一、時(shí)間保證
學(xué)校從本學(xué)期開始將兩周舉行一次主題班會課。
二、班會選題
班會課內(nèi)容要針對年級、班級的實(shí)際情況、學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)選取內(nèi)容及設(shè)計(jì)形式，及時(shí)規(guī)范學(xué)生行為，及時(shí)捕捉班級的亮點(diǎn)及學(xué)生的閃光點(diǎn)，適時(shí)適度地進(jìn)行教育，樹立典型并發(fā)揮其輻射帶動作用。本學(xué)期將主要從以下幾方面開展主題班會教育活動：
1、主題思想教育。這是班會的主要內(nèi)容，主要以國際、國內(nèi)重大事情或?qū)W校整體工作要求對學(xué)生進(jìn)行宣傳、引導(dǎo)等方面的教育。
2、日常規(guī)范教育。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》為主要內(nèi)容，幫助學(xué)生將良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、交往習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和審美習(xí)慣，使之不斷內(nèi)化為學(xué)生的基本素養(yǎng)。
3、道德品質(zhì)教育。根據(jù)時(shí)令、節(jié)日、紀(jì)念日，確定課題，如“黨的生日”，“教師節(jié)”“國慶節(jié)”，“五四青年節(jié)”等?，F(xiàn)在學(xué)校有許多自己的節(jié)日，如“校園藝術(shù)節(jié)”，“青少年科技節(jié)”，“體育節(jié)”等。也可根據(jù)主題日，如“世界環(huán)境日”，“地球日”，“無煙日”等確定主題，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育，讓他們志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息，嚴(yán)于自律。
4、法制安全教育。結(jié)合學(xué)校安全演練、法制培訓(xùn)等培養(yǎng)學(xué)生的法制意識，安全意識，提高學(xué)生懂法守法、安全保護(hù)的自覺性。
5、心理健康教育。初三學(xué)業(yè)水平測試前等非常時(shí)段，需要向普及心理健康基本知識，掌握心理保健常識，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，給予學(xué)生科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。
6、理想信念教育。針對初三畢業(yè)班的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育，讓學(xué)生在進(jìn)入入高一級學(xué)校前，樹立社會主義理想信念，科學(xué)規(guī)劃人生理想。
7、民族精神教育。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育實(shí)施綱要》，以愛國主義教育為核心，以重要節(jié)慶日為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心自信心和自豪感。
8、誠信教育。在每學(xué)期進(jìn)行必要的誠信教育，讓學(xué)生樹立誠信為本的觀念，倡導(dǎo)誠信作業(yè)、誠信考試，營造良好校園誠信氛圍。
9、班規(guī)校紀(jì)教育。針對班規(guī)校紀(jì)或某一階段學(xué)生中存在的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題集中開展教育活動，如儀容儀表、禁帶通訊娛樂工具、早戀、網(wǎng)絡(luò)游戲等開展及時(shí)性教育。
10、班級日常工作安排。利用主題班會處理班務(wù)工作和組織班級活動，如編排座位，班干部選舉，討論和制訂班級公約，為春游、秋游、運(yùn)動會、節(jié)日慶祝等活動作動員或小結(jié)等等。
三、主題班會設(shè)計(jì)的具體要求
1、立意新穎。一次主題班會的成功，主題立意應(yīng)該新穎、鮮明、生動、具有時(shí)代精神。主題要書寫在黑板上或通過PPT放映出來，讓學(xué)生一看就能明白問題和任務(wù)。
2、內(nèi)涵豐富。主題班會要真正實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的教育，必須將其主題立意具體化，變?yōu)閷?shí)實(shí)在在具有內(nèi)涵的內(nèi)容，因此，選擇材料務(wù)必真實(shí)、典型、生動形象，不能干癟無趣，要符合學(xué)生的年齡特征和心理水平，要具有說服力和感染力。
3、形式多樣。主題班會的內(nèi)容是要通過具體的形式表現(xiàn)出來的。所以說，正確地選擇和精心設(shè)計(jì)主題班會的形式是非常重要的。主題班會的形式一般包括活動、編排、人員調(diào)配、會場布置、氣氛和節(jié)奏等。
4、寓德于“趣”：主題班會一定要開得生動活潑，切忌把主題班會開成“檢討會”、“批評會”。通過巧妙地設(shè)計(jì)主題班會的活動內(nèi)容，使學(xué)生在活動中受到情感、意志、道德等方面的教育，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展。
四、主題班會效果評價(jià)
1、班會原則上按級部統(tǒng)一制定的計(jì)劃進(jìn)行，如需改動，則提前告知級部并獲批準(zhǔn)，不能擅自更改主題的班級，擅自更改，扣班級量化2分。
2、班主任不按時(shí)組織班會，或組織混亂，效果較差者，每次扣班級量化5分，。
3、主題班會要突出主題，題目應(yīng)寫在黑板上或有投影。否則，扣2分。
4、會后應(yīng)及時(shí)總結(jié)，反饋并及時(shí)上交相關(guān)材料。否則，扣5分。
活動過程：
1、在我們的胸前，飄蕩著這樣一樣?xùn)|西，它是我們少先隊(duì)員的標(biāo)志。
2、他是國旗的一角，它就是紅領(lǐng)巾。今天我們十分鐘隊(duì)會的題目就是領(lǐng)巾為什么這樣?
