寫心得需要用簡潔明了的語言表達(dá)思想，以便更好地傳遞信息和經(jīng)驗。如何寫出優(yōu)秀的學(xué)生個人學(xué)習(xí)心得體會？下面給大家分享一些學(xué)生個人學(xué)習(xí)心得體會，希望對大家有所幫助。
人有兩只眼睛，一只觀察世界，一只觀察自己。人要清醒、客觀的看待自己的長處與短處。通過這一段時間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我的作文文字雖然沒有問題，但重寫和修改的次數(shù)還是不少。
我的AB式作文結(jié)構(gòu)和文字上沒有什么問題，但總是平鋪直敘，沒有創(chuàng)新，文章中也沒有多少描寫，有時還會有許多沒用的話，引入主體事件較慢。并列式的作文。雖然運(yùn)用了很多描寫，結(jié)構(gòu)也正確，文章的開頭和結(jié)尾也盡量達(dá)到簡短，但總想著要用小標(biāo)題連接各個部分，卻忽略了主體之間的連接用“一”“二”“三”代替即。可，有些加上小標(biāo)題反而不好。雙層含義的作文我經(jīng)常用AB式作文的結(jié)構(gòu)去寫，由于AB式作文已經(jīng)練了一段時間，所以文章中缺少描寫的問題已有所改善，也基。本上沒了廢話，但有時候兩層含意扣題不緊，不能突出中心。
在寫作文的時候，我總會面臨選材的問題，我經(jīng)常感到?jīng)]有事件可寫，主要是因為自己平時對生活沒有仔細(xì)觀察，不曾留意發(fā)生在自己身邊的事，不會積累素材。
如果我能能發(fā)揚(yáng)自己的長處，改正自己的不足，或許我的作文就會更好了。
寒假中我參加了專業(yè)能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，我聆聽了報告，授課老師們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我對教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)會了在學(xué)習(xí)中反思。
這次培訓(xùn)，我們總共學(xué)習(xí)信息技術(shù)、聽課與議課、微課制作、班主任工作、教師職業(yè)素養(yǎng)、課題研究、師德師風(fēng)、教師教育情懷等。“一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生?！边@句話。在貫徹新課改精神的過程中，激發(fā)教師負(fù)起責(zé)任、開拓視野;勉勵教師不辱使命——建設(shè)現(xiàn)代教育;激起我心中的許多感想。感受到要先做人，再教書。做人要有一個好心態(tài)，一個好心情。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地感受到學(xué)習(xí)的魅力所在;勉勵我們要在學(xué)習(xí)中反思，在反思中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長，在成長中不斷地加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾。才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。
二、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促使我在反思中進(jìn)步、成長
通過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的寫照。作為一名參加教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師。為我們教師的健康成長又一次指明了方向，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實際出發(fā)，只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)，才能不落伍!
