作為一名新教師，剛從學(xué)校出來又進入學(xué)校，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。在教學(xué)中，深刻地體會到了教師的辛苦與快樂。下面是為您整理的新教師半年教學(xué)工作總結(jié)，供您參考！
懷著對教育的夢想，我光榮地踏入了教師的行列中。作為一名新教師，在半年多的教學(xué)中，我深刻地體會到了教師的辛苦與快樂。在這短短的時間里，我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，感受到了不同教師的教學(xué)風(fēng)格，同時也被學(xué)校的文化深深感染著，來到了新校，我收獲了，也進步了，為使今后的工作取得更大的進步，下面我對自己在這半年多的工作進行一下工作總結(jié)。
一、德——扎實肯干
在思想道德認(rèn)識上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，并根據(jù)自己的教學(xué)實踐，及時寫下教學(xué)反思，并在反思中不斷更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記，聽后及時寫下自己的學(xué)習(xí)感受，在不斷的學(xué)習(xí)中豐富自己的綜合素質(zhì)。
在學(xué)校教學(xué)理念的熏陶下，我不斷學(xué)習(xí)學(xué)校文化，并在實踐中踐行學(xué)校的文化理念。同時，我堅持每周的新教師培訓(xùn)和市、區(qū)教研，學(xué)習(xí)教師應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)，認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，對工作高度負責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生;做到關(guān)心熱愛學(xué)生，平等公平對待每一位學(xué)生;做到堅持教書育人的理念，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展;做到為人師表，嚴(yán)于律己，以身作則;并且不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
二、能——努力提高
在教學(xué)工作及能力提高方面，我擔(dān)任一年級一個班和三年級級部的英語教學(xué)工作，由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。為了提高自己的教學(xué)工作能力，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念下的英語教師用書，在教師用書的指導(dǎo)下，結(jié)合各班的基本情況進行教學(xué)活動，及時進行教學(xué)反思，修改教學(xué)步驟，以達到教學(xué)的最佳效果。
為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語知識，我精心地進行備課，認(rèn)真按排每一個英語教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。同時，利用課余時間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進行教學(xué)。授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學(xué)反思。這半年多的時間里，我積極參加教研活動，收獲不小。我有幸還聆聽了優(yōu)質(zhì)課評選的活動，在教研員評課議課中，我受益匪淺。不但感受到了不同教師的教學(xué)風(fēng)格，同時也由衷的敬佩優(yōu)秀教師那種對課堂掌控和帶動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，這是我需要學(xué)習(xí)和亟待提高的一點。
課后，我們英語組內(nèi)集體備課，認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，及時反思手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的氛圍感染學(xué)生，從而全面提高學(xué)生的英語能力。通過這些活動，有力地促進了我的英語教師業(yè)務(wù)能力的提高。同時，在日常教學(xué)中，我努力做到在教中研，研中教，教研相長。在教學(xué)工作方面我還存在很多需要提高的地方，需要我認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方也很多，我會堅持加強教學(xué)理論方面的學(xué)習(xí)，不斷的在實踐中充實自我，提高自我。
三、勤——任勞任怨
在作考勤方面， 我熱愛自己的教育事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各區(qū)聽課學(xué)習(xí)，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料，不斷的提高自己的專業(yè)知識能力。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著某些不足的地方，須在以后不斷的努力學(xué)習(xí)，得到進一步的提升。
在教學(xué)成績方面，我始終堅持國家教育方針，貫徹英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合、全面的發(fā)展。我工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，能形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)精神，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過上學(xué)期和學(xué)生的磨合，和共同努力，學(xué)生在英語聽說讀寫方面都得到了一定的進步，并且在期末統(tǒng)考，取得了比較不錯的成績，我相信通過以后的努力，和與學(xué)生的共同合作，會在今后的日子里，取得更好的成績的。
作為一名新教師，剛從學(xué)校出來又進入學(xué)校，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。這期間我對自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
在日常的教學(xué)中，以一個新老師擁有的激情，做到備課充分、授課認(rèn)真，批改作業(yè)仔細，基本完成語文教學(xué)任務(wù)。課下常常和學(xué)生交流，關(guān)心他們，幫助他們，盡到一個班主任的職責(zé)。而且，學(xué)生都真心與我交流，也給我的教學(xué)和管理起到了一定的幫助
一、思想方面
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，尊重前輩老教師，熱心幫助同事，團結(jié)同事;在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，與學(xué)生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
作為一名年輕老師，我在思想上嚴(yán)格律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用，積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。這一年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、教學(xué)方面
1、備課從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課，認(rèn)真的利用好每周二的教研活動時間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平?？梢愿鶕?jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學(xué)原理等，我積極的制作多媒體課件，使學(xué)生理解概念形象化。
2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡單些的找學(xué)困生回答。因材施教，用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法，學(xué)生積極的回答問題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
3、輔導(dǎo)我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學(xué)生多練。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進行個別的輔導(dǎo)，給他們進行強化訓(xùn)練。
4、作業(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課，作業(yè)量很大。所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進行表揚，對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改與講解讓學(xué)生及時認(rèn)識到自己的錯誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。
為了提高自己的教學(xué)水平，彌補自身不足，我主要做了以下幾點：
1、多學(xué)習(xí)，多請教
作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進自己的缺點。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。新教師工作總結(jié)
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，認(rèn)真上好每一節(jié)課
在備課時我認(rèn)真鉆研教材、教參，找準(zhǔn)重點難點，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來，使學(xué)生學(xué)有所得。
3、多看書，多上網(wǎng)
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這些學(xué)習(xí)，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，都使我收獲不少。
三、教學(xué)工作