3、相信在座有的同學(xué)知道，關(guān)于少先隊(duì)的故事與歷史，但是今天，我們還是會帶著大家來領(lǐng)略其中的艱辛與坎坷。
4、每個人都有自己的童年，都有自己的成長史，當(dāng)然少先隊(duì)也不例外，今天，就讓鮑逸敏來為大家介紹一下。
(鮑逸敏介紹少先隊(duì)的成長史。)
5、為了保衛(wèi)五星紅旗，許多英雄壯烈犧牲，讓我們來聽一聽他們的故事。
(由幾位同學(xué)一起介紹少先隊(duì)英雄的事跡。)
6、聽了這些故事，我們應(yīng)該更珍惜現(xiàn)在美好的生活，讓我們來談?wù)勆傧汝?duì)的未來和我們的未來，相信經(jīng)歷過這些風(fēng)雨，少先隊(duì)一定會變得更加堅(jiān)強(qiáng)。相信我們也會為少先隊(duì)爭光添彩。
(由幾位同學(xué)當(dāng)著大家的面，宣誓，做一名真正的少先隊(duì)員)
7、美好的時(shí)間總是那么短暫，但是我們?nèi)允菆?jiān)強(qiáng)勇敢團(tuán)結(jié)友愛，我們是來自一個組織，少先隊(duì)。讓我們在歌聲與微笑中結(jié)束今天的十分鐘隊(duì)會，讓我們伴隨著歌聲，送上小小的祝福，帶著理想的翅膀，在祖國的天空自由翱翔。
(奏音樂《歌聲與微笑》，同學(xué)拍手。)
活動效果：
了解一些少先隊(duì)的英雄人物，然后進(jìn)行教育，使同學(xué)再一次認(rèn)識少先隊(duì)，讓同學(xué)珍惜今天的美好生活，同時(shí)牢記這些英雄，養(yǎng)成責(zé)任的好習(xí)慣，作個可愛的名外人。
(一)班會目的：
1、情感目標(biāo)——提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。
2、知識目標(biāo)——初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識。
3、能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
(二)活動地點(diǎn)：五<8>班
(三)教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
(四)班會流程：
1、主持人引入：
主持人：同學(xué)們，你們好!
五(8)班溺水安全主題班會現(xiàn)在開始。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機(jī)的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預(yù)防呢?
2、看小品，議一議：
1)小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守安全規(guī)則，結(jié)果出了溺水事故。
2)議一議：
這個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
3)把小朋友的錯誤糾正過來。
4)由小品、談心得體會。
3、說一說
說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
4、小結(jié)：
1)同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么?
2)班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
活動目的：
在歡慶新年賀詞，互贈新年禮物，以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來感謝老師，感謝父母，并感受新年的快樂，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
活動準(zhǔn)備：
1、布置教室
2、 歌、舞、朗誦、小品等節(jié)目活動過程：
一、開場白
甲：親愛的老師，
乙：親愛的同學(xué)們，
合：大家好!
甲：光陰似箭，
乙：日月如梭，
合：轉(zhuǎn)眼間，就到了20____年的最后兩天!
甲：在這辭舊迎新的時(shí)刻，
乙：我們感到無比快樂!
合：請聽歌曲《快樂的節(jié)日》。
二、 金色童年篇
甲：我們是快樂的天使，
乙：我們是幸福的一代，
甲：爸爸、媽媽用愛哺育我們成長，
乙：老師用愛教育我們成長!
甲：兩年多來，在老師的辛勤培育下，
乙：我們學(xué)會了寫字、唱歌、畫畫等本領(lǐng)
合：下面請聽朗誦《請不要》
三、熱愛科學(xué)篇
甲：開學(xué)以來，我們一(2)班的全體同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，刻苦學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。
乙：大家比學(xué)習(xí)，比進(jìn)步，一起快樂地學(xué)習(xí)生活。
合：下面請欣賞小品《我的作業(yè)本》。
四、 熱愛勞動篇
甲：我們在一天天長大
乙：我們在一天天進(jìn)步，
甲：今天，我們努力學(xué)習(xí)，
乙：明天，我們將是祖國的棟梁!
甲：建設(shè)祖國和家鄉(xiāng)，我們也要出份力，
乙：鎮(zhèn)小創(chuàng)文明，鎮(zhèn)小創(chuàng)品牌，
甲：是我們的使命!是我們的心愿!
乙：讓我們從自己做起，貢獻(xiàn)一份力量!
合：下面請聽《勞動最光榮》
游戲：《誰洗的手帕最干凈》
五、 結(jié)束篇
甲：20____年，新的一年又到來了!
乙：美好的春天，就要到來了!
合：愿我們偉大的祖國在新的一年里更加繁榮，昌盛!
甲：請聽，《國旗、國旗，我愛你!》
乙：最后，讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝愿送給同學(xué)。
祝老師新年快樂，工作順利!
祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂!
合：歡天喜地迎新年主題隊(duì)會到此結(jié)束!
師：明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你們的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人!
祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂!
活動目的：
1、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識。
2、在學(xué)校注意一些食品方面的安全。
活動過程：
班主任談衛(wèi)生安全常識：
一、注意飲食習(xí)慣及飲食衛(wèi)生
培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生。食前便后應(yīng)洗手，瓜果應(yīng)用洗滌靈、清水沖洗干凈后再吃。養(yǎng)成不偏食、不挑食、不吃零食的好習(xí)慣。
二、路邊小吃拒入口
不購買路邊飲食、零食，遠(yuǎn)離疾病。
三、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品。
四、不吃隔餐雞蛋、牛奶。
五、買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)存放;生、熟食分開。
六、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇，不購買“三無食品”。沒有商標(biāo)的食品不能買;沒有生產(chǎn)日期的食品不能買;沒有生產(chǎn)廠家的食品不能買。
七、進(jìn)入秋季，飲食特別注意不要過于生冷，以免造成腸胃消化不良。應(yīng)當(dāng)多吃一些溫性食物。蔬菜瓜果類的，如冬瓜、蘿卜、西葫蘆、茄子、綠葉菜、蘋果、香蕉等。
八、你還知道哪些關(guān)于食品衛(wèi)生安全方面的知識?
四人小組討論
推薦一人進(jìn)行演講比賽
給優(yōu)勝隊(duì)頒發(fā)小禮品
九、班主任活動總結(jié)
此次活動同學(xué)們積極參與，知道了不少關(guān)于食品安全的問題，那么在此之后，請同學(xué)們切實(shí)做起來，做一個有知識的健康人!
【目的】教育學(xué)生珍惜時(shí)光，認(rèn)識拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。
【步驟】
(1)挑選5名愛表演的同學(xué)演小品“明天做”。
(場地的一半為王偉的家，一半為教室。王偉坐在中間，向左轉(zhuǎn)動是家里的書桌，向右轉(zhuǎn)動則是教室的課桌。)
情節(jié)：一個學(xué)生手舉用制作的日歷展示星期一、二……;一學(xué)生扮演老師，不斷布置作業(yè);兩位同學(xué)扮演王偉的同學(xué)，輪流找王偉出去玩。日歷以星期一開展展出。
教師(在教室里)：同學(xué)們，今天的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題(王偉從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊，轉(zhuǎn)到左邊，把練習(xí)冊放在桌上。)
同學(xué)A：王偉，打籃球去，就少你這個主力了，快點(diǎn)走吧。
王偉：我作業(yè)還沒做呢?(想了一會)好吧，作業(yè)明天再做。(跟同學(xué)A下場。然后再回到舞臺中間。)(日歷翻到星期二。)
教師：同學(xué)們，今天的作業(yè)是第二課的練習(xí)題。(王偉從課桌里取出一本練習(xí)冊，一轉(zhuǎn)身放在左邊的桌子上。)
同學(xué)B：王偉，美國職業(yè)籃球賽，快。
王偉：是嗎?走。可我的作業(yè)還沒做呢，哎，明天再說吧。
(日歷不斷翻到星期六，教師不斷地留作業(yè)，王偉家里的作業(yè)本越摞越高……。)(結(jié)束。)
(2)組織全班同學(xué)討論小品的意義，使學(xué)生認(rèn)識辦任何事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，絕不放到每一天。
(3)請學(xué)生對照自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。
集體朗誦《明日歌》：“‘明日復(fù)明日，明山可其多。合生持明日，終生成酸風(fēng)”
【提示】
(1)小品表演應(yīng)適當(dāng)夸張，以表現(xiàn)一種拖拖拉拉的作風(fēng)及帶來的惡果。
(2)《明日歌》可提前寫在小黑板上。
一、活動目的
通過此次十分鐘隊(duì)會，讓每一位隊(duì)員了解“中華傳統(tǒng)美德——尊老愛幼”的重要意義，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培育時(shí)代新人，孝敬謙恭——愛從這里起步，培育高尚人格。
二、活動形式：十分鐘隊(duì)會
三、活動人數(shù)：全班學(xué)生(22人)
四、活動過程
(1)導(dǎo)入
你們知道幾個民俗節(jié)日?你們了解它們風(fēng)俗習(xí)慣嗎?
(2)重陽節(jié)是其中之一，誰能向大家介紹一下它的風(fēng)俗習(xí)慣?
生自由交流
(3)重陽節(jié)那天你是怎樣做的?
生自由交流
(4)你有什么收獲?