今天是新國家安全法實施后的--國家安全教育日。
所謂國家安全，是指國家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。20--年7月1日，全國人大常委會表決通過國家安全法，明確了政治安全、國土安全、軍事安全、文化安全、科技安全等11個領(lǐng)域的國家安全任務(wù)，并規(guī)定每年的4月15日為全民國家安全教育日?，F(xiàn)代社會中，人民是國家的基石，國家是人民的屏障，在國家安全領(lǐng)域尤為如此。加強(qiáng)國家安全教育，不僅需要將國家安全教育納入國民教育體系和公務(wù)員教育培訓(xùn)體系，更要注重復(fù)雜環(huán)境下關(guān)涉國家安全的新動向，與時俱進(jìn)，讓國家安全意識深入人心。
早在20--年決定國家安全委員會設(shè)立時，----就明確指出：“國家安全和社會穩(wěn)定是改革發(fā)展的前提。只有國家安全和社會穩(wěn)定，改革發(fā)展才能不斷推進(jìn)20--國家安全法心得體會20--國家安全法心得體會。”將國家安全列為頭等大事，首先要在“安全穩(wěn)定是一切活動的基礎(chǔ)和前提”上形成全民共識。從內(nèi)憂外患的清政府，到至今沖突頻頻的一些地區(qū)，大到一國小到一個單位，穩(wěn)定是存續(xù)的先決條件，假使環(huán)境動蕩、人心不安，任何發(fā)展都無從談起。其次是要增強(qiáng)國家安全的憂患意識，做到居安思危。應(yīng)該認(rèn)識到，當(dāng)今時代國際政治經(jīng)濟(jì)復(fù)雜遠(yuǎn)超預(yù)料，對內(nèi)一些影響社會穩(wěn)定、危害民眾衣食住行安全的因素依然存在，對外諸如南海主權(quán)爭端、文化和意識形態(tài)沖突等恐怕短期內(nèi)也難消除。因此，對國家安全的理解，既要著眼于當(dāng)下，又要關(guān)注長遠(yuǎn)。
新國家安全法頒布的本身就意味著，對國家安全教育要與時代同步，直面新形勢下的新問題?！吨袊鴩野踩芯繄蟾?20--》主編劉慧曾指出，隨著社會的不斷變化和科技的不斷進(jìn)步，近年來大量非傳統(tǒng)領(lǐng)域的國家安全問題被提出并獲得重視。就議題而言，相比于傳統(tǒng)的領(lǐng)土、政權(quán)、軍事等三大領(lǐng)域安全，恐怖主義、核安全、環(huán)境安全等新的問題日益為各國政府所關(guān)注;就發(fā)生方式來說，“棱鏡門”事件等信息安全事件的出現(xiàn)，表明國家安全已呈現(xiàn)出由現(xiàn)實世界向虛擬網(wǎng)絡(luò)空間擴(kuò)展的趨勢。網(wǎng)絡(luò)空間安全，不僅關(guān)系到個人的信息安全，同時讓網(wǎng)絡(luò)主權(quán)由概念步入現(xiàn)實，同樣需要引起重視。
國家安全“以人民安全為宗旨”，這說明國家安全最終落實到維護(hù)本國人民的利益上來。一方面，對人民安全的保障，能夠增強(qiáng)個體對國家的認(rèn)同感，深化國家安全意識。另一方面，“以人民安全為宗旨”要求國家安全的維護(hù)也要緊緊依靠人民，在國家安全布局上不能忽視個體的重要性。
20--國家安全法心得體會心得體會。只有每個人都視國家安全如自己安全，才能自覺抵制那些可能會危害到國家安全的潛在因素的侵蝕，從而營造良好的生存發(fā)展條件和安定工作生活環(huán)境。
盡管當(dāng)代世界和平與發(fā)展早已成為主流，但無論于國家的管理者還是公民個體，在維護(hù)國家安全上都不能掉以輕心。國家的總體安全，既關(guān)系著我們國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化建設(shè)，又與人民的安居樂業(yè)、社會的長治久安密切相連。面對新的形勢，不僅呼喚新的發(fā)展觀、改革觀，還需要新的安全觀，統(tǒng)籌內(nèi)部安全和外部安全、國土安全和國民安全、傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全、自身安全和共同安全。加強(qiáng)國家安全體系建設(shè)，增強(qiáng)人們的安全意識，要求我們理念上跟上時代步伐，話語上適應(yīng)現(xiàn)代交流需要，方式上熟練運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)，以完善的國家安全工作機(jī)制，更好地適應(yīng)維護(hù)國家安全的需要。
