qiáng)安全基礎(chǔ)管理，預(yù)防重特大事故，創(chuàng)建精細(xì)化管理示范礦井。
2、活動目標(biāo)
1）通過推行“六種行為”不斷提升廣大管理人員的管理水平、業(yè)務(wù)能力和崗位作業(yè)人員操作水平；持續(xù)增強(qiáng)作業(yè)人員安全防范意識和安全風(fēng)險的評估、控制和消除能力；進(jìn)一步提升干部職工精神風(fēng)貌。
2）提升“五項”基礎(chǔ)工作，實現(xiàn)工程質(zhì)量精品化，崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，依靠科技興安，推動全員創(chuàng)新。將標(biāo)準(zhǔn)化逐步向精細(xì)化過渡，全力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化水平大幅度提高。
3）以實施精細(xì)化管理為手段，采用“關(guān)口前移”預(yù)防模式。細(xì)化工作流程，建立健全以生產(chǎn)過程控制和管理為基礎(chǔ)的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理體系，實現(xiàn)安全管理由結(jié)果控制向過程控制的轉(zhuǎn)變。
4）大幅度提升礦井精細(xì)化水平，創(chuàng)建陜煤股份公司精細(xì)化示范礦井。
3、工作內(nèi)容及安排六種行為
1、崗位描述。各部門、區(qū)隊必須在所有管理、作業(yè)崗位全面推行崗位描述。崗位描述主要包括崗位名稱、職責(zé)及性質(zhì)、基本要求、設(shè)備設(shè)施概況、設(shè)備原理、工作流程、操作規(guī)程、風(fēng)險及防范措施、常見的問題處理、事故案例分析等。對不同的崗位應(yīng)結(jié)合實際確定描述內(nèi)容。通過崗位描述競賽，將優(yōu)秀的崗位描述制成教學(xué)片，作為日常培訓(xùn)教材，并定期對各個崗位人員進(jìn)行考核。
2、手指口述。各區(qū)隊要在安全關(guān)鍵崗位和多人配合作業(yè)崗位推行手指口述。手指口述不能停留在背誦和演示上，要向現(xiàn)場模擬操作延伸。把操作程序、操作要領(lǐng)和操作標(biāo)準(zhǔn)等制成卡片，按步驟邊口述邊作業(yè)，實現(xiàn)崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、程序化、規(guī)范化，徹底杜絕誤操作。將優(yōu)秀的手指口述制成教學(xué)片，作為日常培訓(xùn)教材，并定期對各個崗位人員的手指口述進(jìn)行考核。
3、危險源辨識及評估。利用工作危害分析法對所用與作業(yè)有關(guān)的崗位，從作業(yè)開始到結(jié)束的主要工序進(jìn)行危險源分析，確定與作業(yè)有關(guān)的危險源；用靜態(tài)分析法對設(shè)備、設(shè)施和環(huán)境按照功能或結(jié)構(gòu)把系統(tǒng)劃分為子系統(tǒng)或單元，逐個分析潛在的危險因素，并針對分析出的危險因素制定有效的防范措施。通過進(jìn)行危險源分析與評估，保證各項工作開始作業(yè)前讓作業(yè)人員指導(dǎo)可能的風(fēng)險是什么，如何控制和消除風(fēng)險。
4、班前禮儀。各區(qū)隊根據(jù)公司印發(fā)的《陜西彬長小莊礦業(yè)有限公司班前禮儀實施辦法（暫行）》的要求組織好班前會，不斷提高班前會質(zhì)量，持續(xù)改善班組長工作方法，進(jìn)一步增強(qiáng)安全防范意識，加快提升職工安全生產(chǎn)技能水平，逐步加強(qiáng)班組安全建設(shè)，實現(xiàn)區(qū)隊管理、安全生產(chǎn)程序化、規(guī)范化。
5、準(zhǔn)軍事化管理。全面推行準(zhǔn)軍事化管理，必須做到以下五個方面。一是推行軍禮制，上級檢查到的崗位，作業(yè)人員要對上級檢查人員行軍禮；二是實施列隊制，在進(jìn)出會議室、用餐、乘坐罐籠和進(jìn)出集會和慶典會場時必須整齊列隊；三是實行復(fù)命制，工作任務(wù)進(jìn)行中或完成后，必須向主管人員復(fù)命；四是實行指揮制，只要有兩人以上作業(yè)時，必須明確一人指揮；多個部門（區(qū)隊）聯(lián)合作業(yè)時，必須明確一名總指揮。五是著裝統(tǒng)一規(guī)范，逢重大集會、典禮和歡迎、歡送上級領(lǐng)導(dǎo)檢查時，參加人員必須統(tǒng)一著裝，并在左胸佩戴司徽；兩款作業(yè)服不準(zhǔn)混穿。
6、三三整理。作業(yè)前、班中、交班前對生產(chǎn)環(huán)境、安全隱患和作業(yè)人員的情緒進(jìn)行整理，確保作業(yè)現(xiàn)場“人、機(jī)、物、環(huán)”始終處于最佳安全狀態(tài)。該項工作由安環(huán)部負(fù)責(zé)制定“三三整理”管理制度、標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)督考核，各個區(qū)隊負(fù)責(zé)落實，區(qū)隊長是“三三整理”工作落實的第一責(zé)任人。
五項基礎(chǔ)工作