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿。作為一名數(shù)學(xué)教師，在教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識的同時，我覺得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在日常教學(xué)工作中，我認(rèn)真做好“六認(rèn)真”工作：
(1)認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點、難點，備好每一節(jié)課，為上課做好充分地準(zhǔn)備;并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
(2)努力上好每一節(jié)課，在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)。
(3)認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行講解。對于班級里的后進生，我利用空余的時間為他們輔導(dǎo)，努力使他們有所提高。
(4)堅持聽課，學(xué)校為了能使我們更快的適應(yīng)、勝任教學(xué)工作，為我們安排了指導(dǎo)教師，我的師傅是陳老師，在教學(xué)過程中，遇到問題時她總是不遺余力的幫助我，我們互相聽課，使我能夠及時了解自己在上課過程中存在的不足，從她那里學(xué)到了很多。并且抓住學(xué)校安排的外出聽課的機會，吸取別人的精華，取長補短，收獲不少。
本著“六認(rèn)真”的原則，在教學(xué)中我也取得了一些成績，我們班幾次期中和期末考試成績都不錯，均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。
四、個人學(xué)習(xí)、反思
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。堅持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課50節(jié)，參加了6次市教研活動，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件。
作為新教師，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足，教學(xué)經(jīng)驗不足，得多向老教師請教學(xué)習(xí);在課堂教學(xué)中，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)，某些例題等細節(jié)處理不好，還要采取多種方式調(diào)動學(xué)生的積極性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等，所以得多多地聽課;在班級管理中，我很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”，被學(xué)生認(rèn)為是好說話的老師，導(dǎo)致學(xué)生很懶散，比較難管理，在這方面我經(jīng)常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習(xí)。
五、努力方向
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生，提高并集中注意力，提高課堂效率，使學(xué)生牢固掌握本節(jié)課的知識。
3、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在能夠有所提高。
當(dāng)然，這一年，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位;教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術(shù)性;不能靈活、多變的運用課堂教學(xué)機智;缺乏將教育落實到細微之處的能力;課堂掌控能力仍待加強。
在這一年的工作、學(xué)習(xí)和生活中，有許多東西值得回顧，有許多經(jīng)驗和教訓(xùn)應(yīng)該總結(jié)，有一些遺憾或許無法再彌補，更有許多美好要去展望，它們都會成為我前進的動力，為今后的成長作好鋪墊。我覺得只要我自己用心學(xué)、認(rèn)真做，我會做得更好 新教師工作總結(jié)
總之，不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強學(xué)習(xí)，提高工作能力，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。
作為一名本學(xué)期剛來的教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧!回顧這四個月來的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應(yīng)。不可否認(rèn)，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
在教學(xué)教研方面：
一勤學(xué)好問，虛心請教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。
作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝六年級語文組的有經(jīng)驗的教師，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學(xué)習(xí)來增強教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。
二一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課
工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語文，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。
適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時，對這門課程也產(chǎn)生了興趣。就像我們在學(xué)《皇帝的新裝》時，組織了一次課本劇的表演，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高，在娛樂中更深入把握其中人物的個性特征，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動，提升他們學(xué)習(xí)語文的興趣。當(dāng)然我的實踐經(jīng)驗很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見都是我們語文組集體備課的結(jié)晶。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距。現(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。
三認(rèn)真批改作業(yè)。
學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認(rèn)真批改。這一點我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。
四做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個字詞，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤，然后再加上幾句鼓勵的話，讓他們不能放棄信心。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時候，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進一步學(xué)好的信念。一次上課的聽寫，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對，當(dāng)時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。
五嚴(yán)肅上課紀(jì)律。
很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生。現(xiàn)在我也進一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué)，變相提醒。對回答精彩的同學(xué)，及時表揚。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。
六及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
七合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)
通過這幾個月的工作，我深知實驗學(xué)校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時間讓自己進步。
及時總結(jié)，是為了更好的進步。認(rèn)清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多：
①繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會問。
②進一步加強自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。
③關(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。
④采取措施加強孩子上課注意力，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣。
⑤學(xué)高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識，且要不斷加以修正。時刻謹(jǐn)記自己是一名老師，注意自己的形象。
⑥努力使自己成為學(xué)生滿意的語文老師。在這不到半年的相處中，我體會到做老師的滋味，有傷心，也有感動。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力。
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。時光荏苒，一學(xué)期很快即將過去，回首這半年可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長,非常感謝學(xué)校各位老師的關(guān)心和幫助,使我在各方面都有進步和提高。接下來，我從以下幾個方面對過去半年的工作做一簡要回顧與總結(jié)。
