校園活動(dòng)不僅有助于推進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)也可以提高學(xué)生的認(rèn)知能力和文化維度，并促進(jìn)學(xué)生的長(zhǎng)期健康成長(zhǎng)。以下是小編整理的幼兒園爭(zhēng)創(chuàng)文明校園活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考!
20__年是有收獲的一年，在本年度里幼兒園以維護(hù)安全文明穩(wěn)定為目標(biāo)，按照預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重在治本的原則，認(rèn)真落實(shí)幼兒園治安綜合治理的各項(xiàng)措施，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、環(huán)境整潔、校風(fēng)良好的安全和諧文明的校園?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)創(chuàng)建“安全文明校園”責(zé)任感 。
幼兒園樹(shù)立了安全工作第一的思想，成立 “創(chuàng)建安全文明校園”領(lǐng)導(dǎo)小組。在本年度努力完成各項(xiàng)安全文明的工作，提高了安全文明的意識(shí)。
二、完善制度，明確職責(zé)，全面落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制 。
落實(shí)了安全文明綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，把綜合治理和維護(hù)穩(wěn)定工作列入了重要議事日程。能及時(shí)掌握?qǐng)@內(nèi)影響穩(wěn)定的情況動(dòng)態(tài)，對(duì)各種不安定事端和突發(fā)性事件處置及時(shí)穩(wěn)妥。使保衛(wèi)、消防、調(diào)解等措施、各類制度和臺(tái)帳得到了健全。
三、多渠道廣泛宣傳教育 ，提高安全文明意識(shí)。
校園無(wú)小事，處處有安全。幼兒園的各種會(huì)議、宣教活動(dòng)都有講安全工作。做到安全工作常常講，不斷強(qiáng)化全體師生的安全意識(shí)和責(zé)任。強(qiáng)化安全教育，利用主題板報(bào)、櫥窗、消防演練等多種形式對(duì)師生進(jìn)行安全教育，通過(guò)安全PPT等渠道向師生灌輸安全知識(shí)，利用校園網(wǎng)向師生宣傳防水防電、交通等“三防”方面自救常識(shí)，提高師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
使家長(zhǎng)更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，用全新的人才觀、價(jià)值觀，對(duì)待自己的孩子。家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校教育學(xué)生，是加強(qiáng)德育管理，優(yōu)化育人環(huán)境的必要條件。使家長(zhǎng)配合學(xué)校做好教育學(xué)生的各項(xiàng)工作。進(jìn)而要求家長(zhǎng)為學(xué)校提意見(jiàn)、建議和 “文明小禮儀”的活動(dòng)。
四、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，促進(jìn)師生家園的和諧發(fā)展。
加強(qiáng)師德修養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是創(chuàng)建“安全文明校園”的保證。
幼兒園以人為本，教師的職業(yè)道德建設(shè)，教師的人生價(jià)值取向、創(chuàng)新意識(shí)都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生無(wú)聲的示范作用。為此，我們嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從而規(guī)范了教師的行為，使文明行為成為教師的日常習(xí)慣。全體工作人員團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，攻堅(jiān)克難，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，使保教質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)條件得到改善。
總之，我們始終把學(xué)校及師生安全工作當(dāng)作大事抓緊抓實(shí)抓好，從不大意，從不麻痹，從不懈怠，我園在20--年度未出現(xiàn)安全事故，今后，我們還將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)有效的工作方法，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提高保教質(zhì)量，繼續(xù)落實(shí)安全責(zé)任制和增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)，使建設(shè)和諧安全文明校園的工作做得更好！
如何開(kāi)展幼兒禮儀教育，一直是我園思考的問(wèn)題。上學(xué)期我園嘗試根據(jù)幼兒日常行為規(guī)范制訂標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展評(píng)選“幼兒禮儀之星”活動(dòng)，教孩子一些基本的禮儀知識(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們的品行確實(shí)有了進(jìn)步。但是仍然存在問(wèn)題：如：因?yàn)闆](méi)有系統(tǒng)的活動(dòng)方案和相應(yīng)教學(xué)課程，教師很難持續(xù)地完成相應(yīng)工作；缺乏對(duì)教師職業(yè)形象行為的相關(guān)培訓(xùn)和統(tǒng)一考核，教師形象不夠規(guī)范統(tǒng)一；幼兒的禮儀行為只是局限在知與人打招呼等。本學(xué)期我園把《“6+1”禮儀品格教育》作為一門特色課程，同時(shí)得到了中心教研組相應(yīng)地指導(dǎo)。在開(kāi)學(xué)期間我園根據(jù)中心組下發(fā)的每月禮儀教育資料，結(jié)合我園實(shí)際情況，制定了“禮儀教育”計(jì)劃，現(xiàn)將對(duì)幼兒開(kāi)展的禮儀教育做以下總結(jié)：
