2020，新年的鐘聲敲響時(shí)，迎來的不是萬家燈火，而是靜默中爆發(fā)的疫病。那么開學(xué)第一課觀后感該怎樣寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼拈_學(xué)第一課觀后感心得體會(huì)總結(jié)范文，希望大家喜歡!
今天早上我早早的起床后就坐在電腦跟前迫不及待地打開電腦收看《開學(xué)第一課》。今年的主題是《人生大課》，與以往不同的是，這是一個(gè)非常時(shí)期，我們的祖國和人民正在接受一場嚴(yán)峻的考驗(yàn)——新型冠狀病毒感染。在這場重大疫情面前舉國上下團(tuán)結(jié)一心，一定會(huì)早日戰(zhàn)勝病毒!
通過課程的學(xué)習(xí)，我深深地明白作為一名小學(xué)生，自身不夠強(qiáng)大，但的方式就是保持良好的作息，多鍛煉身體，保持樂觀積極的心態(tài)，勇敢面對(duì)眼前的困難。同時(shí)，心中一定要時(shí)刻勉勵(lì)自己積極努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，以后為我們的國家多做貢獻(xiàn)!同時(shí)，這節(jié)課也讓我明白，我們應(yīng)該從小樹立正確的價(jià)值觀念，一定要敬畏自然，敬畏生命，不要逾越道德底線，這樣人與自然，人與社會(huì)，人與人才能和諧相處!
2019年9月1日晚上8點(diǎn)，我又像往年一樣準(zhǔn)時(shí)守在了電視機(jī)前收看了《開學(xué)第一課》，今年的節(jié)目主題是：五星紅旗，我為你驕傲。今年也跟往年一樣，請(qǐng)了革命戰(zhàn)士和時(shí)代楷模們來為我們分享屬于他們的故事。
在觀看節(jié)目中，我深深地被夏伯渝先生的事跡所感動(dòng)了，夏伯渝先生在1975年登珠穆朗瑪峰的時(shí)候被凍傷失去了雙小腿，盡管是這樣，他仍然沒有放棄要登上珠穆朗瑪峰頂峰的決心。在三年后，他穿上了假肢，再次挑戰(zhàn)了珠穆朗瑪峰，這一次他成功登上來了珠穆朗瑪峰的頂峰。在聽夏伯渝先生講述的時(shí)候，我很好奇，為什么一定要頂上頂峰呢?這么堅(jiān)持的理由是什么?在夏伯渝先生接著往下的講述中，我找到了答案。那是因?yàn)?，他一直都很想讓我們的國旗也能看到珠穆朗瑪峰上的風(fēng)景，也想讓別人知道，我們中國人也能登上珠穆朗瑪峰，我們的國家不比任何一個(gè)國家差!哪里有中國人，哪里就要有我們的中國國旗!
聽到這里的我眼眶不禁發(fā)熱，是啊，支持夏伯渝先生堅(jiān)持登頂?shù)木褪悄且环萸粣蹏鵁嵫?，讓他一往無前地向上走的是想讓世界看到五星紅旗的決心!五星紅旗，就是我們的信仰所在，我在哪里，哪里就有國旗!五星紅旗，我深深地為你感到自豪。
新型冠狀病毒蔓延如野火，全國人民如離塬之草，陷入苦戰(zhàn)，一批又一批人奔赴前線，一批又一批人倒下，一批又一批人站起來，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。為救死扶傷而不眠不休的醫(yī)護(hù)人員，為研制新藥而埋頭苦干的科研人員，為維護(hù)治安而奔波的警務(wù)人員，為讓一線人員吃飯而做虧本買賣的老板，為前方擔(dān)當(dāng)重任而擔(dān)憂捐贈(zèng)口罩的廣大網(wǎng)友……這是一場災(zāi)難，也是一條堅(jiān)韌的線，將全社會(huì)的愛與善、堅(jiān)強(qiáng)與付出連接在了一起，串成了溫暖而強(qiáng)大的力量。在這疫情中，作為學(xué)生的我們，也許不能上陣殺敵，但我們能做到撐起自己的一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，盡量不出門，佩戴口罩，保護(hù)好自己，不讓前線的人擔(dān)心后方的我們。
在延長的假期里，我們可以靜下心來思考自身，思考自然。病情的起源只是一只小小的蝙蝠。一只我們不放在眼里的蝙蝠。人類的愚昧與無知觸犯了自然的法則，造物主便懲罰了人類以敲響警鐘。在城市化、科技化的進(jìn)程中，生活水平突飛勐進(jìn)，科技日新月異，人類卻在自大的滿足感中丟失了對(duì)自然的敬畏之心。此時(shí)，在困境中掙扎的我們，不僅要抓住生的希望，更要重拾對(duì)自然的敬畏之心，不再重蹈覆轍。人與自然是一體的，我們應(yīng)與自然和諧共生，而不是去傷害、破壞自然。以敬塑自然之姿態(tài)，在發(fā)展中回歸本真。
我們可以靜下心來學(xué)習(xí)。學(xué)什幺呢?學(xué)習(xí)功課，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)成熟。新時(shí)代的我們，不會(huì)被眼前的風(fēng)浪掀倒，在家也能自主學(xué)習(xí)，力爭上游，不落下功課，用知識(shí)武裝自我。為父母分擔(dān)一些家務(wù)，讓他們在工作之余喘一口氣。將感動(dòng)融入實(shí)踐，將信念融入奮斗，在困境中成長，在逆境中成熟，讓愛滋生力量，砥礪前行，成為更好的自己。