一、在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點：
1、多學(xué)習(xí)，多請教。作為新教師，經(jīng)驗的缺乏是最主要的，為了能使自己盡快溶入到教師的角色中，我虛心求教，學(xué)期開始，我抓緊機會多聽課，家長開放日，語文互助小組等，只要有空，就去聽，聽師傅的課使我深有啟發(fā)，習(xí)得了不少優(yōu)秀的教學(xué)方法，例如，課堂的提問方式方法的多樣化可以提高學(xué)生的積極性，在生字教學(xué)中要用多種形式復(fù)習(xí)利于鞏固所學(xué)，減輕學(xué)生負擔(dān)等，這些經(jīng)驗使我使受益匪淺，在具體的實施后，孩子輕松，我也欣喜。聽黃老師的課，使我明白了教學(xué)流程順暢的重要性，使我在以后的教學(xué)過程中做到目的明確，條理清晰。
2、多專研：認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。在課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個小朋友都參與到課堂中來。課后，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
3、多看書：在課余，我堅持經(jīng)常看書、看報，如《年輕班主任》《魏書生教學(xué)理念》、《全國小學(xué)名師最新課堂教學(xué)實錄與點評》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》等，從中習(xí)得一些科學(xué)的教育教學(xué)的方法。同時訂閱了《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)青年教師》等雜志，方便了解教學(xué)方面的動態(tài)信息。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。半年的堅持，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進步。
4、多寫隨筆和課后反思：每月的隨筆，我都認(rèn)真對待。從學(xué)習(xí)中，從和孩子的相處，從生活中取材，既反映事實，也鍛煉自己的寫作水平。同時我主動要求上公開課，本學(xué)期，我上了5次公開課，每次都有不少的收獲。在這里，我十分感謝方老師、黃老師和張老師，能在白忙之中抽出時間來聽課，課后又給了我不少中肯的建議，例如，當(dāng)課堂冷場的時候如何調(diào)動學(xué)生的積極性，教學(xué)要盡可能做到全員參與，如何引導(dǎo)學(xué)生等等。每次上完課我都會寫課后隨筆，既記載不足，也記載優(yōu)點，使我能在以后的教學(xué)過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎(chǔ)。
二、在班級管理方面，多向經(jīng)驗老師請教：二年級的小學(xué)生剛從幼兒園步入小學(xué)，身上還遺留著幼兒頑皮的天性，身為他們的班主任確實比其他年級的班主任要操心更多，我一方面向有經(jīng)驗教師請教，一方面自己摸索經(jīng)驗。在困難生的幫扶和個別頑皮好動的學(xué)生的教導(dǎo)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成自己的特色，遵循"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。
三、為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自己。
1、在教育教學(xué)的思想上轉(zhuǎn)變理念，與時俱進，做教學(xué)改革的弄潮兒！
2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個人的教育教學(xué)的水平達到一個新的高度；
3、在班級管理上，業(yè)精于勤，做學(xué)生的朋友，扎實訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的水平。
具體措施
1、加強學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還繼續(xù)要向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。
2、認(rèn)真工作，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟；
3、及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題結(jié)題作好準(zhǔn)備。
4、做好積累，使自己忙有所得。
回首這半學(xué)期，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力是自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
20__——20__學(xué)年度第二學(xué)期，本人擔(dān)任八（5）班班主任以及語文、地理教育教學(xué)工作，同時承擔(dān)九（2）班語文教育教學(xué)工作。在教學(xué)上，本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是上好課，做好教學(xué)工作
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)羅嗦的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，注意根據(jù)學(xué)生層次安排作業(yè)，注重減輕學(xué)生的負擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。因為少年學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。從鼓勵、贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、積極參加教科所以及教育局的教研活動；積極參與學(xué)?？平M活動，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試；主動承擔(dān)校內(nèi)多堂公開課教學(xué)示范；承擔(dān)貴陽市教科所關(guān)于20__年中考作文的點評工作。
6、利用學(xué)校圖書、自己豐富的藏書等優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，并指導(dǎo)他們充分運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)語文、地理等。
二、取得的成績
1、全班已經(jīng)初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生基本學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，方法合理。
2、學(xué)年統(tǒng)考成績，八（5）班平均約63、1分（57個考生無人缺考），而且是全校平均分最高，地理也是全校第一；九（2）班語文平均分超過100分。（學(xué)校近期通報全部超過市平均分）
3、指導(dǎo)學(xué)生參加第15屆“圣陶杯”八（5）班彭旭獲得全國二等獎，九（2）班胡玉竹獲得全國三等獎；八（5）班繆繼敏獲得貴陽市“春芽杯”作文入圍獎。
4、貴陽市20__年中考作文的點評稿件已經(jīng)被《中考作文直通車》選用，待出版。
三、下一步打算
我們是農(nóng)村學(xué)校初級中學(xué)，我們學(xué)校招生時的好成績學(xué)生全部被三中、二中兩所清鎮(zhèn)市的重點初中（這是清鎮(zhèn)市教育局嚴(yán)重違反國家義務(wù)教育階段不準(zhǔn)設(shè)置重點中學(xué)和重點班的杰作），以及一中初中部、七中初中部等招走，因此我們所教的學(xué)生普遍的都很差。
由于學(xué)生普遍的基礎(chǔ)較差，閱讀的分析和綜合能力、寫作能力等都比較弱，因此，將在這些方面加強訓(xùn)練。
總之，在教育教學(xué)工作中，我將嚴(yán)格要求自己，無任何有悖于課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學(xué)校發(fā)展奉獻自己的力量！
作為一名新教師的我，剛剛踏上這個熟悉而又陌生的崗位，心里頗感沒底。面對新課程教學(xué)，我的任務(wù)是艱巨的，因為新課程對教師本身的素質(zhì)要求是非常高的，而且又要擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這對于尚無經(jīng)驗的我是一個多么大的挑戰(zhàn)呀。正在為教學(xué)工作而躊躇不安的時候，我又接到了學(xué)校讓我當(dāng)一年5班班主任的重任，這對于我更是一個新的飛躍。身兼兩職，且不必說有多辛苦，我覺得那更加是一種責(zé)任。一開學(xué)就聽說同組的老師都說當(dāng)一年級的班主任是很辛苦的，聽了之后我在懷疑自己能否當(dāng)好這個班主任，但同時我又想鍛煉自己，所以我就勇敢地接受了這份重任。經(jīng)過了一個學(xué)期的班主任磨練，心里真是有各種說不出的滋味。在這個過程中，有成功的例子，也有不足的教訓(xùn)。在此，我想把這半年中的可取經(jīng)驗和不足的地方寫出來，以此作為警戒。
一、值日班長制
班級實行值日班長制主要目的是讓每個學(xué)生都能認(rèn)識到自己是班級中的一份子，讓每個學(xué)生都熟悉班級中的日常行為規(guī)范，爭做班級的模樣，讓學(xué)生的管理能力，班級團結(jié)意識得到增強。一個學(xué)期實施下來的值日班長制效果還不錯，可是在實際的操作過程中，值日班長做的事情還不多，僅限于管理兩操及衛(wèi)生，其它的能力還沒得到很大的提高。我想值日班長應(yīng)該還可以管理早讀、遲到、監(jiān)督不文明的行為等?？墒沁@幾項還沒真正落實到戶。
二、班干部責(zé)任制
除了值日班長制之外，我還任命了部分學(xué)生當(dāng)班級的班干部，把具體的責(zé)任分配給他們。在本學(xué)期中，我發(fā)現(xiàn)真正起到比較大的作用的只有班長和副班長，其它班干部的工作還落實不到位。所以我爭取在下個學(xué)期讓每個班干部都能各盡其職，而不是形同虛設(shè)。
三、閃亮之星制
本班在鼓勵學(xué)生方面是采用閃亮之星制。閃亮之星從各個方面進行細微的評價。比如文明之星，進步之星，環(huán)保之星，課堂之星等等。如果學(xué)生一周之內(nèi)表現(xiàn)不錯的就就將其小張照片貼在相應(yīng)的位置上，如果一個月內(nèi)表現(xiàn)都很好的就把大張照片貼在相應(yīng)的位置上，以此激勵學(xué)生從各方面的行為表現(xiàn)上有所提高，有所進步。剛開始幾個星期，我一般都有去學(xué)生的照片找過來把它們貼上去，可是后來由于工作比較忙，把這項工作也停滯了。這個主要是我個人工作上的失誤。