生自由交流
(5)你有敬老小秘訣嗎?我們中隊(duì)有三位小朋友已迫不及待地要向大家介紹了，請看小品《真是奶奶的好寶貝》
(6)詩歌朗誦《敬老歌》
五、課外延伸
重陽節(jié)一年只有一天，但是敬老活動不能一年一次，而是每一天;同樣敬老不僅僅孝敬自己的爺爺奶奶、外公外婆，而是所有的老人，讓我們一起背誦名言——老吾老，以及人之老。搜集敬老小故事，下次交流。
一、班會實(shí)施主題：增強(qiáng)凝聚力——和諧班級我的家
二、班會實(shí)施背景
進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快兩年的時(shí)間，同學(xué)們對大學(xué)的生 活已由陌生混亂轉(zhuǎn)入熟悉適應(yīng)的狀態(tài)。由高中轉(zhuǎn)向大學(xué)，自己終于擺脫了沉重的高考包袱，掙脫了家長的溺愛懷抱，絕大多數(shù)同學(xué)都抱有在大學(xué)里好好放松一下的心 理——不用像高中那樣拼命地學(xué)習(xí)，加上大學(xué)的管理沒有高中嚴(yán)格，所以很多同學(xué)就慢慢放松了下來，對待學(xué)習(xí)沒有緊迫感，對待活動沒有熱情與激情，對什么都無 所謂，只做他的“淡定哥”、“淡定姐”。久而久之，一個班級的凝聚力越來越差，成為一盤散沙，若如一盤散沙，這個班級就沒有了它本身的意義。因此，一個班 級是不能沒有凝聚力的，它是一種吸引力、向心力、親和力，更是一種推進(jìn)班風(fēng)建設(shè)的動力，它從多個側(cè)面和層面展示著一個班級的生機(jī)。
面對如今大學(xué)校園里部分班級缺乏向心力的現(xiàn)象，開展該項(xiàng)活動以加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解，提高班級成員的凝聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
三、班會實(shí)施目的
通過講故事、做游戲等比較輕松的活動方式，使同學(xué)們在輕松愉快的氛圍內(nèi)加強(qiáng)相互之間的了解，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，共同努力為集體貢獻(xiàn)自己的力量，營造和諧溫暖的大家庭。
四、班會前期準(zhǔn)備
1、申請多媒體教室
2、收集有關(guān)凝聚力的小故事;收集團(tuán)隊(duì)合作的小游戲;下載歌曲《相親相愛》
3、制作PPT
五、班會實(shí)施過程
1、導(dǎo)入及班級風(fēng)采展示
同學(xué)們，在這個小小的教室里，聚集的是____個來自四面八方的我們，佛祖曾說過：“前世的五百次回眸，才換來今生的一次檫肩而過?！比绻捶鹱娴恼f法，那么我們的相聚，這可真是緣分中的緣分啊。既然如此，就讓我們好好地珍惜這種緣分，好好地愛惜我們這個班集體。
下面大家來看看一年多來我們班在各類活動中的風(fēng)采吧!(PPT班級風(fēng)采展示)
2、講講凝聚力的故事
甲： 話說有一個裝扮像魔術(shù)師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人說：“我有一顆湯石，如果將它放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我現(xiàn)在就煮給大家 喝。”這時(shí)，有人就找了一口大鍋，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個陌生人很小心地把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一 口，很興奮地說：“太美味了，如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了?！绷⒖逃腥藳_回家拿了一堆洋蔥，陌生人又嘗了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了?！庇忠?個婦人快速回家端了一盤肉來?！霸儆幸恍┦卟司屯昝罒o缺了?！蹦吧擞纸ㄗh道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當(dāng)大家 一人一碗蹲在那里享用時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。故事講完了，大家知道這個故事其中蘊(yùn)含了什么嗎?
(學(xué)生討論片刻，交流看法)
乙：這個故事就是在說團(tuán)結(jié)合作會產(chǎn)生一種神奇的力量，而我們把它稱之為凝聚力，那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭，是凝聚力讓那鍋湯變得如此美味。其實(shí)只要我們愿意，每個人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當(dāng)你貢獻(xiàn)自己的一份力量時(shí)，眾志成城，湯石就在每個人的心中。
3、做游戲
游戲一：猜猜你是誰?
游 戲方法：(1)每一位同學(xué)用一張紙寫上自己的特征(可以是外貌特征，也可以是性格特征等)(2)收集所有的紙張，放在一起。每次請一位同學(xué)上講臺抽貼紙并 念上面的內(nèi)容，給一次機(jī)會猜出該紙張的主人，如不正確，可請另一位同學(xué)幫忙，若正確，則由該同學(xué)可繼續(xù)抽紙張猜人名;若不正確，則紙張主人主動站出來承認(rèn) 后，由其繼續(xù)抽紙張猜人名。
游戲二：蒙羅麗莎芭蕉樹游戲
游戲方法：這個游戲適合多人參與，越多人完就會越刺激，氣氛越活躍。先讓學(xué)生圍成一個大圈，在學(xué)生人數(shù)較多的情況下，可以采取分組的形式進(jìn)行，可以考慮十人一組。說明：“蒙羅麗莎芭蕉樹”是一個不同的口令，其相對應(yīng)的也是不同的動作。
被喊到“蒙羅”的人，不用做任何動作，直接可以對著另外一個人喊任何的口令。被喊到“麗莎”的人，要側(cè)身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著“麗莎”做出畫框的動作。
被喊到“芭蕉樹”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人也要兩手相合分別左、右兩方，扮成向左右伸展的樹枝。
過程：首先每一組學(xué)生A向?qū)W生B喊“蒙羅”，B向C喊“麗莎”，C和左右的同學(xué)做出相應(yīng)的動作之后，向D喊“芭蕉樹”，D做出相應(yīng)的動作，繼續(xù)向其他同學(xué)喊出其他的指令。凡有人做錯動作，游戲就要重新開始。
(通過這兩個游戲，有助于學(xué)生在快樂中學(xué)會合作，同時(shí)在游戲中發(fā)展友誼，在不知不覺中感受到班級是一個快樂的團(tuán)隊(duì)，從而加強(qiáng)班級的凝聚力。)
六、活動小結(jié)：
雖 然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就能組成一個最優(yōu)秀的集體——友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌，團(tuán)結(jié)就是力量!著名教育家魏書生曾說過：“班級就像一 個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了、成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！痹肝覀円黄鹪谶@個集體里度過 美好的大學(xué)時(shí)光!