快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂——這是我學(xué)習(xí)的最大體會。
只有把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，學(xué)習(xí)才會與你成為好朋友。
學(xué)習(xí)就是要開心地學(xué)，要盡情享受學(xué)習(xí)所帶來的快樂。當(dāng)我們學(xué)會了一個又一個的知識點，攻克了一個又一個的難關(guān)，在學(xué)習(xí)的道路上越走越順的時候，心中難免會有一絲興奮與自豪。當(dāng)我們苦思冥想，花費(fèi)了時間與精力，做出了一道很有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)難題時;當(dāng)我們寫作文仔細(xì)推敲每一個字詞，完成了一篇優(yōu)美的作文時;當(dāng)我們付出了時間，付出了心血，用手中的畫筆畫出了一幅美麗的畫卷時，我們的心頭難道不會涌上一種喜悅、激動、自豪之情嗎?切莫把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，要知道我們是在為自己而學(xué)習(xí)，不是為了家長，不是為了老師，更不是為了完成任務(wù)而去學(xué)習(xí)的。我們所學(xué)的每一門學(xué)科，每一個知識，都能使我們開闊眼界，都能點亮我們前進(jìn)的道路。
例如：在做數(shù)學(xué)難題時，我會把這個過程當(dāng)做一場我與困難的戰(zhàn)斗。我望著那個的難題，大腦一片空白，絲毫沒有頭緒。我反反復(fù)復(fù)地讀題，絞盡腦汁地思索，但仍沒結(jié)果。那些題目仿佛在和我作對一樣，把解決問題的鑰匙深埋起來，就是不讓我找到。我開始絕望了，我退縮了，我產(chǎn)生了放棄的想法，我打算向我面前的困難繳槍投降。但是，我又轉(zhuǎn)念一想，我怎么可以向這個小小的“攔路虎”投降呢?要知道，困難是彈簧，你弱它就強(qiáng)。我不可以輕言放棄，我一定要盡我最大的努力來戰(zhàn)勝它!我一定要贏取最終的勝利!我閉上了眼睛，長長地吸了一口氣，調(diào)整好了自己的心態(tài)，使自己的心慢慢平靜下來，暗暗給自己打氣，鼓舞自己的斗志。這時我再重新仔細(xì)讀題，從不同的角度來思考這個問題，努力尋取題目中有價值的語句。一遍，兩遍，三遍，漸漸地，解題的思路已經(jīng)越來越清晰地呈現(xiàn)在了我的眼前，我摸索到了解答問題的金鑰匙了，我眼睛一亮，頓時動力大增……我終于攻克了這個難關(guān)，我終于戰(zhàn)勝了這個困難。在我與困難的戰(zhàn)斗中，我勝利了!小小的困難選擇向我投降了!這種戰(zhàn)勝困難的成功讓我自豪，讓我興奮，讓我難以言表。我享受解決難題的過程，更享受解決難題的成功喜悅。
我就是這樣把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，與學(xué)習(xí)成為朋友的。
快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂，讓學(xué)習(xí)融入到我們的生活，讓我們的生活充滿著學(xué)習(xí)!
突如其來的新型冠狀病毒感染肺炎疫情的發(fā)生改變了我們的生活，牽動著億萬人民的心，使我們度過了一個不平凡的春節(jié)以及一個難以忘懷的假期。
一、黨和國家
新冠 肺炎疫情發(fā)生以來，各相關(guān)部門和地方迅速行動，各單位、個人以堅定的信心、頑強(qiáng)的意志、果斷的措施堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，打響了一場沒有硝煙的疫情防控戰(zhàn)。
