2020年以來，根據(jù)縣委縣政府統(tǒng)一部署，全面實(shí)施縣第十三屆一次黨代會提出的教育振興行動計劃，以加快實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育重點(diǎn)縣“脫帽”和省教育現(xiàn)代化縣“戴帽”為目標(biāo)，以加大項目建設(shè)，強(qiáng)化隊伍建設(shè)，推進(jìn)教育改革為抓手，補(bǔ)短板、抬底部，努力為實(shí)現(xiàn)我縣教育優(yōu)質(zhì)、均衡、普惠發(fā)展，辦人民滿意教育夯實(shí)基礎(chǔ)。

一、2020年工作總結(jié)

(一)實(shí)施教育振興行動，造濃重教興教氛圍。一是高規(guī)格召開教育振興大會。2月25日，縣委縣政府高規(guī)格召開全縣教育振興大會，并組織全縣各級機(jī)關(guān)干部和學(xué)校教師集中收看，通過電視、掌上三門進(jìn)行現(xiàn)場直播，點(diǎn)擊量達(dá)25萬人次。全縣范圍組織開展為期1個月的教育振興大討論活動，查找短板、提出意見建議近1000條。二是出臺《振興三門教育實(shí)施意見》。通過實(shí)施基礎(chǔ)設(shè)施突變工程、智慧教育引領(lǐng)工程、教育隊伍蛻變工程、教育質(zhì)量裂變工程、學(xué)前教育提質(zhì)工程、職業(yè)教育領(lǐng)先工程、民辦教育扶優(yōu)工程、平安校園金鼎工程等八大工程，實(shí)現(xiàn)“一三五”發(fā)展目標(biāo)。三是充分發(fā)揮鄉(xiāng)賢資源優(yōu)勢?？h級層面籌集了1000萬元鄉(xiāng)賢教育振興基金，亭旁鎮(zhèn)單獨(dú)募集了超千萬元的教育振興獎勵基金。在外商會發(fā)揮資源優(yōu)勢，三門杭州商會積極促成杭二中與三門中學(xué)結(jié)對，三門杭州人才聯(lián)誼會邀請專家教授到我縣長期開設(shè)教育主題論壇。

(二)健全教育體制機(jī)制，強(qiáng)化教育發(fā)展保障。一是切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)。以黨的十九大精神為指引，組織全縣教育系統(tǒng)黨員干部和教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大精神、撰寫心得體會，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動常態(tài)化制度化。將隸屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的44個中小學(xué)(幼兒園)黨組織劃歸局黨委統(tǒng)一管理。二是建立縣領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系督導(dǎo)學(xué)校制度。明確四套班子領(lǐng)導(dǎo)“一人一校”的聯(lián)系督導(dǎo)機(jī)制，到校開展常態(tài)化督導(dǎo)、巡查等活動，幫助學(xué)校及時解決了三門中學(xué)宿舍、食堂、海游中學(xué)民房搬遷、二高用電線路改造等諸多問題。三是建立完善教育教學(xué)獎勵制度。重新修訂完善教育教學(xué)獎勵辦法，獎勵額度從“一年一千萬”增加至“三年五千萬”;從縣人才經(jīng)費(fèi)中每年列支300萬元專項用于特級教師名師工作室聘任和工作室活動開展。四是建立完善校園安全管理制度。出臺實(shí)施《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)新常態(tài)下校園安全管理工作的實(shí)施意見》和《三門縣教育系統(tǒng)關(guān)于建立安全生產(chǎn)網(wǎng)格化監(jiān)管體系的實(shí)施意見》兩個意見。重點(diǎn)開展消防安全專項督查，完善消防安全保障。妥善完成十九大期間安保工作，全力護(hù)航十九大順利召開。積極推進(jìn)落實(shí)“城村雙改”工作，獲“城村雙改”先進(jìn)集體。

(三)狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，推動教育內(nèi)涵發(fā)展。一是立足常規(guī)狠抓教學(xué)落實(shí)。加大教學(xué)督查力度，各業(yè)務(wù)科室、教研員下沉工作重心，到基層學(xué)校實(shí)行蹲點(diǎn)督查，組織開展學(xué)科教師專業(yè)知識考試，系統(tǒng)掌握全縣教師專業(yè)素養(yǎng)。二是深化改革提教學(xué)質(zhì)量。立足高校“三位一體”、“自主招生”、“農(nóng)村單招”等招生改革，三門中學(xué)、二高兩所學(xué)校和給力教育、空中課堂等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系。結(jié)合當(dāng)前“七選三”的高考選考制度，三門中學(xué)、二高、亭旁高中等學(xué)校利用學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢，采用組合套餐形式，在高二年級引導(dǎo)學(xué)生選擇優(yōu)勢學(xué)科，增強(qiáng)競爭力。今年，我縣參加中考考生3642人，普高最低錄取分?jǐn)?shù)線496分;參加高考考生1653人，普通一段上線總?cè)藬?shù)達(dá)266人，較去年增加40人，另有體藝一段上線人數(shù)112人。三是注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，以社會主義核心價值觀為指引，結(jié)合“創(chuàng)國衛(wèi)”、文明縣城等創(chuàng)建，開展“百年追夢，全面小康”愛國主義讀書教育活動、“我們的節(jié)日”經(jīng)典美文誦讀比賽、創(chuàng)客大篷車進(jìn)校園、科學(xué)嘉年華等活動，積極引導(dǎo)學(xué)校、學(xué)生參加各級各類比賽，獲得市級二等獎以上榮譽(yù)有較大提升。