四、才藝展示臺
這個學(xué)期由于教學(xué)工作比較繁重，忽視了培養(yǎng)學(xué)生各方面才能的工作。我想在以后的班主任工作中，我應(yīng)該多培養(yǎng)學(xué)生興趣方面的活動，發(fā)揮學(xué)生的特長，開展各種各樣的活動，讓學(xué)生身心各方面得到全方位的發(fā)展。比如班級可以搞各種興趣小組，也可以開展各種才藝展示比賽，讓小學(xué)生愛表現(xiàn)，愛動的天性展示得淋漓盡致。
五、具體問題具體分析
班級總共有47個學(xué)生，每個學(xué)生的性格和脾氣都不盡相同。在學(xué)生出現(xiàn)各種行為習(xí)慣問題時，我似乎還不能抓住每個學(xué)生的心理特點進行處理，在處理各類問題時還缺乏藝術(shù)性和方法性，所以效果也不是特別理想。因此我認(rèn)為在這個問題上我還應(yīng)多請教有經(jīng)驗的老師并多看一些書籍豐富自己的經(jīng)驗。
六、行為習(xí)慣培養(yǎng)問題
我發(fā)現(xiàn)一個學(xué)期下來，本班學(xué)生的行為習(xí)慣還不是很端正和良好，這個可能是由于本身缺乏經(jīng)驗及平時沒及時處理的關(guān)系。比如學(xué)生上課還不能夠做到專心聽講、兩操也不夠好、教室衛(wèi)生保持不夠理想等問題。我想低年級學(xué)生最主要的是行為習(xí)慣問題，所以我還必須進行反思，在怎么培養(yǎng)好學(xué)生的行為習(xí)慣問題上多下功夫。
畢竟是新手，在班主任管理上還有很多不足和過失的地方，我深深地認(rèn)識到班主任的責(zé)任性與重要性，所以我會進行深刻地反思和努力的學(xué)習(xí)，爭取在下個學(xué)期中的班主任工作中做的更好。
作為一名本學(xué)期剛來的教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作。回顧這四個月來的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。
教學(xué)工作方面：
一、勤學(xué)好問，虛心請教前輩老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。作為一名新教師，我在教學(xué)上存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經(jīng)驗缺乏。我非常感謝我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們給予了我很多的幫助。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。他們給予我的指導(dǎo)，讓我受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。
二、一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課。參加工作以來，我才深感，站上講臺不難，但站好講臺不容易。在上了幾節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是五年級英語和語文，我努力營造課堂氣氛，盡量使課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。我的實踐經(jīng)驗很少，一些東西想的也很膚淺，正是有了學(xué)校前輩的指導(dǎo)，我才能不斷的在教學(xué)方法方面有所提高。并且通過參加觀看優(yōu)秀老師的公開課和說課，我對備課的流程以及備課的重點有了進一步的了解。我會在之后的教學(xué)過程中，不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。我認(rèn)為學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，老師通過看作業(yè)會基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。除此之外，我認(rèn)為老師認(rèn)真改作業(yè)，也是對學(xué)生的一種尊重，同時，老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。
四、嚴(yán)肅上課紀(jì)律。作為一名新老師，要掌握課堂的紀(jì)律很重要。學(xué)生對新老師的印象正是在前幾節(jié)課上無形中形成的。所以，在剛開始的幾節(jié)課，我努力讓自己表現(xiàn)的很嚴(yán)肅，使學(xué)生在課堂上能夠自覺地保持良好的紀(jì)律。在后來的課堂上，我開始通過一些輕松的話語讓學(xué)生了解到，我不僅是一名嚴(yán)肅的老師，同時還是可以跟他們一起玩耍的朋友。一開始，課上有同學(xué)比較隨意，影響到一部分學(xué)生。現(xiàn)在我也進一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué)，變相提醒。對回答精彩的同學(xué)，及時表揚。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。
五、及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
班主任工作方面：
一、班風(fēng)和諧、積極向上
從接任五年級班主任開始，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們；當(dāng)班級出現(xiàn)問題，
學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，共同改正。長期在這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。同時，我通過語文課上學(xué)習(xí)的英雄人物，以及他們感人的事跡和精神，適時地引導(dǎo)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，多跟學(xué)生討論這些英雄人物，回顧他們的英雄事跡，使學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
好習(xí)慣，益終生。而小學(xué)時期，正是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣最為重要的階段。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我在工作生活中，經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生要有責(zé)任意識，自己的責(zé)任，自己的工作一定要承擔(dān)起來。我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣。
及時總結(jié)，是為了更好的進步。認(rèn)清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心。在這不到半年的相處中，我體會到做老師的滋味，有傷心，也有感動，與學(xué)生的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。學(xué)高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要是專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，使自己盡快的成長起來！
本學(xué)期，我擔(dān)任了高二10班、11班兩個理科班的語文教學(xué)工作，為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，以鞭策自己更好地迎接新一學(xué)期的到來，現(xiàn)將本人在這半年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、本期工作回顧
通過對學(xué)情的把握，根據(jù)學(xué)生的實際情況，為提高他們的學(xué)習(xí)成績，我著力做了以下工作：
1、夯實基礎(chǔ)，穿插語法知識訓(xùn)練，尋求突破難點的切入口。
教學(xué)過程中，學(xué)生感覺最困難的是文言文翻譯和語病的辨析，這種狀況的產(chǎn)生與初中淡化語法知識的教學(xué)有關(guān)，為此，我穿插為他們傳授了相關(guān)語法知識，從語素、詞的構(gòu)成講起，著重讓他們明白詞的構(gòu)成，由此及彼，讓學(xué)生明白短語的結(jié)構(gòu)和句子的成份劃分，讓他們能分清短語和句子，單句和復(fù)句，使學(xué)生能從語法的角度辨析語病，并能修改語病，在寫作中也避免了很多語病。
另外，著重為他們講了詞性的判定，有些詞的詞性很難明確劃分，所以，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合該詞的特點和它在句子中的位置及作用來判定。這樣，學(xué)生對文言文一詞多義現(xiàn)象、詞類活用情況和特殊句式的類型就容易掌握了，學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣大大提高了。
2、注重培養(yǎng)實力，嚴(yán)格要求背誦課文，力求整體素質(zhì)提高。
高中語文課本中的文章都是精品，特別是教材要求背誦的文章?；诖耍乙恢眹?yán)格要求學(xué)生背誦那些必背書目，要求他們必須到我這里
過關(guān)。這些文章的背誦，有助于學(xué)生自身修養(yǎng)的提高，能加深他們對課文的理解，對他們自己的作文寫作也大有裨益。
針對現(xiàn)今高考有默寫的考題，我在學(xué)生背完課文后，我還組織他們?nèi)瑢?，加深印象，記住字詞。
在復(fù)習(xí)過程中，更注重對這些基本能力的驗收，文言文還要求每句翻譯，每天堅持檢查幾句翻譯結(jié)果，有問題的及時糾正，講解。
鑒于學(xué)生寫作材料不足，在背誦默寫課文時，我還有意以問題形式默寫，讓學(xué)生學(xué)會從教材中積累寫作素材，提煉思想觀點，充分發(fā)揮教材的作用。
3、提升學(xué)生能力，培養(yǎng)口頭表達，促進學(xué)生素質(zhì)全面提高。
聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，是中學(xué)教學(xué)的要求，多年來，學(xué)生注重的只是寫和讀的能力，忽略了說的能力的培養(yǎng)，而說的能力對學(xué)生的成長與處世尤為重要。因此，我在授課時，經(jīng)常訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達，讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解和看法，讓別的同學(xué)參考討論，最后為他們總結(jié)，肯定其正確的，糾正其不足，讓他們明白事理，增加自信。