結(jié)束：播放王力宏、容祖兒等演唱的《相親相愛》
主題：莫讓情感航船過早靠岸
針對問題：我班個別學(xué)生存在早戀苗頭，關(guān)系曖昧，不僅影響成績，還破壞學(xué)習(xí)風(fēng)氣，甚至存在危險(xiǎn)因素。
班會目的：使同學(xué)們認(rèn)清早戀現(xiàn)象的危害和弊端，引導(dǎo)學(xué)生把愛慕轉(zhuǎn)化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。
場景布置：簡約風(fēng)格，主要利用黑板，由同學(xué)們自行設(shè)計(jì)，突出主題，配以圖畫藝術(shù)字。
展示方式：早戀主題班會幻燈片呈現(xiàn)、學(xué)生討論發(fā)言、案例分析、情景再現(xiàn)
教師通過幻燈片的形式呈現(xiàn)教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)案例、情景讓同學(xué)們進(jìn)行分析，小組討論，以循序漸進(jìn)的方式實(shí)現(xiàn)心理輔導(dǎo)的效果，最后讓同學(xué)們發(fā)表自己的看法，教師注意引導(dǎo)。
過程中鼓勵學(xué)生隨時(shí)抒發(fā)自己的感想、困惑，全體師生共同交流，形成和諧、舒適、暢所欲言的氛圍。
方案設(shè)計(jì)
準(zhǔn)備工作：提前三天發(fā)布主題，班委協(xié)調(diào)布置黑板。
班會開始：
一、 開場：通過舒婷的《致橡樹》引入。
讓同學(xué)們談?wù)勈裁词莻ゴ蟮膼矍椤?/p>
明確：1、對愛情的憧憬是正常的;
2、只有成熟的愛情才會長久，真正的愛情是忠貞的，雙方互相尊重、彼此獨(dú)立又能共同承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)歷風(fēng)雨)
二、課件展示“科學(xué)家總結(jié)的幸福愛情需要滿足的條件”
明確：愛情需要面包和牛奶，也需要雙方具有健全的人格
三、 課件展示早戀的定義、特點(diǎn)、不宜早戀的原因
明確：早戀往往是不理智的選擇，難以持久，容易造成過度狂熱和癡迷，產(chǎn)
生偏激行為。
四、 主要環(huán)節(jié)：早戀的危害
1、學(xué)生參與，案例展示，學(xué)生自主討論，揭示早戀危害。
案例一：失戀少年自殺生命垂危
案例二：初中生情侶臥軌自殺身亡
案例三：中學(xué)生偷嘗禁果的結(jié)局
同學(xué)們討論交流，發(fā)表看法。
注意：由于話題的敏感性教師要注意控制學(xué)生的情緒，班會氣氛的把握尤其重要，同學(xué)們的言論要建立在深入的思考之上，暢所欲言的同時(shí)，杜絕輕浮、出風(fēng)頭、不負(fù)責(zé)任的話語。
明確：1、中學(xué)生的心理具有情緒化、好沖動、承受力差的特點(diǎn)。
2、早戀危害中學(xué)生身心健康，容易產(chǎn)生極端行為。
3、一旦發(fā)生越軌行為，兩人都會陷入恐懼和痛苦的境地當(dāng)中，女生更是遭受身心重創(chuàng)。
2、結(jié)合身邊事例，同學(xué)們談?wù)勗鐟俚奈：€有那些?
自由發(fā)言。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)早戀對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的不良影響，感情促進(jìn)學(xué)習(xí)的想法是幼稚的，早戀勢必會造成成績大幅度下降。早戀還容易引起犯罪。
五、 怎樣避免早戀?
1、測一測：你的自控力如何?
通過心理小測試提高同學(xué)們的參與感，活躍氣氛。
2、情景再現(xiàn)(小忠、小雙、班長的故事)
如果你是他們，應(yīng)該分別作出怎樣的處理?