1、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)化禮儀品質(zhì)。
教育家蔡元培認(rèn)為：“道德不是熟記幾句格言，就可以了事的，要重在實(shí)行。隨時(shí)隨地，抱著實(shí)驗(yàn)的態(tài)度?！倍Y儀教育不是單純的知識(shí)教育，它具有十分鮮明的操作性和實(shí)踐性。我園參考中心組下發(fā)的九月活動(dòng)方案并根據(jù)實(shí)際情況加以修改，開(kāi)展了教師節(jié)送祝?；顒?dòng)和人人爭(zhēng)做小標(biāo)兵活動(dòng)，根據(jù)每天學(xué)習(xí)的禮儀三字經(jīng)內(nèi)容布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓孩子去做，或者創(chuàng)設(shè)一定的情境讓孩子練習(xí)，使他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)樂(lè)趣，加深印象等，讓幼兒在實(shí)踐中體會(huì)禮儀行為的意義，內(nèi)化禮儀品質(zhì)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活。
2、家園互動(dòng)教育，養(yǎng)成幼兒文明禮貌的良好行為習(xí)慣。
家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，二者相輔相成，缺一不可，發(fā)揮著各自的不可替代的作用。所以，幼兒園和家庭應(yīng)該攜起手來(lái)，內(nèi)外結(jié)合，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來(lái)。__月__日，__“6+1”教育咨詢中心幼兒教育專家為我園召開(kāi)幼兒禮儀教育家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議使家長(zhǎng)了解、掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容，不同階段的不同要求，促使家長(zhǎng)能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣。
3、幼兒禮儀教育取得的成效
由于我們選擇__六加一禮儀教育課程，使我園的禮儀教育工作得到了系統(tǒng)的指導(dǎo)，老師和幼兒的禮儀行為有了初步的進(jìn)步。
（1）、基本禮儀：規(guī)范了教師的發(fā)型、言行，教師能做到儀容儀表端莊。
（2）、交往禮儀：大部分幼兒與人交往時(shí)大方有禮貌，學(xué)會(huì)了商量，懂得謙讓，還學(xué)會(huì)了交往、用餐中的一些禮節(jié)要求；
（3）、幼兒園禮儀：會(huì)主動(dòng)向老師、同伴家長(zhǎng)問(wèn)好、道別并行鞠躬禮；知道飯前便后要洗手；活動(dòng)中懂得等待、謙讓；學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、不隨便打斷別人的談話；
（4）、公共場(chǎng)所禮儀：能維持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾，做到物歸原處……
此外，我們還可喜地發(fā)現(xiàn)，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要，而且對(duì)改變家長(zhǎng)的行為也有積極的影響。
4、 以上成效是是主流，但是仍存在不少問(wèn)題。由于首次使用“6+1”課程，對(duì)中心提供的活動(dòng)流程的實(shí)施有些滯后；初步意識(shí)到課程與實(shí)踐的結(jié)合是禮儀教育的關(guān)鍵，但仍有很多需要改進(jìn)和提升的地方。另外，沒(méi)能按時(shí)上交材料給中心。從十月份開(kāi)始，我園將在九月工作的基礎(chǔ)上，把中心安排的工作逐項(xiàng)落實(shí)，使我園的禮儀教育工作更上一個(gè)臺(tái)階。最后，謝謝中心組給我們提供的指導(dǎo)！
一、把禮儀滲透在一日活動(dòng)中
晨間活動(dòng)：我們和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)交流，如早晚跟師生問(wèn)好“早上好”“再見(jiàn)”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。在各種活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)相互關(guān)心、互相照顧，懂得謙讓，樂(lè)于分享。進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，不浪費(fèi)食物。吃完后能自覺(jué)地將餐具放好。對(duì)幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。
二、形式多樣的禮儀教育活動(dòng)
培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力，剛開(kāi)學(xué)時(shí)為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們積極開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班幼兒因?yàn)槟挲g小加上父母過(guò)度愛(ài)護(hù)他們的的生活自理能力較差，因此，我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)，從幼兒喜歡的故事兒歌切入，有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐、盥洗、整理衣服等良好的自理能力。