為使學(xué)生有更大的學(xué)習(xí)興趣，使每個同學(xué)有展示的機會，本期，我特意組織了一次朗誦比賽（事先印發(fā)了資料進行指導(dǎo)），一次辯論賽，并堅持采用“課前三分鐘”的形式，每天一個同學(xué)上來朗誦，然后評委給出公正的評分，評分結(jié)果向所有同學(xué)公布，通過一期的訓(xùn)練，很多學(xué)生口頭表達能力得到了提高，學(xué)習(xí)語文的興趣明顯增強。
4、作文訓(xùn)練，循序漸進，規(guī)范文體意識。
作文是中學(xué)教學(xué)的重點，也是中學(xué)學(xué)習(xí)最不易學(xué)習(xí)的內(nèi)容，畢竟作文要的是學(xué)生長期的生活積累，要廣泛涉獵課外書籍，另外，要的是學(xué)生的一種悟性、一種感覺、一種靈感。
另外，從學(xué)生的實際能力來看，他們連一種規(guī)范的文體要求都不懂，寫的多是意識流，流水帳，沒有中心，沒有章法，為了提高學(xué)生的寫作能力，我注重對學(xué)生的文體意識的培養(yǎng)，本期著重指導(dǎo)了議論文的寫作，指導(dǎo)了學(xué)生如何分解論點，如何利用事實論據(jù)，經(jīng)過幾次訓(xùn)練，學(xué)生的文體意識有了很大的提高，相當(dāng)一部分學(xué)生能寫成比較規(guī)范的議論文。
二、今后努力的方向
1、加強自身教學(xué)基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，加強趣味性，落實愉快教學(xué)，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重雙基教學(xué)，知識上做到課課清、堂堂清。下學(xué)期，再進一步落實與加強閱讀教學(xué)，加強閱讀欣賞，提高寫作水平。
2、對差生再多加強“三心”，即再多些關(guān)心，多點愛心，多份耐心，使他們在各方面有更大進步。多找找學(xué)生的優(yōu)點和可愛之處，讓自己每堂課以愉悅的心情投入。言傳身教，以自己的熱情感染每個學(xué)生，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。
3、加強理論學(xué)習(xí)，多聽課，多研究學(xué)生的學(xué)情，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
總之，一個學(xué)期結(jié)束了，我在本學(xué)期中盡心盡力，班上同學(xué)的語文成績也有了明顯的提高。在今后的工作中，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同仁的幫助下，加強學(xué)習(xí)，提高工作能力，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績，使自己的思想和工作都能更上一個新臺階！
轉(zhuǎn)眼間，來到萬阜鄉(xiāng)校工作已將近一年的時間了。一年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是，一年對于我這個剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。以下是我對一年工作的總結(jié)
一、師德方面
“為人師表，以身作則”。作為一名教師，特別是小學(xué)教師，是學(xué)生的啟蒙人，更要注意自己的一舉一動。因為對于小學(xué)生來說，老師身上的任何言行都是他們效法學(xué)習(xí)的。尤其是低段的孩子，在這方面更是學(xué)得非常得快，如我班的孩子對于我的言行總能“學(xué)以致用”有時不經(jīng)意時說的話學(xué)生會牢牢記住，讓我明白了作為一名小學(xué)教師處處要以大局為重，克服個人主義，以模范行為為學(xué)生做出表率才可能教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)。如果自己都做不好，那么學(xué)生肯定會覺得自己也不需要做好，在學(xué)生心目中，教師是他們學(xué)習(xí)的榜樣。所以我們做為一名小學(xué)教師，一定要自己先做好，不管是平時的生活，還是學(xué)習(xí)上，都要讓學(xué)生看到如何做好每一件事。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)準(zhǔn)備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課德前提。
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師鄒春燕老師的指導(dǎo)，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
在從教學(xué)理論方面。我在課余時間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)方法的書籍，博采眾家之長為己所用。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，利用課余時間為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準(zhǔn)備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。我還年輕，還有很多沒有學(xué)到手，但我相信在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正的用心做一名好老師。
一、實施人本管理模式，提高管理效率和管理質(zhì)量。
（一）強化崗位職責(zé)，實行崗位責(zé)任考核制度。
上學(xué)年我們討論制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊》，教職工們根據(jù)手冊內(nèi)容指導(dǎo)日常工作，中層干部根據(jù)手冊條例對本部門職工進行考核。然而在實施以后大家發(fā)現(xiàn)有的條例過于籠統(tǒng)，不便于實際操作。因此在這學(xué)年中我們又仔細研究質(zhì)量手冊，并重新修訂、細化其中部分內(nèi)容，使教職工們對自己的工作范圍和職責(zé)一目了然。此外，我們還根據(jù)新的崗位職責(zé)重新修訂每月工作考核表。通過這些舉措，大大加強了教職工的崗位意識，同時也讓考核工作更完善、更有據(jù)可循。
（二）加強中層干部隊伍建設(shè)，健全干部考核制度。
本學(xué)年，我們在以往三級管理網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的基礎(chǔ)上，進一步完善了中層干部的管理機制。首先，加強中層干部的政治思想工作，讓他們明確：作為骨干不是一種享受，而是一種榮譽，一種責(zé)任，是意味著我們要比教師吃更多的苦，做更多的事，要“源于教師而高于教師”。
其次，開展對中層干部的教育理論知識、管理學(xué)知識等方面的園本培訓(xùn)工作。在具體實施中，采用理論學(xué)習(xí)與實踐觀摩相結(jié)合的方式，讓中層干部在盡可能多的外出學(xué)習(xí)中開拓思路，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
最后，堅持中層干部每月例會制度。在例會中我們改變了以往的小結(jié)制，將工作小結(jié)與考核制度相結(jié)合。由園長為每個中層干部制訂出階段性過程目標(biāo)，并在例會中對她們的管理工作實績進行考核，并提出下階段應(yīng)該發(fā)揚或完善的地方，從而幫助她們更好地達成各自的管理目標(biāo)。
二、努力創(chuàng)造條件，促使不同基礎(chǔ)的教師都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。
（一）加強師德師風(fēng)建設(shè)，營造良好的氛圍。
師德師風(fēng)直接關(guān)系到教育的形象，幼兒園的聲譽。要創(chuàng)造一種尊師重教的良好環(huán)境，同樣需要我們教育工作者的努力，只有我們把工作做好了，我們才會贏得社會的支持和關(guān)心。這一學(xué)期來，我們重視理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正做到教書育人，為人師表。
（二）積極創(chuàng)造條件，為教師的成長搭建舞臺。
1、抓機遇，樹典型，激發(fā)教師實現(xiàn)自身價值，增強積極向上、勇于競爭的意識。
素質(zhì)教育的深入實施，對教師的要求越來越高，積極投身教育改革，提高教學(xué)水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展的需要。我園采用抓重點，樹典型的方法，加強先進教師、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度，使教學(xué)業(yè)務(wù)能力較強的黃曉鶯等一線老師的先進性更為顯現(xiàn)出來，從而激勵其他教師冒尖。
2、以“請進來，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道。
本學(xué)期，我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓(xùn)班。通過她們外出學(xué)習(xí)后帶回的反饋信息來開拓其他教師的教學(xué)思路。同時，園里還努力創(chuàng)造條件，請專家?guī)Ы糖嗄杲處?。通過有針對性的理論、實踐指導(dǎo)，幫助青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點，并采取相應(yīng)的措施以促使她們更快地成長。此外，針對園內(nèi)科研力量薄弱的現(xiàn)狀，我們還請了教育學(xué)院的專家老師輔導(dǎo)教科研小組的活動，幫助教師提高教科研水平。
3、開展“一助一”結(jié)對活動。
本學(xué)年我們改變了以往由園長指定的結(jié)對方式，而是讓教學(xué)有困難的教師自由選擇結(jié)對對象。這樣做的好處就是讓結(jié)對對象從感情上來說比較容易接近，也更容易溝通。同時我們的結(jié)對重心也從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了教學(xué)實踐的指導(dǎo)。經(jīng)過一年的努力，那些原本能力弱的教師在教學(xué)方法上有了明顯的提高，這從年終考核的成績中也進一步得到證實。
三、以“綱要”精神為指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)研究“探索型主題活動”中詮釋新課程內(nèi)涵，提高保教工作質(zhì)量。