學(xué)生發(fā)表看法，教師指導(dǎo)，對于同學(xué)們采用的好的處理辦法及時(shí)給予肯定，有失妥當(dāng)?shù)募皶r(shí)加以引導(dǎo)。
明確：當(dāng)我們產(chǎn)生對異性的愛慕后，不用害怕，這是正常的，只要轉(zhuǎn)移注意力，不要癡迷于此就可以了;如果已經(jīng)有早戀的苗頭，就應(yīng)懸崖勒馬，及時(shí)尋求老師和家長的幫助，減少交往;當(dāng)面對他人的追求時(shí)，要明確態(tài)度，委婉拒絕，曉之以理。
六、 主題深化：與異性交往有哪些注意事項(xiàng)?
從穿著打扮、語言、心態(tài)、行為舉止等方面對同學(xué)們提出建議。
七、 總結(jié)
每位同學(xué)小組內(nèi)總結(jié)心得體會，組長匯總展示。
教師點(diǎn)評指導(dǎo)，并發(fā)表結(jié)束語。
結(jié)束后的反饋
關(guān)注同學(xué)們在班會后的反應(yīng)，使此次班會發(fā)揮更好的效果，指導(dǎo)實(shí)踐。
一、班會主題：更好的我們
二、前言：
時(shí)光如流，歲月不居，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)走過了一年的大學(xué)生活，有人充滿希望的曙光，有的人帶著迷茫的浮光，有的人已有所作為，而有些人卻碌碌無為，混混沌沌...你呢?對比剛進(jìn)入大學(xué)青澀的你，是否有了一些改變，是否成熟了?是否更有能力了?是否...
如果有或者是沒有，那么都沒有關(guān)系。Brtter late than never!那么從現(xiàn)在開始，做更好的我們，更好的自己，創(chuàng)造更好的明天，你準(zhǔn)備好了嗎?
三、策劃主辦單位：13地理1班
四、活動對象：13地理1班全體成員
五、活動主持人：待定
六、活動地點(diǎn)：教四課室(未定)
七、攝影：待定
八、記錄人：待定
九、時(shí)間：____.9.17晚上7:00-9:00
十、活動目的:
1.讓同學(xué)們在新學(xué)期里都有新的計(jì)劃，新的準(zhǔn)備。
2.讓同學(xué)們意識到新學(xué)期里應(yīng)該要做更好的我們，該怎樣做更好的我們。
3.讓同學(xué)們了解到我們的班級紀(jì)念日，為9月20的班級紀(jì)念日做一個準(zhǔn)備。
十一、班會流程：
1.考勤
2.主持人開場白，宣布會議正式開始，唱班歌。
3.班干發(fā)言(每個班干對于如何做更好的我們作出發(fā)言，說出自己的感想和計(jì)劃)
4.9.20班級紀(jì)念日
5.同學(xué)發(fā)言(同學(xué)們對于如何做“更好的我們，更好的自己”發(fā)言，說出自己的感想和計(jì)劃)
6.主持人宣布班會結(jié)束，拍照留念
一、活動內(nèi)容：
調(diào)整心態(tài)，為自己喝彩
二、活動目的：
珍惜初三的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，在中考中取得優(yōu)異的成績也是愛國愛校愛集體的一種具體表現(xiàn)。初三的學(xué)習(xí)激烈緊張，學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才能更好地適應(yīng)初三的生活，才能在中考中取得理想的成績。此次活動，就是希望鼓勵學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)迎接初三，擁有積極健康的心態(tài)，適應(yīng)初三緊張忙碌的學(xué)習(xí)，渡過人生第一個艱難時(shí)刻。
通過這次主題班會，希望宣傳心理健康教育知識，鼓勵學(xué)生以良好的面貌迎接這三年奮戰(zhàn)的收獲，擺脫自卑、膽怯，懶散，浪費(fèi)時(shí)間等不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)、做一個積極向上，心理健康的中學(xué)生。
三、過程與方法：
在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識教育。培養(yǎng)學(xué)生，敢于表達(dá)自己的想法。
四、課前準(zhǔn)備：
1、確立主題，根據(jù)該班的實(shí)際情況，確立要準(zhǔn)備的方向和主題思想。
2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學(xué)生用名人的事例來激勵鼓舞自己。
3、收集學(xué)生自身存在的諸多不良心態(tài)情況，進(jìn)行分析，并找出端正的方法。
五：活動過程：
(一)、播放音樂。
播放上學(xué)期舉行的體操比賽圖片、歌詠比賽照片和校園集體舞比賽視頻，背景音樂為《我的未來不是夢》。
(二)、打開心窗，說說心里話。
同學(xué)們，看完我們放假前班集體的精彩一幕，大家有什么感想么?我們經(jīng)過一番努力，無論是在體操比賽、歌詠比賽還是校園集體舞比賽我們最后取得了可喜的成績。是不是覺得有努力后的勝利感。
那學(xué)習(xí)上呢?同學(xué)們來龍家店鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)習(xí)知識，追求夢想已經(jīng)是第三年。初三了，大家現(xiàn)在面臨的是中考。你們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個艱難的時(shí)刻。新的學(xué)期又開始了，我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。