(四)注重師資隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)水平。一是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。開展教師隊伍為期一年的“嚴(yán)紀(jì)律、正風(fēng)氣、樹形象”主題實(shí)踐活動，常態(tài)化開展“正風(fēng)肅紀(jì)”、“課堂常規(guī)一日督查”等專項督查，已有9名不能教學(xué)勝任的教師主動提出辭職。二是深化教師隊伍改革。嘗試常規(guī)招聘與提前招聘相結(jié)合，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)師源，新招聘教師127人;引聘省內(nèi)知名的21名特級教師擔(dān)任我縣名師名校長工作室領(lǐng)銜人，在全縣遴選了210名骨干教師作為名師工作室成員，面對面進(jìn)行學(xué)習(xí)。三是加強(qiáng)管理隊伍建設(shè)。調(diào)整全縣各學(xué)校不能勝任原有工作18名校級班子崗位;組織開展校長研修班，邀請外地知名校長或教育專家授課。

(五)大抓教育項目落地，優(yōu)化教育資源配置。一是籌建教育發(fā)展有限公司。成立三門縣教育發(fā)展有限公司，全面負(fù)責(zé)教育項目建設(shè)和融資，統(tǒng)一規(guī)劃、管理實(shí)施教育項目，確保審批效率。二是積極推進(jìn)教育項目落地。2020年共安排實(shí)施各類教育項目28個，總投資為5.7億元。我縣首個PPP試點(diǎn)項目、總投資4.7億元的三門技師學(xué)院(籌)已正式投入運(yùn)營。5個項目已經(jīng)完工或投入使用;六敖小學(xué)綜合樓、亭旁鎮(zhèn)初級中學(xué)綜合樓、縣特殊教育學(xué)校等4個重點(diǎn)建設(shè)項目已經(jīng)處于開工建設(shè)階段。完成撤并海游街道、小坑小學(xué)等12所小規(guī)模薄弱學(xué)校。三是堅持引入優(yōu)質(zhì)民辦教育。加大社會資本引進(jìn)力度，總投資3億元的英華外國語學(xué)校順利開學(xué);臺州市社發(fā)(三門西區(qū))雙語幼兒園項目已正式開工建設(shè);健跳幼兒園項目已辦理土地農(nóng)轉(zhuǎn)用手續(xù);省二級民辦園蓓蕾幼兒園新增2176平方米供地用于開展二期擴(kuò)建工程;引進(jìn)的臺州市啟超中學(xué)已在籌辦，預(yù)計明年秋季開學(xué)招生。

二、2020年工作思路

2020年，深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，緊緊圍繞縣委縣政府中心工作，以實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育重點(diǎn)縣“脫帽”和創(chuàng)建省教育現(xiàn)代化縣為主基調(diào)，以“改革、創(chuàng)新、突破”為主旋律，以“質(zhì)量提升、項目帶動、隊伍建設(shè)”為主抓手，奮力開啟三門教育新長征。

(一)精心謀劃發(fā)展思路，厘清人和管理的問題，推進(jìn)三大改革。一是推進(jìn)學(xué)校管理模式改革。以學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃為抓手，確立學(xué)校發(fā)展年度目標(biāo)和五年發(fā)展方向，進(jìn)一步健全學(xué)校管理機(jī)制;嘗試實(shí)施學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和人員設(shè)置改革，切實(shí)提升學(xué)校管理效能;嘗試引進(jìn)第三方機(jī)構(gòu)開展學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃評估、論證和學(xué)校發(fā)展性評價評估考核，使考核結(jié)果更具公信力;啟動集團(tuán)化辦學(xué)，成立8個義務(wù)教育教育集團(tuán)，推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。二是推進(jìn)人事制度改革。借鑒市局成功經(jīng)驗，探索實(shí)施校長職級制、教師“縣管校聘”改革，打破校長、教師交流輪崗體制障礙，激發(fā)隊伍活動，增強(qiáng)隊伍積極性;推行新教師考錄制度改革，開展常規(guī)招聘和提前招聘、校園專場招聘、定向委培等齊頭并進(jìn)，提高新教師整體水平;推行教師榮譽(yù)職級評定改革，讓努力工作看得到、取得實(shí)績有回報。三是推進(jìn)教科研機(jī)制改革。嘗試實(shí)施教科研、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)改革，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，完善機(jī)制，讓這支隊伍有地位、有影響、出成效。