1、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化及崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化。建立健全包括企業(yè)內(nèi)部安全生產(chǎn)日常管理等在內(nèi)的每個環(huán)節(jié)的安全生產(chǎn)工作標(biāo)準(zhǔn)、安全規(guī)程和崗位責(zé)任制，實現(xiàn)與安全生產(chǎn)相關(guān)聯(lián)的每個崗位管理的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作由安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化辦公室(設(shè)在工程部)牽頭，工程部、機(jī)電部、通風(fēng)部、安環(huán)部、地測防治水工作部配合，安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化辦公室制定標(biāo)準(zhǔn)化管理制度及考核標(biāo)準(zhǔn)、辦法，其他部門按照生產(chǎn)、建設(shè)流程制定本專業(yè)的安全生產(chǎn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(包括機(jī)、環(huán)、物、人)。崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程(SOP)由人力資源部按照崗位作業(yè)內(nèi)容(即每個崗位干什么工作、工作按照什么樣的程序干、達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn))負(fù)責(zé)制定并優(yōu)化，各區(qū)隊配合。
2、界定“三違”行為和重大隱患，制定嚴(yán)重“三違”和重大隱患責(zé)任追究及處罰辦法。在全體員工中實行安全賬戶管理；對每個作業(yè)人員的安全情況、“三違”情況進(jìn)行積分管理，定期結(jié)算，跨年度連續(xù)積分，實施受傷、違章等扣減積分直至清零管理法；建立隱患編碼管理制度，對隱患進(jìn)行風(fēng)險評估，根據(jù)風(fēng)險評估制定對應(yīng)的處理措施。以上工作內(nèi)容全部由安全部負(fù)責(zé)。界定“三違”行為和重大隱患，制定嚴(yán)重“三違”和重大隱患責(zé)任追究及處罰辦法。
3、進(jìn)一步落實、規(guī)范管理干部走動式管理。信息站及時、準(zhǔn)確發(fā)布巡查人員任務(wù)；巡查人員要在現(xiàn)場對作業(yè)人員進(jìn)行考核培訓(xùn)；對未清除的隱患和問題由信息站要求有關(guān)部門限期解決，并指定專人跟蹤處理。
4、提高科研創(chuàng)新政策激勵標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)科技興安，推進(jìn)全員創(chuàng)新?？蒲袆?chuàng)新以解決企業(yè)安全、生產(chǎn)、技術(shù)和管理難題為宗旨。制定科研項目和崗位創(chuàng)新數(shù)量的特殊獎勵政策，特殊獎勵的標(biāo)準(zhǔn)必須能起到樹立標(biāo)桿的作用，激發(fā)全體安全生產(chǎn)管理人員科研創(chuàng)新和全體作業(yè)人員崗位創(chuàng)新的積極性，落實重點科研項目和關(guān)鍵崗位創(chuàng)新責(zé)任到人。工程部負(fù)責(zé)制定科研創(chuàng)新激勵政策，督促、指導(dǎo)重點科研項目和關(guān)鍵崗位創(chuàng)新的開展，監(jiān)督考核重點科研項目和關(guān)鍵崗位創(chuàng)新的落實和進(jìn)展情況。
1、編碼管理。編碼管理分成四個部分：辦公用品編碼、設(shè)備編碼、空間區(qū)域編碼和井下設(shè)施編碼。辦公用品編碼由綜合部制定編碼規(guī)則并實施，建議采用條形碼；設(shè)備材料編碼由機(jī)電部制定編碼規(guī)則并實施，易耗材料不予編碼；空間區(qū)域編碼和井下設(shè)施編碼(包括牌板)由安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化辦公室負(fù)責(zé)編碼并實施。新增設(shè)備、設(shè)施、辦公用品的編碼由領(lǐng)用部門向負(fù)責(zé)編碼管理的部門提出編碼申請。
2、定置管理，定置管理分為辦公區(qū)和井下兩個部分。辦公區(qū)定置管理由各部門/區(qū)隊負(fù)責(zé)落實，力求取得實效，不得以工作忙為理由推脫，黨群部按照陜彬礦小莊司發(fā)[20__]90號文件進(jìn)行檢查、考核。井下定置管理由工程部制定定置管理制度、定置實施辦法及考核獎罰辦法，區(qū)隊及外委施工單位負(fù)責(zé)實施，工程部考核。
3、看板管理?？窗骞芾碇贫扔蓹C(jī)電部制定，工程部、綜合部、通風(fēng)部、機(jī)電部和地測防治水工作部具體實施，實施內(nèi)容包括看板的設(shè)計、制作、懸掛及日常管理。
4、標(biāo)識技術(shù)，標(biāo)識管理分為地面和井下兩個部分。地面標(biāo)識主要是公司標(biāo)識(司旗、司徽、標(biāo)準(zhǔn)字和標(biāo)準(zhǔn)色)的使用管理及場所指示(包括工業(yè)廣場及辦公區(qū)域指示)，工作由綜合部負(fù)責(zé)制定地面標(biāo)識管理制度并設(shè)計、制作及安放標(biāo)識牌。井下標(biāo)識包括交通運輸、采掘、通風(fēng)、避災(zāi)、區(qū)域指示、通訊點指示和機(jī)械防護(hù)提示等，本項工作按專業(yè)由各專業(yè)主管部門負(fù)責(zé)本專業(yè)標(biāo)識的管理制度、設(shè)計、制作及懸掛。