二期課改明確指出：教育不僅僅是傳授知識，發(fā)展智力，教育更要立足于完整人的發(fā)展。因此，本學(xué)期我們結(jié)合社會性課程的研究，進一步推動探索型主題活動的開展。
首先，我們加強了理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中讓教師明確什么是社會性課程；社會性課程的內(nèi)容包括哪些方面；根據(jù)幼兒的年齡特點，各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動內(nèi)容等。有了理論基礎(chǔ)以后，我們又開展資料庫的共建活動。教師們在根據(jù)主題內(nèi)容尋找資料的過程中，不僅豐富了自己的知識，還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。
此外，我們還廣泛開展主題活動的實踐交流工作。在交流過程中鼓勵教師用理論來分析同伴的教育行為，通過分析，進一步地學(xué)習(xí)理論、內(nèi)化理論；通過分析，也為教師自覺地反思自己的教育行為打好基礎(chǔ)。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間踏上教師工作崗位已經(jīng)半年了，工作總結(jié)－新教師工作總結(jié)。這一個學(xué)期，我擔(dān)任的是小學(xué)四年級語文老師并兼當(dāng)班主任。"萬事開頭難"在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，對于除了兩個月的實習(xí)之外，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新接手的班主任工作，面對38雙明亮烏黑的眼睛，我的內(nèi)心是緊張并激動的。在這半年里，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅。下面對于這學(xué)期中的得失與收獲，我的總結(jié)如下：
一、語文教學(xué)方面
新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
記得那是在剛到學(xué)校不久，學(xué)校要求新教師準(zhǔn)備匯報課，經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，當(dāng)我自信滿滿滿的踏上講臺，口沫橫飛，口干舌燥的講完這堂課，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于我的問題無動于衷，汗珠凝聚成汗水，順著后背流了下來。那一堂課最終以失敗告終！聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我作出了嚴(yán)格的評價：在板書課題時，我把"學(xué)"的部首寫成了黨字頭，這是很不應(yīng)該的。其次，"功夫不負有心人""有眼不識泰山"這兩句重點句沒能夠深入引導(dǎo)探究，只是蜻蜓點水，幾句話帶過。意思應(yīng)該要結(jié)合課文重點內(nèi)容理解。另外與學(xué)生的交流還不夠。
我第一次感覺沮喪。在之后的很多天里，我都在沉浸在失落中。
后來，經(jīng)過多次的思量，深刻的體會到學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，而語文閱讀又是學(xué)生、教師、文本之間的對話過程。在教學(xué)課文時，應(yīng)該突出讀，讓學(xué)生在讀中找，讀中悟，讀中感，使學(xué)生能夠?qū)W會自主讀書。只有讓學(xué)生讀進故事中去，才能有所感悟，
后來，學(xué)校還給我們及時的給我們新教師做出了"師徒結(jié)對"的安排，通過師徒間每月的上課和聽課，及時的反思和評價，我的語文教學(xué)水平提高了不少。學(xué)生在課堂上的積極思考和強烈反應(yīng)，極大的提高了我的教育教育熱情，讓我更加熱愛我的職業(yè)。這讓我更加深刻的明白"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"這句話的涵義。
二、班級管理方面
剛踏上工作崗位，我就面臨著很大的挑戰(zhàn)--班主任工作。相信每位老師都希望能這樣：上課時和學(xué)生是師生關(guān)系，課堂氣氛活躍；下課時和學(xué)生成為朋友，聊聊天談?wù)勑?。真要做到這樣子有很大的難度。但是這一年以來，我一直努力嘗試著去做。其中，有成功的喜悅，也有失敗時的灰心和失望。但是我更多的收獲的是信心！下面我說說半年來的體會：
1、一碗水要端平
我覺得一碗水要端平對于每個老師來說，這一點的確是很難做到。通常"優(yōu)生"易受到偏愛，而"后進生"常使老師產(chǎn)生偏見。面對一些所謂的"差生"，老師往往很難做到心平氣和。
我所教的班級中有那么一個學(xué)生：平時課堂作業(yè)老是拖拉；上課總是開小差，回家作業(yè)很少能夠及時的完成，。那是星期一的早晨，這個學(xué)生在交作業(yè)的時候跑來告訴我，他的作業(yè)忘記在家里了。當(dāng)時，我很生氣，狠狠地批評了他。事后他淚眼婆娑的告訴我，家長幫他把作業(yè)帶來了。此時，我的心里后悔極了，偏見讓我錯怪了他。事后，我立刻把他找來談話，為我的偏見道歉?？吹剿赡鄣哪樕蠆A雜的驚異和喜悅的表情，讓我更深刻的感受到，班主任對待學(xué)生要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長"優(yōu)生"的壞習(xí)慣，壓抑"后進生"的上進心。
對他們的錯誤和缺點一視同仁，才能贏得學(xué)生的尊敬和信任。"一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全身心去愛每一個學(xué)生。"對待"后進生"，應(yīng)該讓學(xué)生看到自己點滴的進步，體驗進步成長的快樂，增強繼續(xù)進步的信心,要讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，決不能因為一點過失而讓孩子在指責(zé)聲中自卑地抬不起頭來。
2、贊美學(xué)生
抓學(xué)生的特長去贊美，學(xué)生會感到一種滿足，會全面地審視自己，會意識到自己也有所不足，同時，也能接受別人的意見，產(chǎn)生逐漸完善自己的愿望。
我班有個學(xué)生，他特別好動，還要欺負班里的同學(xué)。小朋友都對他有意見。對此，我也多次找他談過，可沒過多久，他又犯了。因此，每次上課幾乎都要批評他一頓，后來他竟連上課也越來越不認(rèn)真了，成績一落千丈。為此，我頭痛不已，向幾位有經(jīng)驗的老師請教，才明白，對這樣的學(xué)生，要學(xué)會欣賞他們身上的閃光點，贊美他們，重新樹立學(xué)習(xí)信心。后來，我開始仔細觀察他，發(fā)現(xiàn)他體育特別好，在運動會上，獲得60米、100米短跑冠軍，為班級爭得了榮譽。我抓住有利時機，在班中大大表揚了他。這對他的幫助很大，他像變了個樣。
我欣喜地發(fā)現(xiàn)，我講課時，他聽得很認(rèn)真，還積極開動腦筋，大膽舉手發(fā)言。不管他回答得是否完整，我都會面帶微笑，耐心地傾聽，對滿意之處，表示贊賞，對有錯誤的地方，及時加以引導(dǎo)。從此，課堂上，時常能看到他開心的笑臉。
是啊，"只有真實的贊美才能最打動人的心靈"，孩子生活中每一個微小的進步都要及時給予贊美。作為-名教師，如能時時以飽滿的精神、欣賞的眼光、鼓勵的話語對待學(xué)生，必能起到"隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲"的作用。
3、樹立榜樣
其實，一開始我在這方面是失敗的。我過于追求成績而忽視了行為規(guī)范的培養(yǎng)，這種做法很快讓我嘗到了苦果。而且我們班比較特殊，男生比女生多了9個，這樣必然會產(chǎn)生比較吵鬧的現(xiàn)象。剛開始，班級就像一盤散沙，班委各自為政，號令不一，沒有團結(jié)可言。
在這個時候，我的師傅給了我很大的幫助，她不僅從根源上給我講解問題的所在，而且在日常管理中也幫我處理了很多問題。在她的幫助下，我從新開始，強化班級觀念，樹立榜樣。比如，做眼保健操的時候，學(xué)生經(jīng)常很不自覺，有的亂做，甚至有的不做。為此，我請幾位不太認(rèn)真的學(xué)生擔(dān)任眼保健操的監(jiān)督員，每天認(rèn)真監(jiān)督指正。很快，每天的眼保健操都能做得很好，紀(jì)律也相當(dāng)不錯。對于一些拾金不昧的學(xué)生和做好事的學(xué)生，我大力的表揚并給予物質(zhì)鼓勵。這樣，使同學(xué)們有了較強的榜樣學(xué)習(xí)的方向，初步形成了良好班風(fēng)。也為日常管理和學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)！
三、自身發(fā)展方面
"空無一物的袋子是難以站得筆直的"，在不斷的工作實踐中，我深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。我在管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生和教師，如何作好班級管理，這些還需不斷地努力。
作為新教師更要注重自身的發(fā)展。應(yīng)該利用課余時間和休息日進行自學(xué)專業(yè)理論知識及各方面相關(guān)知識，參加高等自學(xué)考試提高學(xué)歷和理論修養(yǎng)。還要認(rèn)真理解鉆研教材，并在實踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系，積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。認(rèn)真總結(jié)反思每一堂課，虛心請教其他教師，不斷積累經(jīng)驗，尊重和平等地對待每一個學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。勇于參與實踐創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。
今后的工作中，我將不斷克服自身的一些不足，更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平，和工作能力，在教學(xué)實踐中逐步完善自己，使自己成為一名合格的教師。
劉老師是我校新進的老師，是阜陽師范大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學(xué)校的安排，讓我?guī)椭鷦⒗蠋?。一個學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她。回顧一學(xué)期以來的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、自己就是最好的教材
我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格，不斷影響著劉老師。
二、指導(dǎo)備課
（1）鉆研教材