“有愛在，春便不會(huì)遠(yuǎn)。”冰雪終會(huì)消融，春的唿吸終將使苦戰(zhàn)中的人們獲得新生。勝利的曙光近在眼前。讓我們以敬塑自然之姿態(tài)，以學(xué)迎春之唿吸，共同迎接光明的未來。
今年《開學(xué)第一課》的主題是“創(chuàng)造向未來”，無論是具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的民用大飛機(jī)C919，亦或是神秘“嘉賓”無殼孵化小雞“小茶缸”，都在像我們展示創(chuàng)造的魅力。在“創(chuàng)造精神”指引下，我們大膽想象，勇于探索，堅(jiān)持奮斗，不斷實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)和國家的進(jìn)步。
愛迪生在科學(xué)上的創(chuàng)新，讓人們在黑夜也能獲得光明;哥白尼在歷史上的創(chuàng)新，讓人們對(duì)浩瀚宇宙有了更深沉次的了解;喬布斯在科技上的創(chuàng)新，改變了人們以前固有的生活方式?？梢?，創(chuàng)新是人類探索進(jìn)步的源泉。創(chuàng)新改變世界，創(chuàng)造未來。
當(dāng)今世界局勢日新月異，競爭日益激烈。這樣的現(xiàn)實(shí)下就要求我們每個(gè)人更應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)，民族甚至是國家的希望所在。倘若將這些團(tuán)體比做飛機(jī)，那創(chuàng)新就是將其托上天空的機(jī)翼。若無創(chuàng)新意識(shí)。好比沒有機(jī)翼的飛機(jī)，連自己都無法騰飛，那還談什么夢想，什么未來呢。所以身為21世紀(jì)的新青年，我們應(yīng)該去培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，用創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)自己的夢想、民族的夢想甚至幾億中華兒女的中國夢，用創(chuàng)新來創(chuàng)造屬于我們的未來。
創(chuàng)新并不只是那些所謂的天才們才有的事情，創(chuàng)新是屬于每一個(gè)人的。每個(gè)人都可以創(chuàng)新，只要你愿意創(chuàng)新，如果你想有創(chuàng)新的能力。即使你暫時(shí)比不上別人，也沒關(guān)系，只要肯努力，創(chuàng)新是不會(huì)放棄每一個(gè)有決心有毅力的求助者的。
創(chuàng)新的力量可以使一個(gè)時(shí)代成為榮耀，可以使一個(gè)國家挺起脊梁，可以使一個(gè)人收獲他所沒有的榮耀地位。它猶如一雙手掌，塑造著我們的未來。
觀看了《開學(xué)第一課》后，讓我不僅僅認(rèn)識(shí)到了科技探索的魅力，而且對(duì)祖國和民族的強(qiáng)大有了更加清晰的認(rèn)知。
節(jié)目中邀請(qǐng)到的嘉賓們令我印象最為深刻，從成龍大哥傳授我們唯有吃苦奮斗才可實(shí)現(xiàn)夢想，再到攝影家解海龍通過鏡頭展現(xiàn)出教育的不易，讓我們更加珍惜眼前的生活，之后通過“白洋淀”、C919航機(jī)等案例更加深刻地認(rèn)識(shí)到科學(xué)所帶來的魅力。
所有事跡中，最讓我記憶猶新的就是成龍講述他是咋樣從一個(gè)龍?zhí)籽輪T成為國際巨星的，從最一開始因?yàn)檠荨笆w”而被導(dǎo)演稱贊，到被外界排擠，戲稱為“票房毒藥”，最終通過《蛇形刁手》、《醉拳》等影片一炮而紅，成龍?jiān)诖诉^程唯獨(dú)做到了努力堅(jiān)持夢想，這才成就了如今的成龍。
當(dāng)然這也付出了不少代價(jià)，比如全身各個(gè)組織幾乎都受過傷病，甚至在拍攝《龍兄虎弟》時(shí)差點(diǎn)喪命，這么多年以來成龍拍攝電影堅(jiān)決不用替身，為的就是能給觀眾真刀實(shí)槍的觀感，這也是他拍電影的一個(gè)原則，成龍之所以會(huì)有如此地位，與自己對(duì)于初心和原則的堅(jiān)持是分不開的。
節(jié)目的后半段，我對(duì)于撒貝寧提到的水和淀粉混合物“白洋淀”頗感興趣，我也在網(wǎng)上查了查發(fā)現(xiàn)得知這是種“非牛頓流體”，這種粘稠度極高的水淀粉當(dāng)緩慢接觸時(shí)有流動(dòng)性，但是當(dāng)迅速?zèng)_擊時(shí)就擁有極高的硬度，所以說人在上面奔跑的話是毫無影響的。
從這一段以及無殼孵化小雞，讓我知道了其實(shí)科學(xué)真的是無處不在，自己身邊就有著眾多所不了解的科技奧秘。所以看完《開學(xué)第一課》后，讓我對(duì)科學(xué)探索有了更新的認(rèn)識(shí)，不僅僅要學(xué)習(xí)所接觸不到的未來知識(shí)，更多身邊的趣事也是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、發(fā)掘。