你們覺得初三上來有什么不同的地方?生活上，學(xué)習(xí)上，人際關(guān)系上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。
(同學(xué)交流一下心里話)
好，剛才一些學(xué)生講述了他們的親身體會，相信這也是代表了許多學(xué)生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學(xué)路上的苦與酸。但是，有些同學(xué)會天天都擔(dān)憂著，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問題么?這只是一種不良的心理，會影響我們初三學(xué)習(xí)。那我歸納一下，我們學(xué)生當(dāng)中存在的有：
1.壓力或焦慮心理。
學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學(xué)生精神壓力越來越大。例：有一位女生，升入初中后由于老師的教學(xué)方法發(fā)生了變化，競爭對手也發(fā)生了變化，使她感到十分不適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。她痛苦地說：“20__年來我第一次感到自己的無能，每當(dāng)看到父母期望的目光，就非常難過，不知如何做才能達(dá)到父母的要求，如今，苦悶、煩惱、憂愁、氣憤充滿頭腦，看見書就又恨又怕，真想把它扔出去?！边€有一位男生，自己平常學(xué)習(xí)不錯，偶而還可以給他人以指導(dǎo)，但一接近考試就緊張，總怕自己考不好，拼命準(zhǔn)備、夜不能眠。而考試前又會感到頭痛、甚至還會發(fā)燒，最后不是被迫中斷考試，就是堅(jiān)持下來成績也不好。循環(huán)往復(fù)，到了一聽考試就緊張就恐懼的地步。
2.厭學(xué)心理。
這是目前學(xué)習(xí)活動中比較突出的問題，不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成績很好的同學(xué)也有這種傾向。
例：有位成績好的同學(xué)談到：每當(dāng)看到聽到別人考試作弊時(shí)，自己心理就不平衡。當(dāng)自己成績不理想時(shí)又會埋怨老師不公平，覺得認(rèn)真學(xué)習(xí)真沒意思，不想再學(xué)了，還有位學(xué)生告訴我們，學(xué)生中有種說法“有出息的靠關(guān)系，沒出息的靠分?jǐn)?shù)?！睂W(xué)習(xí)好的同學(xué)在學(xué)生中威信不一定高，而成績平平人緣好的同學(xué)卻常常受到青睞，在推舉各種代表時(shí)常會當(dāng)選，所以就覺得學(xué)習(xí)沒勁，不想努力去讀書了。還有一些因其他心理原因而厭學(xué)的狀況，如因反應(yīng)較慢常被人譏笑而不愿上課的;因記憶，理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信心的等等。有的甚至發(fā)展到恨書、恨老師、曠課逃學(xué)的程度。有位同學(xué)就曾在日記中寫到：“晚上10點(diǎn)多了，望著桌上擺滿了的教科書、英語詞典、作業(yè)簿.我真想把它們一下子燒成飛灰?！北憩F(xiàn)了強(qiáng)烈的焦躁、憤懣、無奈。這些都是非常值得我們深思的問題。
3、人際沖突心理。
包括與老師、家長、同學(xué)的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中(不健康人際關(guān)系。)
主要表現(xiàn)：
(1)曲解老師、心理不平衡
(2)不主動理解人，卻渴望理解萬歲
(3)不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張
(4)花季雨季中的情仇意恨
也許有同學(xué)心理會想，心里怎么想，心態(tài)怎么樣，對于學(xué)習(xí)都沒有大影響，關(guān)鍵要看的是你的行動，努力了，心態(tài)好壞不影響結(jié)果。那大家有沒有想過，為什么拔河的時(shí)候，我們需要拉拉隊(duì)，我們需要加油，如果周圍是噓聲一片，那你拔河還會有勁頭十足么?
(三)講故事，明道理
我先給大家講述一個故事，看看這個故事，告訴你一個什么道理?(幻3)推銷員的故事，在推銷員中，廣泛流傳著一個這樣的故事：兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由于炎熱的非洲人向來都是打赤腳。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望起來：“這些人都打赤腳，怎么會要我的鞋呢。”于是放棄努力，失敗沮喪而回;另一個推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場大得很呢?！庇谑窍敕皆O(shè)法，引導(dǎo)洲人購買皮鞋，最后發(fā)大財(cái)而回。這就是一念之差導(dǎo)致的天壤之別。同樣是非洲市場，同樣面對打赤腳的非洲人，由于一念之差，一個人灰心失望，不戰(zhàn)而敗;而另一個人滿懷信心，大獲全勝。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài)，如果一個人的心態(tài)是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難，那他就成功了一半。
這也正是說明，良好的心態(tài)，不單單對我們現(xiàn)在面臨的中考有一定的作用，它還會影響你面對生活的樂觀態(tài)度，你以后事業(yè)的成功，你理想的實(shí)現(xiàn)。
(四)、自我調(diào)節(jié)
那心態(tài)重要，它影響我們每天的情緒，心情，它又會影響我們的行動，我們成功與否，那么我們應(yīng)該從哪些方面來調(diào)整好心態(tài)呢?