開學(xué)之初，我將以前的教案交給劉老師閱讀，讓其對職高數(shù)學(xué)備課程序有一定的了解，并和劉老師一起研究職高整個三年的教材體系，知識的重難點，前后知識的相互聯(lián)系，引導(dǎo)劉老師如何撰寫每篇教案。由于劉老師本人知識功底比較扎實，加之勤于鉆研，所備的教案不斷趨于規(guī)范，并滲透自己的一些思想。
（2）了解學(xué)情
我們在辦公室更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問題。要上好一堂課，不僅要備教材，還要備學(xué)生。劉老師清楚地意識到這一點，再加上她班上有特困生，接受能力差，于是只要有時間，我們便會針對學(xué)困生一起討論輔導(dǎo)方法，經(jīng)常在課間及課后，都能看到劉老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進步。
通過不斷摸索，修改，提高，在學(xué)校的備批檢查中，劉老師的教案書寫工整，清晰，詳略得當(dāng)，指導(dǎo)性強，獲得了較好評價。
三、指導(dǎo)上課
1、劉老師每周都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準(zhǔn)備，盡量考慮教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)的處理，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一 點一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式。一個學(xué)期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。
2、我也堅持每周到班聽劉老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)劉老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習(xí)內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學(xué)期學(xué)校組織青年教師說課比賽，為了幫助劉老師參加好這次活動，我和劉老師反復(fù)推敲說課稿，最后的說課雖然并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。
四、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作
教育工作包含教學(xué)工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項長期而復(fù)雜的大工程，每一個學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學(xué)生對教師教育的誤解和反叛。劉老師擔(dān)任班，學(xué)生情況比較特殊，難度也比較大，劉老師是一個新教師人，所遇到的困難可思而知。我指導(dǎo)劉老師當(dāng)遇到問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應(yīng)該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學(xué)生。一學(xué)期來，在學(xué)生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學(xué)校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責(zé)。在今后的指導(dǎo)工作中，我會加倍努力，為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進，貢獻自己應(yīng)有的力量。
一、愛崗敬業(yè)，倡導(dǎo)優(yōu)良的師德風(fēng)尚
品德是決定一個人價值的先決條件。良好的師德風(fēng)尚既是我校全體教師共同擁有的品質(zhì)，更是個人在教師這一平竭力保持的必備風(fēng)范。一年來，我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求，在愛崗敬業(yè)的總思想的體的教學(xué)實踐中對照每一條師德建設(shè)要求，努力提升自己的師德品格。在育人思想上，堅持以人為本；在工作態(tài)上，強化自律意識；在培養(yǎng)目標(biāo)上，樹立創(chuàng)新意識；在職業(yè)發(fā)展上，信奉競爭與合作意識。
二、學(xué)習(xí)反思，探索先進的教學(xué)理念
在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷增加知識的廣度和深度。
有時讓我頗感壓力。因此，我深感加強學(xué)習(xí)與反思對提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要性和必要性。在日常工作中，我便利的網(wǎng)絡(luò)資源，采用多媒體和視頻進行教學(xué)。在班級管理中，也制作多媒體來增加班會課的趣味性。
優(yōu)教師的個人博客，學(xué)習(xí)他人先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念，同時也為自己建了一個“陌上花開”教學(xué)博客，思自己在某一堂課、某一個環(huán)節(jié)中的得失，在失敗與成功中，積累教育教學(xué)的點點滴滴。這一年，是學(xué)習(xí)與反思，并且這條探索的道路還將繼續(xù)往前走，力爭走得更遠、更光明。
三、積極學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺悟
本月開展的“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué) 發(fā)展觀活動”中，我本著實事求是、勤學(xué)勤思的精神，努力做好活動期間的學(xué)習(xí)和聽專家講座，及時總結(jié)學(xué)習(xí)心得，并積極思考如何將科學(xué) 發(fā)展觀的思想精髓恰當(dāng)?shù)赜糜谌恕⒁痪€教育教學(xué)實踐中教育教學(xué)水平。
四、踏實工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)
兩年來，作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩(wěn)講己的花朵。一年中，我我本著全心熱愛教育事業(yè)的精神，實施愛的教育，關(guān)愛學(xué)生，真誠奉獻。每天踏實工作，自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
首先，在學(xué)科教學(xué)方面，對于我來說，每一篇課文都是全新的，每一位學(xué)生都是全新的。因此，每上一篇課文，閱各種資料，力求吃透文本，準(zhǔn)確把握難重點。對于較難把握的重點課文，我經(jīng)常向師傅和其他優(yōu)秀教師請教、口。每一份教案都備有電子稿、手抄稿，力求詳盡、清晰。在教學(xué)過程中，以七年級學(xué)生身心發(fā)展特點和知識接學(xué)理念登上三尺講臺，組織課堂教學(xué)，并圍繞三個維度對學(xué)生進行培養(yǎng)，夯實基礎(chǔ)，著力在課堂上培養(yǎng)學(xué)生在朗個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與提升，注重課堂教學(xué)實施的有效性。重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。作業(yè)批改及時硬筆書法、摘抄本每周一批，默寫本隨默隨批，作文本基本做到每人每篇細寫評語，及時了解學(xué)生課堂知識掌握講評中有的放矢，針對性更強，并重視批改后的講評和訂正。同時，積極參加學(xué)校教研活動，通過觀摩、聽課、余節(jié)，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，反思自己的課堂教學(xué)，找出自己的缺陷，找準(zhǔn)提升點，提高自己的教學(xué)水平。
轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。以前的忙碌、以前的快樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學(xué)、主要成績、年級組四個方面分析我的工作狀況。
一、教育工作
本學(xué)年度我繼續(xù)擔(dān)任六2班的班主任工作，這個班級是我從五年級帶上的班，學(xué)生在許多方面有了很大的進步。大多數(shù)學(xué)生熱愛班群眾，群眾榮譽感強。從我自身而言，我是愛學(xué)生的，這一點我從來沒有過質(zhì)疑，但那是我的愛只是一種職責(zé)，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。最初帶領(lǐng)這個班級時，一向好強的我有些毛躁，也有情緒失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當(dāng)著學(xué)生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我，這使我深思：愛該怎樣才能從容？我變得平和了，有耐心了。工作述職對于中國北京來說，這是忙碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)？對于中國來說，這是悲傷與感動的一年，5.12汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結(jié)。這天的工作總結(jié)，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來，讓大家分享我的收獲。愛的升華作為教師，以前我認(rèn)為心中就應(yīng)有愛，我愛我的學(xué)生，對于這一點我自己從來沒有過質(zhì)疑。我一向認(rèn)為自己的愛學(xué)生能懂，卻從來沒有想過他們是否能夠理解。只有他們愿意親近我，才愛得有價值。我是個具有承受力的人，越有困難越不肯服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了。