三、家園聯(lián)系共同教育
在“母親節(jié)”“父親節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)對(duì)他們的美好祝福，感受親人間的愛(ài)。對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒禮儀的教育。
因?yàn)橛變旱目伤苄苑浅?qiáng)，辨別是非的能力相對(duì)差，很容易受人、外界的影響，他們對(duì)抽象的道理不易理解，模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一，生動(dòng)的榜樣，活動(dòng)的范例，比語(yǔ)言的說(shuō)教更容易使幼兒信服，俗語(yǔ)講“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！笨梢?jiàn)身教重于言教，家長(zhǎng)的一言一行，都會(huì)潛移默化的影響和感染孩子，因此籍通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)意識(shí)到利用各種手段為幼兒樹(shù)立榜樣。共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
接到上級(jí)部門的通知，針對(duì)當(dāng)前發(fā)生的安全問(wèn)題，忠和鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)合本園實(shí)際情況，近期組織了一次幼兒園安全工作大檢查，為了強(qiáng)化我園的安全工作，增強(qiáng)教師和幼兒的安全意識(shí)，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)，我園針對(duì)自身情況進(jìn)行詳細(xì)周密的自查?，F(xiàn)將自查情況匯總?cè)缦拢?/p>
一、主要工作
（一）教職工充分重視，提高思想意識(shí)
我園成立了以園長(zhǎng)為首的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，針對(duì)各項(xiàng)具體安全工作開(kāi)展排查活動(dòng)。同時(shí)召開(kāi)幼兒園老師會(huì)議，要求教師提高責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)安全常識(shí)，切實(shí)認(rèn)識(shí)到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護(hù)好，讓家長(zhǎng)放心地將幼兒交到我們的手中。
（二）消防安全工作管理
根據(jù)忠和學(xué)區(qū)有關(guān)精神及規(guī)定，幼兒園集體對(duì)活動(dòng)室、盥洗室、食堂等重點(diǎn)防火場(chǎng)所進(jìn)行排查，對(duì)電源、電線進(jìn)行改裝處理，對(duì)教室內(nèi)的插座放在高處（孩子夠不著的地方）使用，消除一切不安全的隱患。
（三）接送、晨檢、工作情況管理
幼兒園家長(zhǎng)接送幼兒，幼兒園與教師簽訂安全責(zé)任書(shū)，幼兒園與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)、嚴(yán)格執(zhí)行上班制度，認(rèn)真清點(diǎn)幼兒，注意管理好幼兒入園、離園的安全工作。做好幼兒入園、帶藥、不安全隱患記錄工作，防止漏失。對(duì)于不熟悉的幼兒接送者要謹(jǐn)慎對(duì)待，憑借接送卡接送幼兒，不能有一點(diǎn)失誤。違反規(guī)定交接幼兒接送的要嚴(yán)肅處理，嚴(yán)格控制接送人員管理。如果幼兒無(wú)人接送，跟班的教師要負(fù)責(zé)到底，安全無(wú)誤地將幼兒送到家。對(duì)于未到園的幼兒，教師要及時(shí)做好家園聯(lián)系工作，并針對(duì)具體情況進(jìn)行匯報(bào)，有異常情況應(yīng)馬上請(qǐng)示上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。
（四）食品衛(wèi)生管理情況
幼兒園對(duì)食堂衛(wèi)生情況進(jìn)行了一次深入地檢查，徹底清除衛(wèi)生死角，對(duì)于各種不衛(wèi)生的隱患和習(xí)慣及時(shí)進(jìn)行處理更新。廚房工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定，并簽訂食品飲食衛(wèi)生責(zé)任狀。幼兒園加強(qiáng)對(duì)食品采購(gòu)管理，確保所購(gòu)食品衛(wèi)生安全。存放食品的場(chǎng)所，外來(lái)人員不得接近；飯菜當(dāng)日制作，當(dāng)日食用，以防隔夜飯菜對(duì)幼兒身體健康造成危害。防止各類傳染病的發(fā)生。
（五）幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)玩具管理。
幼兒園對(duì)校舍、室內(nèi)設(shè)施玩具，進(jìn)行檢查。將各種游樂(lè)設(shè)施進(jìn)行加固處理，對(duì)教具和玩具進(jìn)行檢查，室內(nèi)桌椅進(jìn)行了一次維護(hù)，徹底檢查了班級(jí)的物品擺放，消除了隱患。
（六）幼兒安全常識(shí)教育情況