(二)轉(zhuǎn)變工作方式方法，提升工作效能，注重四項創(chuàng)新。一是注重項目投入建設(shè)創(chuàng)新。積極探索與部門、企業(yè)、社會群體合作共建共享項目的資金投入方式，積極引進(jìn)民間資本投入辦教育，緩解財政教育投入壓力。探索實(shí)施基礎(chǔ)設(shè)施項目代建制或設(shè)計施工總承包，有效控制和節(jié)約財政資金，不斷提高專業(yè)化管理水平。二是注重課堂教學(xué)模式創(chuàng)新。小學(xué)以學(xué)生行為習(xí)慣和閱讀素養(yǎng)為導(dǎo)向，實(shí)施“學(xué)習(xí)共同體”等課堂模式創(chuàng)新;初中以提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，積極實(shí)施拓展性課程選課走班、基礎(chǔ)性課程分層走班、學(xué)科競賽培養(yǎng)等課堂模式創(chuàng)新;高中要做好學(xué)生生涯規(guī)劃頂層設(shè)計，加強(qiáng)與名校、社會專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等合作，做好“三位一體”、“自主招生”等培養(yǎng)模式創(chuàng)新;中職以培養(yǎng)“能工巧匠”為導(dǎo)向，深度對接三門產(chǎn)業(yè)需求，推動中職課堂模式創(chuàng)新，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力、競爭力。三是注重機(jī)關(guān)干部工作方式創(chuàng)新。調(diào)動機(jī)關(guān)干部工作積極性，發(fā)動每位機(jī)關(guān)干部進(jìn)校入課堂，全面動員，全員參與學(xué)校管理、學(xué)生結(jié)對等重點(diǎn)工作，切實(shí)增強(qiáng)每位教育工作者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。四是注重基層黨建建設(shè)模式創(chuàng)新。把黨建工作和學(xué)校發(fā)展中心工作有機(jī)結(jié)合，全面規(guī)范學(xué)校基層黨建工作，把黨建工作做實(shí)、做強(qiáng)、做優(yōu)，培育3-5所學(xué)?；鶎狱h建工作特色學(xué)校。

(三)緊盯“兩縣”和質(zhì)量目標(biāo)，過程和結(jié)果同推進(jìn)，力求五個突破。一是各類創(chuàng)建指標(biāo)再突破。圍繞基礎(chǔ)教育重點(diǎn)縣“脫帽”和教育基本現(xiàn)代化縣“戴帽”指標(biāo)要求，2020年重點(diǎn)突破義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校比例、薄弱學(xué)校比例、等級幼兒園比例、幼兒教師持證率、大班額現(xiàn)象，學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入比例等指標(biāo)要突破。二是教育教學(xué)質(zhì)量再突破。圍繞“名校有突破、每年穩(wěn)增長、三年翻一番”的目標(biāo)要求，高中要深入研究高校招生“三位一體”、自主招生等多元錄取機(jī)制，加強(qiáng)與名校和優(yōu)質(zhì)教育咨詢機(jī)構(gòu)等密切合作，2020年高考一段人數(shù)突破300人。二高、亭旁高中充分挖掘潛力，形成競爭力，讓老百姓重塑信心。中職以高技能人才培養(yǎng)為目標(biāo)，提高本科、專科上線率。義務(wù)教育以全市中考前4000名優(yōu)質(zhì)生源為標(biāo)尺，尖子生比例增加20%以上，后20%學(xué)生明顯減少，減少和遏制優(yōu)質(zhì)生源外流現(xiàn)象。三是師資隊伍素養(yǎng)再突破。充分發(fā)揮好特級教師名師工作室、縣級名師工作室，青年教師曙光工程、青年教師研修班、新教師“雛鷹計劃”等平臺，2020年能夠培養(yǎng)出一批有名氣、有影響的“業(yè)務(wù)型、學(xué)者型”的精英校長和教師苗子。四是學(xué)前教育短板要突破。按照2020年新、改、擴(kuò)建8所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級示范公辦幼兒園的目標(biāo)，2020年啟動建設(shè)2-3所示范性幼兒園;完成海游街道小坑小學(xué)等12所小規(guī)模薄弱學(xué)校撤并后的閑置校園有效利用，整改、撤并一批低、小、散幼兒園，切實(shí)提升學(xué)前教育整體發(fā)展水平;抓好等級幼兒園比率、普惠性幼兒園比率、幼兒教師持證率等關(guān)鍵指標(biāo)再突破。五是獎懲機(jī)制要突破。用好財政、社會教育教學(xué)獎勵資金，打破原有平均主義的思想觀念，形成獎讓人心動，罰讓人心痛的獎懲效應(yīng)，體現(xiàn)教好教壞不一樣，教多教少不一樣的獎懲局面，獎得讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、社會放心。