但是，學(xué)生面臨畢業(yè)，時間不允許我停下來調(diào)整自己。以前，在學(xué)生面前，我從不輕易流淚，今年有所不一樣，當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親人一樣并任淚水橫流，學(xué)生們用真誠的眼神看著我、鼓勵我，我明白，那些眼神是炙熱的，它使我感動也使我深思。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心也使我深思，從此，我平和了，對學(xué)生的愛升華了，我愿意愛他們，這個愛是從心底迸發(fā)出來的。愛學(xué)生就就應(yīng)從細節(jié)做起！對我們教師來說，有些事，也許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能慢慢地滲入學(xué)生的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生！愛學(xué)生，更能激勵他們奮進！有了發(fā)自內(nèi)心的愛，我和學(xué)生之間真的變得親密無間。在班里，我們像朋友一樣相處，孩子們愿意和我說心里話，愿意告訴我一些小秘密。我期望他們成為自尊、自強、自愛的人。我毫不吝嗇班隊會的時間、每一天的晨檢時間，我一向認(rèn)為：只有先學(xué)會做人，才能學(xué)會做事。所以，我利用一切機會激發(fā)學(xué)生的上進心，激發(fā)學(xué)生的群眾榮譽感。在我和學(xué)生的努力下，這個以前的問題班級在這天四月被評為北京市優(yōu)秀班群眾。
我是一個好強的人，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生工作。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進行構(gòu)思，用了整整兩周時間策劃、修改，我想給學(xué)生們留下完美的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們明白我舍不得他們，我明白，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我善于做學(xué)生的思想工作，因為我深知，要想做好一件事，先要學(xué)會做人。孩子們也是愛我的，這種愛會一向陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為學(xué)生獻出生命的教師又算得了什么？他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責(zé)，實踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大，但我這個學(xué)期幾乎沒有對學(xué)生發(fā)過火。就在這個不一樣尋常的學(xué)期，我升華了自己的師愛
二、教學(xué)工作
本學(xué)期我承擔(dān)本班語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。有了五年級一年的教學(xué)基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明白了學(xué)習(xí)的重要性。
（一）認(rèn)真鉆研教材
此刻的人教版是我比較喜歡的教材，數(shù)學(xué)教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。在上課前我把知識點、潛力點都力爭把握到位，再結(jié)合班上學(xué)生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不一樣的學(xué)生設(shè)計了不一樣層次的練習(xí)，經(jīng)過這一學(xué)年的堅持，不一樣層次的學(xué)生都得到了很大的提高。
（二）課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。
在我的眼里，每名學(xué)生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長?！边@個班級的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學(xué)。所以，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意舉手回答問題，可一旦回答錯了，又顧慮重重。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng)，只有風(fēng)氣正了，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生才能夠在這樣的班群眾中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機會，每名學(xué)生回答的問題看似簡單，其實我都是有目的的叫不一樣的學(xué)生。基礎(chǔ)差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來，思維開闊的學(xué)生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學(xué)生的信心，又大大滿足了不一樣學(xué)生的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。當(dāng)然，有時當(dāng)一名學(xué)生回答錯誤時，個別人會笑話他，這時我會及時制止并嚴(yán)厲的告訴他這樣做是錯的。課下，我會與這樣的學(xué)生溝通，讓他明白怎樣與群眾中的其他人相處，所以，此刻我們班的課堂是和諧的，當(dāng)哪一名學(xué)生回答問題有障礙時，別的學(xué)生會舉手說：“我來幫忙他?！本褪沁@樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂，因為他們明白這樣的課堂屬于他們自己。當(dāng)然，聲音洪亮、
說完整話及認(rèn)真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，如果哪名學(xué)生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，又在重復(fù)別人的話中提高自己的潛力。
三、主要成績
本學(xué)年我們班獲得了北京市先進班群眾；本學(xué)年我被評為學(xué)區(qū)語文骨干教師；20__年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵；《讓每一名學(xué)生生活在陽光下》學(xué)術(shù)論文二等獎；全國字理識字知識競賽答題一等獎；《淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生個性化朗讀的指導(dǎo)》北京市教育科學(xué)研究參評論文三等獎。所帶班級在學(xué)區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績。
四、年級組工作
我不僅僅自己所帶班級有很大提高，還能夠帶領(lǐng)組內(nèi)教師攜手共同出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。應(yīng)對學(xué)生的畢業(yè)壓力，我沒有退縮，在我的帶領(lǐng)下，本分校組內(nèi)所有老師團結(jié)一致，群策群力畢業(yè)考試。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)教師梳理知識點，反思每一次的測試問題。工作中我們相互鼓勵，共同研究教學(xué)，共同應(yīng)對困難與壓力，在最后的畢業(yè)考試中，我們年級的語文、數(shù)學(xué)成績均名列全學(xué)區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽。更為可喜的是，本部年級之間的最高與最低的分差也在2分以內(nèi)。
我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學(xué)生的老師才是好老師，才能贏得學(xué)生的愛，得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學(xué)生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上，和學(xué)生一起成長，一起進步。我期盼著下一個嶄新的學(xué)期。
學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。
一年來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周升旗儀式上，我要求學(xué)生注意聽紅旗下的講話，講的是什么主題?回到教室后抽學(xué)生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。
值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過實驗觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有鍛煉的機會。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時，值日生要報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感。通過值日，使我進一步認(rèn)識到：學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進學(xué)生“主體意識”的確定。
3、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。
為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。我首先聯(lián)系家長，請家長配合督促學(xué)生，我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時起床睡覺，文明禮貌，養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并針本班學(xué)生特點主要學(xué)會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會幫助父母掃地、倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的美德。在"三八"婦女節(jié)時，我班開展了獻上一份禮貌和媽媽說一句心里話，當(dāng)媽媽的小助手等活動，受到家長們的熱烈歡迎。
通過“三自”教育活動，使學(xué)生成為生活的小主人，學(xué)習(xí)的小主人，班級的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃……
我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。充分強調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅實的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習(xí)慣及個性心理品質(zhì)，強烈的競爭意識。