我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學(xué)生，我們要學(xué)會生存，學(xué)會適應(yīng)。環(huán)境無法改變，學(xué)會自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決?有沒有哪個學(xué)生愿意自告奮勇來講講當(dāng)你心情不愉悅，壓力過大的時(shí)候，你是采用什么方法自我調(diào)節(jié)的?那老師歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下幾種：
1.堅(jiān)定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己
20__年第9期卷首語(霍金的故事)
在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會結(jié)束之際，面對這位已在輪椅上生活了30余年的科學(xué)巨匠，一位年輕的女記者問道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?”
霍金微笑，用還能活動的手指艱難地敲擊鍵盤，一段文字出現(xiàn)在屏幕上：
我的手指還能活動，
我的大腦還能思維;
我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友;
對了，我還有一顆感恩的心。
霍金對生活，對生命都心存感激
在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。
拿破侖·希爾認(rèn)為，如果你常流淚，你就看不見星光，對人生、對大自然的一切美好的東西，我們要心存感激，則人生就會顯得美好許多。
2.自我調(diào)整，寫心理日記宣泄。
3.自我積極的暗示。
每個人都會有失意的時(shí)候。贈大家一對聯(lián)。
對聯(lián)：不思，常想一二。(橫批：如意)
常言道：人生不如意常。倘若心為物役，患得患失，就只會被悲觀、絕望窒息心智，人生的路途注定是如負(fù)重登山、舉步維艱了。常想一、二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達(dá)與堅(jiān)韌去化解并超越苦難。
4.找老師說心理話，或找知心朋友說心事
5.聽音樂，
6.運(yùn)動如足球、籃球、瑜伽等。如果，我們自己都不為自己的理想抱負(fù)喝彩，加油，那還要指望更多的別人么?如果，我們連自己的學(xué)業(yè)在最后的沖刺階段都想放棄或不珍惜，那還能談得上什么愛國愛校愛集體么?
(五)、贈言。將心比心。
最后，老師又幾段心理話跟大家分享，中考是見證你三年努力成果的機(jī)會，不要把它看成可怕的門檻，你都努力這么多，應(yīng)該讓中考來證明你的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)你的理想。珍惜這種機(jī)遇，并不是每一個人都能擁有。
為自己喝彩，為自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，學(xué)習(xí)不是靠興趣的，而是靠我們的理智。自己要求自己學(xué)好每一門。
我們老師曾經(jīng)說過一句對我很受用的話，他說他目前沒有遇到過幾個成績好的學(xué)生本身就是天才，而往往那些成績好的，最關(guān)鍵的是他們會想，早想。也就是比一般人更早意識到讀書的重要性，比一般人早行動，多努力。我希望大家都成為會想，早想的人，趁現(xiàn)在離中考還有100多天，加把勁沖刺，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
(六)、結(jié)語：
讓讀書成為習(xí)慣，讓自信相伴每天;讓付出見證成長，讓勞動收獲喜悅;讓我們常想一二，讓你為自己喝彩。
讓我們自己為自己喝彩!
讓我們大聲對自己說：
“我是最棒的!”
(七)合唱：《隱形的翅膀》
【目的】教育學(xué)生珍惜時(shí)光，認(rèn)識拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。
【步驟】
(1)挑選5名愛表演的同學(xué)演小品“明天做”。
(場地的一半為王偉的家，一半為教室。王偉坐在中間，向左轉(zhuǎn)動是家里的書桌，向右轉(zhuǎn)動則是教室的課桌。)
情節(jié)：一個學(xué)生手舉用大牌制作的日歷展示星期一、二……;一學(xué)生扮演老師，不斷布置作業(yè);兩位同學(xué)扮演王偉的同學(xué)，輪流找王偉出去玩。日歷以星期一開展展出。
教師(在教室里)：同學(xué)們，今天的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題(王偉從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊，轉(zhuǎn)到左邊，把練習(xí)冊放在桌上。)
同學(xué)a：王偉，打籃球去，就少你這個主力了，快點(diǎn)走吧。
王偉：我作業(yè)還沒做呢?(想了一會)好吧，作業(yè)明天再做。(跟同學(xué)a下場。然后再回到舞臺中間。)(日歷翻到星期二。)
教師：同學(xué)們，今天的作業(yè)是第二課的練習(xí)題。(王偉從課桌里取出一本練習(xí)冊，一轉(zhuǎn)身放在左邊的桌子上。)
同學(xué)b：王偉，美國職業(yè)籃球賽，快。
王偉：是嗎?走。可我的作業(yè)還沒做呢，哎，明天再說吧。
(日歷不斷翻到星期六，教師不斷地留作業(yè)，王偉家里的作業(yè)本越摞越高……。)(結(jié)束。)
(2)組織全班同學(xué)討論小品的意義，使學(xué)生認(rèn)識辦任何事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，絕不放到每一天。
(3)請學(xué)生對照自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。
集體朗誦《明日歌》：“‘明日復(fù)明日，明山可其多。合生持明日，終生成酸風(fēng)”
【提示】
(1)小品表演應(yīng)適當(dāng)夸張，以表現(xiàn)一種拖拖拉拉的作風(fēng)及帶來的惡果。
(2)《明日歌》可提前寫在小黑板上。