各幼兒教師結(jié)合課堂教學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)的滲透，讓幼兒具備簡(jiǎn)單的防火、防電、防水、防病、防騙常識(shí)，并利用接送幼兒的時(shí)候與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)配合幼兒園的教育工作。結(jié)合本次自查整改工作，我園在管理制度、校園設(shè)施、安全意識(shí)和安全措施等方面都進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。教師的安全意識(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)各項(xiàng)安全工作和應(yīng)急處理辦法有了更深入地了解，幼兒將會(huì)在一個(gè)安全的、活潑的環(huán)境內(nèi)健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
二、自檢結(jié)果：
1、幼兒園教學(xué)樓、戶外活動(dòng)場(chǎng)地、玩教具等經(jīng)檢查符合安全要求。
2、幼兒在活動(dòng)時(shí)，有專人負(fù)責(zé)看護(hù)。
3、幼兒園周邊無(wú)違章及倒塌的危險(xiǎn)建筑。
4、幼兒食品的采購(gòu)按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行。
5、對(duì)突發(fā)流行病和傳染病制定有針對(duì)性地防范和措施。
6、定期組織教職員工學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)，無(wú)發(fā)生體罰及變相體罰幼兒的行為。
7、制定幼兒食品衛(wèi)生安全管理制度并嚴(yán)格按照制度執(zhí)行。
8、制定幼兒接送制度，對(duì)不認(rèn)識(shí)的人接孩子，老師不放行并與家長(zhǎng)聯(lián)系保證每位幼兒的人身安全。
9、辦園條件符合有關(guān)規(guī)定，并持有教育部門頒發(fā)的辦園許可證。
根據(jù)教育局黨委的安排部署，先對(duì)我單位暑假期間的安全穩(wěn)定工作進(jìn)行自查，如下：
一、狠抓思想意識(shí)工作，加強(qiáng)對(duì)暑假期間安全穩(wěn)定工作的重視。
我單位在放假初期，對(duì)教職工進(jìn)行了專門的安全知識(shí)、法律法規(guī)、交通安全、生活安全、綜合治理、社會(huì)穩(wěn)定等重要性的教育宣傳。通過(guò)這些形式的宣傳，使全體教職員工充分認(rèn)識(shí)到維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，維護(hù)校園安全，創(chuàng)建安全、文明、和諧、穩(wěn)定的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性，增強(qiáng)了“防患勝于防火，責(zé)任重于泰山”的安全穩(wěn)定責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，規(guī)范了值班人員的值班職責(zé)，對(duì)暑假期間的全園值班工作進(jìn)行了詳細(xì)的安排部署。以確保全天24小時(shí)單位都有值班人員在崗。同時(shí)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。單位領(lǐng)導(dǎo)保證每天帶班。以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
二、抓單位的硬件設(shè)施建設(shè)，營(yíng)造良好的安全穩(wěn)定的環(huán)境。
我單位為在暑假期間進(jìn)一步管好校園安全，在加強(qiáng)值班的同時(shí)，也要保障值班人員的人身安全不受損害，特意添置了防爆器材，如大號(hào)的充電電筒、警棍、安全防護(hù)盾牌、安全帽等，為看好單位的同時(shí)，也保證了值班人員的安全。同時(shí)，為了進(jìn)一步對(duì)單位全面進(jìn)行監(jiān)控，我單位還增加了監(jiān)控?cái)z像頭，對(duì)監(jiān)控設(shè)別進(jìn)行了維修，以保障單位安全穩(wěn)定工作的需要。
三、防火、防盜、防水、用電等方面
主要對(duì)園內(nèi)兩棟教學(xué)樓、及食堂以及值班室等的一切用電設(shè)施進(jìn)行檢查，查電線有無(wú)裸露；各配電箱是否關(guān)閉；電源是否完好。用電設(shè)施安全正常。教室內(nèi)電器設(shè)備是否連接電源線，等。經(jīng)查，一切正常。對(duì)園內(nèi)的水管、教學(xué)樓內(nèi)的衛(wèi)生間、食堂等進(jìn)行了上下水管的檢查，一切正常。
在暑假期間對(duì)單位的消防器材進(jìn)行了檢查，同時(shí)，根據(jù)縣消防大隊(duì)的要求，對(duì)消防安全制度進(jìn)行了規(guī)范，并張貼于明顯地方，完善了消防安全通道的指示標(biāo)示，對(duì)滅火器的使用方法進(jìn)行了張貼，使教職員工在出現(xiàn)緊急情況時(shí)能正確使用滅火器。
加強(qiáng)值班人員在值班期間的巡邏，把安全隱患降到最低點(diǎn)。
在今后一點(diǎn)時(shí)期內(nèi)，我單位將進(jìn)一步組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)自治區(qū)、地委、縣委有關(guān)安全穩(wěn)定、社會(huì)綜合治理的指示精神，使全體教職員工增強(qiáng)安全防范意識(shí)。提高安全穩(wěn)定的思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自我防范，進(jìn)一步增強(qiáng)其安全意識(shí)，明確維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的責(zé)任重于泰山的責(zé)任意識(shí)，真正做到把好自己的門、管好自己的人，以確保本單位不出現(xiàn)任何安全穩(wěn)定方面的問(wèn)題。總之，要通過(guò)學(xué)習(xí)、宣傳、教育、查漏補(bǔ)缺等措施，使我單位的安全穩(wěn)定、綜合治理工作做到安全第一，萬(wàn)無(wú)一失。