疫情防控是一場保衛(wèi)人民群眾生命安全和身體健康的嚴(yán)峻斗爭，疫情發(fā)生后，習(xí)近平總書記親自指揮，親自部署疫情防控工作，突出強(qiáng)調(diào)“把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”“廣大黨員、干部要沖到一線”?？v觀全國疫情防控局勢，哪里貫徹黨中央的要求，哪里的防控思路就越清晰越快?！凹诧L(fēng)知勁草，烈火見真金”，越是關(guān)鍵時刻，越能看出黨性成色。各級黨組織和廣大黨員干部牢記人民利益高于一切，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾，堅持貫徹落實黨中央決策部署，僅僅依靠群眾，不忘初心，牢記使命，科學(xué)防治，精準(zhǔn)施策，讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚(yáng)。
二、最美逆行者們
隨著各級黨組織命令的下達(dá)，一批批最美逆行者不斷涌現(xiàn)。無論是身在前線，還是守護(hù)家鄉(xiāng)，無論是防控疫情，還是復(fù)工復(fù)產(chǎn)，逆行者的身影無處不在，他們迎難而上，放棄和親人的團(tuán)聚時光，無懼被病毒感染的風(fēng)險，沖鋒奮戰(zhàn)在第一線，不計報酬，不畏生死，匯聚成了攻無不克戰(zhàn)無不勝的中國力量。
讓我印象最深刻的是鐘南山老先生，今年已經(jīng)84歲高齡的他，17年前帶領(lǐng)人們擊退非典，現(xiàn)在又投身到抗擊新冠疫情的隊伍中來，在他的眼里“醫(yī)院是戰(zhàn)場，醫(yī)生是戰(zhàn)士”。在人們恐慌地逃離武漢時，他義無反顧進(jìn)入武漢，成為逆行的戰(zhàn)士。還有那些“以我所學(xué)，盡我全力”與時間賽跑，與死神搶人的白衣天使們。全國各地的“白衣天使們”放棄休假，冒著被感染的風(fēng)險加入到與疫情斗爭的救治工作中。有的醫(yī)護(hù)人員由于長時間佩戴醫(yī)用裝備，連續(xù)多日超負(fù)荷工作，摘下口罩后造成臉頰紅腫過敏;為了避免交叉感染，剪掉了美麗長發(fā)，剃成光頭的女護(hù)士;還有的醫(yī)護(hù)人員鼻梁被口罩和護(hù)目鏡磨出了血，甚至有的醫(yī)護(hù)人員生命永遠(yuǎn)停留在了那一刻，令人心疼。但這些壓痕、疲憊依舊擋不住醫(yī)者之美。
除此之外還有維系社區(qū)運(yùn)行的基層干部;樂于奉獻(xiàn)的志愿者們;無論日夜寒雪都毫無怨言守護(hù)在公路道口、村居門口的一線戰(zhàn)“疫”者們;那些在我們身后開工復(fù)產(chǎn)為前線不斷輸送物資而辛勤勞作的生產(chǎn)者們;為保障城鄉(xiāng)生活，來回往返配送物資，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去的“騎手們”，此時無聲勝有聲，無言勝萬言，他們前進(jìn)的背影，就是我們的心安。
三、人民群眾
在國家和逆行者們奮斗的過程中，我們可能沒有那么多錢去捐贈，也沒有新聞記者的速度去告訴大眾時時情況，更沒有醫(yī)生那樣的醫(yī)術(shù)，但我們也要盡出自己的一份力，用自己的方式參與這場無硝煙的戰(zhàn)爭。我們可以響應(yīng)國家號召、拒絕謠言、老實待在家里避免去人多聚集的地方、出門戴口罩做好防護(hù)、配合工作人員工作、進(jìn)行適宜的鍛煉、跟隨網(wǎng)課老師好好學(xué)習(xí)不落下課程、拓展自己的興趣等。
四、不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香
“有一座城叫眾志成城，有一顆心叫萬眾一心”。在這場疫情防控斗爭中，出現(xiàn)了無數(shù)的先進(jìn)典型和感人事跡，一方有難，八方支援，同舟共濟(jì)，心手相連，凝聚起眾志成城，全力以赴，共克時艱的強(qiáng)大正能量。一句句“武漢加油”“中國加油”讓我見識了祖國的繁榮強(qiáng)大和祖國人民的萬眾一心，盡管當(dāng)前疫情依舊復(fù)雜，但現(xiàn)實依舊可觀，我們應(yīng)該對自己國家抱有信心?！岸靵砹?，春天還會遠(yuǎn)嗎?”無論經(jīng)歷怎樣的苦澀，春天終會如期到來。